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书名 今天怎样做教师(点评100个教育案例中学修订版)/大夏书系
分类
作者 王晓春
出版社 华东师范大学出版社
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简介
编辑推荐

王晓春编著的《今天怎样做教师(点评100个教育案例中学修订版)》共包含五部分:教师自身素质提高问题、教学问题、管理问题、师生关系问题、个别学生教育问题。值得一线教师细细研读。案例研究是理论联系实际的研究。如果师范院校能开设案例研究课,则学生毕业后走进学校教课、当班主任,会很快适应角色,减少很多挫折。如果学校里能经常组织教师讨论教育教学案例,教师的专业水平也会提高得比较快。

目录

修订版序

初版前言

第一部分 教师自身素质提高问题

 【案例1】“我的教学成绩从没有这么好过”,“欣喜的同时我有点心虚”

 【案例2】去体验一下其他劳动者的生活

 【案例3】“你向父母要零花钱的时候怎么不感到沟通困难?”

 【案例4】优秀教师的生存状态

 【案例5】一个女老师的悲哀

 【案例6】这个学生究竟为什么进步了?

 【案例7】教育一个顽童的故事

 【案例8】一本书引发的较量

 【案例9】四部随身听引发的较量

 【案例10】拔草要拔根

 【案例11】我不知道如何帮她

 【案例12】班主任应该多一双眼睛

 【案例13】学生在家号啕大哭……

 【案例14】一个理想主义者的悲哀

 【案例15】实习老师为什么受欢迎?

 【案例16】学生的作文写到“第一次来月经”

 【案例17】和学生签合同

 【案例18】班会课上的“白领教育”

 【案例19】“我就这样做坏人,不做好人”

 【案例20】这个班,“老师讨厌,我却喜欢”

 【案例21】老师,“你有这么多钱时,也会跟我一样享受的”

 【案例22】学生说:“我凭什么听你的?”“你一个月能挣多少钱?”

 【案例23】好女孩变“坏”女孩引发的思考

 【案例24】如此“计谋”

 【案例25】我的学生不积极劳动

 【案例26】我们怎样讨论案例

 【案例27】是不是面对每个孩子、每个问题都需要分析一番?

 【案例28】学校如何组织“问题生”教育研究

 【案例29】读书笔记怎样写?

第二部分 教学问题

第三部分 管理问题

第四部分 师生关系问题

第五部分 个别学生教育问题

随便看

 

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更新时间:2025/4/1 19:54:43