《宋词三百首(中外名著彩绘版无障碍阅读)》的选编者朱孝臧以浑成典雅为宗旨，兼收各派之名篇，摒弃浮艳之词，不持门户之见，颇有见地。共收录宋代词人八十八家，词三百首，是最具有代表性的选本。因此《宋词三百首》在后世词学界广受好评，是一部在词学普及方面产生重要影响的宋词选本。

宋词做为宋代文学的集大成者，是宋代文化的精华所在，是中国文学史上的重要里程碑，宋词已经成为中国文学殿堂里的瑰宝之一。

《宋词三百首(中外名著彩绘版无障碍阅读)》的选编者朱孝臧以浑成典雅为宗旨，共收录宋代词人八十八家，词三百首，是最具有代表性的选本。

冯延巳

李煜

钱惟演

林逋

柳永

范仲淹

张先

晏殊

宋祁

欧阳修

王安石

苏轼

晏几道

黄庭坚

秦观

晁补之

李之仪

黄裳

贺铸

周邦彦

吕本中

李清照

万俟咏

岳飞

陆游

范成大

辛弃疾

张抡

姜夔

蒋捷

李好古

巍巍山岭彩云纷飞，暮色中江边升腾出无边沉沉暮霭。眼前是一片烟波万里，我凭栏远望，只见山河萧条，清风凄凉，让人心中不忍难受。

在那遥远的汴京，有一位盈盈的如仙佳人。自从分手以来，再也没有她的音信，令我思念悠悠。我望断南飞的大雁，也未等来任何的凭据，只能使我的愁思更长。

独自回忆当初有多少相见的美好时光，谁知聚散皆由天定，聚散悲喜，都变成今日的无限愁怨。千里之外我们无从相见，只有彼此思念。每当见到山水美景，都会勾起我的回，忆，只好整日默默无语，独自下楼去。

此词是柳永的代表作之一，抒发了羁旅中的怀旧伤离的感情。词的第一叠写眼前所见，第二叠写所思之人，又将此平列的两段情景交织起来，使其成为有内在联系的双头。

此词第一叠是由景及情。首句点出词人当时所处的景物和心境。“云飞”、“日晚”，隐含下“凭阑久”。云、日、烟波，皆是在“陇首”凭栏所见，而有远近之分。“一望”是一眼望过去，由近及远，由实而虚，千里关河，阻隔了词人和心上人的视线，不能得见，只有眼前一片清冷风景，逼出“忍凝眸”三字，写尽对景怀人、不堪久望之意。此段五句都是写景，却仅用“忍凝眸”三字，便将内心活动全部贯注到写景物之中，做到了情景交融。

第二叠则是由情及景。“杳杳”三句，接上“忍凝眸”来。“杳杳神京”，写所思之人在汴京；“盈盈仙子”，写所思之人的身份。“锦字”化用窦滔、苏蕙夫妻之典。作者落第而出京，与窦滔之获罪远徙，有些近似之处。词人用一个“断”和一个“无凭”，指出鸿雁不曾像传说中的那样可以传书。而“冉冉飞下汀洲”，由虚而实，将眼前景物与传说相结合，表现了词人与所思之人分离且杳无音讯的惆怅心情。“思悠悠”三字，总结次段之意，与“忍凝眸”遥应，而更深入一层。

第三叠用“暗想”之后的四句，概括往事，叙述了词人相爱、相离的愁恨心情。“阻追游”三字，说尽了许多难以言说的辛酸。而且“登山临水”总会“惹起平生心事”，“黯然销魂”无奈之下只好“却下层楼”，心情沮丧而萧索。

陇首云飞：《梁书·柳恽传》记载，“少工篇什，始为诗日：‘亭皋木叶下，陇首秋云飞。’琅邪王元长见而嗟赏，因书斋壁。”“陇首云飞”语本于此。

锦字：《晋书》卷九十六：“窦滔妻苏氏，始平人也，名蕙，字若兰，善属文。滔，苻坚时为秦州刺史，被徙流沙。苏氏思之，织锦为回文旋图诗以赠滔。婉转循环以读之，词甚凄惋。”因以“锦字”指情侣间往还的书信。

秋蝉叫得是那样的凄凉急切，傍晚时分面对着长亭愁坐，这时一阵急雨刚下完。城外设帐饯别，可是哪有畅饮的情绪，正在衣依不舍的时候，船夫在催着自己上船。握着手四目相对，都是蔫眼泪花，一句话也说不出来。想到这次一走就是一程又一程的垂路，千里迢迢，楚天大地一定是烟波浩渺一望无边。

自古以来多情的人最伤心的就是离别，更何况是在这萧瑟孤灵的清秋时节！管他酒醒时会身在何处，怕只会在那杨柳岸边，独对着凄厉的晨风与拂晓时的残月了。这一去就是长年不见，不能和你在一起，即使是良辰好景，也如同虚设。即使有满腹的情怀诗意，又能和谁倾诉呢？

这首词是柳永的代表作之一。当时作者离开汴京南下，与恋人忍痛惜别。词中以种种凄凉、冷落的秋天景象衬托和渲染离情，情景交融，词人的伤感愁绪像流水一般绵绵不绝，让人唏嘘不已。《雨霖铃》抒写柳永离开汴京的时候同恋人分手时的离愁别恨，这首词在艺术手法上非常高超。词人采用了托物言情、白描等手法，将自己的离别之悲描绘得非常传神。如“寒蝉凄切”、“骤雨初歇”、“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”等词句，语言风格并不算华丽，但是真实、亲切，运用白描手法恰到好处地表达了自己的思想感情。词人在刻画人物神态方面也是匠心独运，通过人物的动作、表情等带，动人物的情绪、情感的变化。“执手相看泪眼，竞无语’凝咽”，临别时千言万语，竟无从说起。简单勾勒，就可以传神地道出与情人分手时词人内心的悲愁。“今宵酒醒何处”一句是指词人想借酒浇愁，酒醒却愁更愁。“应是良辰好景虚设”是说没有相爱的人陪伴，美好的光青就等于没用的摆设一样。可见词人对情人的一片深情。P12－16

苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”

如果说文化是人类的一份精神遗产，那么阅读就是开启这份遗产的金钥匙。在这份美好的感情和灿烂的文明沃土上，优秀的文学名著传达着人类对生命、对历史、对未来的憧憬和思考，其闪耀的智慧穿越古今中外，经过岁月的磨砺，升华成今天的经典。阅读美好的有价值的文学名著，是了解社会、认知自我的有效途径。

让我们一起阅读《论语》、《诗经》，阅读《红楼梦》，阅读《雾都孤儿》，阅读《安徒生童话》……日不间断，我们也许会因为书中一段华丽的诗句而激扬，也许会为某个主人公的坎坷遭遇而落泪……任思绪随着书中动人的故事飘飞。阅读的过程就是励志、炼心、启智的过程。水滴石穿，绳锯木断。天长日久，积累的是知识，培养的是情感，塑造的是品格，净化的是灵魂……

这套“语文新课标必读名家选”考虑照顾各年龄段读者诵读古诗文、现代文学作品，以及外国文学作品等阅读习惯，设置了知识链接、专家解疑、智慧引路、名家导读、哲理名言、名师点拨、好词好句、阅读思考、名家品评、重点测试等栏目。全套书图文并茂，精美的彩色插图，令经典的情节完美呈现，让读者在阅读文字的同时，感受具体的情景描述，增加阅读的乐趣。

没有阅读的生活是一杯淡水，没有追求的人生是一场昏梦，深邃的思想，美漫的文字，映照在心灵的浪尖上。读书是一种接受前人智慧的方式。因为读书，文化得以传承和发扬。读书不仅于个人有益，也于社会发展和人类进步有益。

每一部名著都是一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍莽的宇宙。读者广泛认真地阅读名著，一定会获得历史和现实、社会和人生、自然与精神的种种知识，从中涉取人类文化丰富的养料，为今后成材打下坚实的文化根基；为心灵排除困扰和谜团；指引人生前进的方向。

北京大学教授

博士研究生导师

谢冕