牛延秋创作的《倒霉蛋成长记(上学了珍藏版)》叙述了发生在小男孩“倒霉蛋”身上的各种故事。在这里，他开始了崭新的小学生活。在校园中，他认识了第一位让他深深爱戴的老师——“阳光老师”。他上了平生第一节课。也认识了一大群性格各异的同学，有正直的威信很高的“白条”，有霸道蛮横的“小霸王”……他也有了两个最好的朋友：“雪中炭”和“贾公鸡”。

牛延秋创作的《倒霉蛋成长记(上学了珍藏版)》是一部描写当代小学生多姿多彩生活的、幽默风趣的系列小说，校园内外梦幻般的七彩生活诙谐有趣：学习生活酸甜苦辣，家庭生活五味杂陈，课余生活丰富绚烂。一幅幅斑斓瑰丽、五彩缤纷的小学生生活画卷搞笑逗乐、令人喷饭。

主人公“倒霉蛋”成绩平平，他遇到了小学生活中的各种事儿：开心的事儿、苦闷的事儿、难堪的事儿……小小的他要面对各方的压力：来自老师的、来自家长的、来自同学的……小小的他有各种烦恼：被误解、被排斥、被嘲笑……一切都在有滋有味的、快乐滑稽的故事中展开。

书中的这群孩子各有各的特点：有心理障碍的，有胆小怕事的，有侠肝义胆的，有霸气欺人的，有孤独离群的，有令人头痛的，有多才多艺的，有迷迷瞪瞪的……千人千面的性格在曲折优美的故事中展现，跌宕生姿的情节让人忍俊不禁，开怀大笑。率真烂漫的幽默故事反映出孩子成长中遇到的困难、困扰，小朋友会在阅读中找到自己的影子，享受书中故事情节的美、文字的美。

作品中幽默的句子、段落和儿歌层出不穷，像钻石一样点缀其中。在诙谐幽默的叙述中，在搞笑因子的不断释放中，少年生活趣事的一幅幅生动画面，活灵活现地展现在我们面前。

作品文字宁静，叙述恬静，读之仿佛沐浴着凉爽的清风，呼吸着清新的空气，耳闻乌鸣蛙叫，目睹绿叶鲜花，徜徉在五彩斑斓的大自然中。清新锦绣的句子在作品中比比皆是，好像串串闪光的珍珠穿起段段搞笑的故事，好像曲曲叮咚的乐章，流淌在风趣的字里行间，使文章清丽甘美，清雅飘逸。这些清新典雅的描述，犹如天空中的繁星、荷叶上的露珠，晶莹、剔透，使孩子们得到美的享受，受到美的熏陶。

虽然所有的故事都在幽默风趣的故事中展开，但妙趣横生的故事后，仍给我们留下了回味和思考。作者力图通过语言的描述、情节的设置、气氛的渲染，含蓄、艺术地告诉孩子真、善、美与爱，培养孩子的同情心、爱心，使孩子身上善的本性得以升华。

上学了

第一位好老师

我的第一节课

偷偷哭泣的男孩

没人知道的坏事

“小霸王”的霸王债

狼狈的考试

“法院的传票”

被误解酌“英雄”

扛起“钉耙”“取经”去

误入“梁山泊”

学写毛笔字

逃学路上的开业典礼

鞋子里的友谊

被逐字点评的作文

闹市上的留商测试

一封难以归还的信

大雁飞去弹弓失

聪明的鹗鹉

谒望母爱的孩子

超市遇小偷

扭起秧歌贺校庆

滑冰遇险记

好心帮倒忙

喜闹洞房

鸡毛毽子

多亏鹳鹋来帮忙

调锯成功

踢毽子比赛

感冒心慌慌

大闹旱冰场

还没弄清是什么“瓜”，我就与“瓜”拜拜了，成了“蛋”。

有人叫我“大鸡蛋”，有人叫我“大鸭蛋”，还有人叫我“大鹅蛋”，爸爸说我是“小混蛋”，不知道为什么我和“蛋”联系上了。这些“蛋”我都不喜欢，可我更不喜欢的“蛋”不期而至。

邻居小朋友毛冲叫我“倒霉蛋”，这个外号如春雷般响亮，盖过了所有的“瓜”和“蛋”。从此，“倒霉蛋”如影随形，倒霉的事儿接二连三、接踵而至。

“你想上学吗？”爸爸问。

“想。”我毫不犹豫地回答。我喜欢邻居姐姐书包上的史努比，可姐姐不让我摸。我也想上学，要个史努比书包来背。

“那我送你上学吧。”爸爸很高兴儿子想上学。

“好。，’我高兴地一蹦，站立不稳，头斜撞在门框上，片刻就起了一个青枣似的大包，疼得我龇牙咧嘴，眼泪汪汪。我噙着泪对妈妈说：“我要史努比书包。”

我家对面有一棵大槐树，树冠如云，绿叶如墨。在我头上磕了个大包的那天，不知从哪儿飞来一只乌鸦，遍体漆黑，傲立枝头，对着我家

“呱，呱，呱”一阵乱叫，轰都轰不走。

我穿上靛蓝色T恤和蓝白相间的短裤，脚蹬“奥特曼”凉鞋，背着史努比书包，跟在爸爸的屁股后边去学校，有点儿紧张。前前后后都是或鬼头鬼脑，或呆头呆脑，或愣头愣脑，或昏头昏脑，或糊里糊涂地去报名的小孩儿。一个弱不禁风的男孩跟着妈妈一摇一晃地走着，脸上有一大块乌青色的痣，吓死人了。他偏偏扭过头来，斜斜地看着我。

书店旁边的小巷子是去学校的近路，石板小道，有两人宽，两边是高高的生了青苔的大青砖墙，高墙尽头是一条大路。路口，站立着一条高大威猛的黑狗。我赶紧躲到爸爸身后。爸爸说：“放心走吧，这狗不咬人。”

可这条狗看到我贼头贼脑地躲在爸爸身后，冲着我“汪汪，，大叫两声，跃跃欲向我奔来，爸爸转身大声呵斥，那条狗夹着尾巴跑了。爸爸说：“这条狗平常不咬人的，今天怎么要咬你呢？，，

 平常不咬人的狗都想咬我，为什么？

 学校旁边有个与学校连成一体的水塘，叫“关公塘”，相传是赤兔马饮水的塘。水塘是“半池荷花半池柳”，水塘南半边开阔明朗，是半池荷花，虽已立秋，花期刚过，但这半塘盛荷仍亭亭玉立、婀娜多姿；水塘北边是一圈高大的柳树，树根一半在土里，一半在水中，树干粗壮，高大茂盛。塘里有许多嬉戏的鸭子。这些鸭子多自在呀！我忽然羡慕起这些鸭子来，它们游得多欢快呀！我有点不想去上学了，我就当只鸭子算了。

 学校的院墙太高了，有点怕人。高墙之间是校门，我忽然想起了“鬼门关”：“爸爸，那是不是‘鬼门关’呀？”

“那是学校大门，不是‘鬼门关’了。不过，你要是不好好学习，怕就要进‘鬼门关’了。”爸爸说。

校门前有一条小河沟，直通“关公塘”，小河沟上有一座青石桥正对学校大门，上书“青龙桥”三字。桥下零零星星的几个浅水坑，哪有青龙呀，水坑里只有几只青蛙乱蹦、乱跳、乱叫：“呱呱，呱呱。”

跨过青石桥，是学校造型别致的大门。爸爸说：“这叫莲花门，你看像不像莲花？”我左看右看，越看越像马桶盖，分明是马桶门，为什么叫莲花门？我望了望洁白的围墙和马桶盖似的大门，有点害怕，我进了马桶门不就是被关进马桶里了吗？

一进“马桶门”，迎面是开阔的塑胶运动场，深红色的跑道像飘带，碧绿的广场像草坪，赏心悦目。  ’

运动场的南面是“关公塘”，北面是一座漂亮的白色教学楼。教学楼四层高，下面两层向前突出，像马桶的底座。下面两层的上部，有—道宽宽的装饰隆带子，写着“教学楼”三个华美的大字，像马桶圈；后面四层方方正正地矗立着，像冲水马桶的水箱。

爸爸自豪地指着“马桶”说：“这是全县最好的小学——马桶(码头)小学。”唐代时，白河水流经这里，这里是个大码头，这个地方俗称“码头”。P6-8