《云卷云舒：一个五十年代大学生的心路》乃作者凌鄂生散文、游记、歌词、诗、词的作品结集，大多作品已在杂志、报刊上发表。描绘了一个五十年代学子经历的风风雨雨，追忆了自己半个世纪的心路历程，凸现了真实的人性，彰显了半个世纪所经历的风风雨雨，歌颂了生活中的真善美。

《云卷云舒：一个五十年代大学生的心路》乃凌鄂生描绘五十年代大学生经历的风风雨雨。还“洞天别有”地收录了他不少随笔、游记、哲理短语和古典诗词，甚至还有101首百花争艳诗和歌词、现代诗。我以为，从文学性来看，这部分应比前部分要强，也更丰富多彩。比如，那些古典诗词，音韵平仄，十分讲究，而且，意蕴广博深沉。那百花争艳诗，竟真的描绘了一百零一种花卉的美姿和气质，堪与郭沫若媲美。哲理短语更写出了人生真谛，意义隽永……

第一部 心路曲曲

 第一章 朦胧试步

1.频听我台

2.欢迎大军

3.走进初中

4.人生一剧

5.击水坎坷

6.点评名著

7.点评自省

8.耳环难断

9.生活浪花

10.太空幻游

11.剖析一番

12.越挫越勇

13.心仪三中

14.辨音之梗

15.衔接日月

16.迈进高中

 第二章 放开移步

17.考试风波

18.初显文采

19.大干世界

20.失误难平

21.母亲挚爱

22.十字路口

23.月色朦胧

24.犯难之痛

25.铸就大错

 第三章 沉思人生

26.初履寒冰

27.划圈为牢

28.难忘一年

29.风雨前夜

30.引蛇何为

31.划出右派

32.分离怪事

33.越炼越焦

34.抢修路基

35.朋友决裂

36.斗争无穷

37.风云变幻

38.勒紧裤带

39.八友逛城

40.学校插曲

41.三点一线

42.哭笑不得

43.总算开头

 第四章 环顾日月

44.艰苦催强

45.调离他校

46.走来走去

47.父亲离去

48.水面刈麦

49.冒雨返城

50.抛落湖边

51.以物易物

52.授业伊始

53.一场笑剧

54.艰辛劳作

55.四处演出

56.保堤抗争

57.实习花絮

 第五章 风雨如磐

58.革命革命

59.揪至虚无

60.进驻无益

61.步行赣湘

62.窑头圆满

63.我的天使

64.不幸万幸

65.风雨猛刮

66.三查火猛

67.带班下乡

68.直面农村

69.走走过场

70.学的困境

71.晴天霹雳

72.聚散无形

73.似有所悟

74.回归教学

75.天真无邪

76.几多感慨

 第六章 伸展自如

77.欲成正果

78.云雾有寺

79.精诚为上

80.叹哉情蹇

81.走自己路

82.巡廻查铺

83.时有斑痕

84.文苑星闪

85.艰难调离

 第七章 欲闯天地

86.心扉难掩

87.雾走南北

88.辛勤耕耘

89.评平而己

90.教育评说

91.动者为上

92.另迈门槛

 第八章 双肩能扛

93.迟暮定位

94.追求永远

95.我自为之

96.调研忽至

97.六十若何

98.风云牯岭

99.申报落败

 第九章 总在走着

100.退的情怀

101.钟情新安

102.生死一叙

103.雄浑辛词

104.东坡雄奇

105.词贵真情

106.光顾奇事

107.心灵相通

108.小区一瞥

109.挚爱永远

110.学琴韵味

111.也算安慰

112.泡泉梦幻

113.智囊成影

114.创新维艰

115.缓缓而行

116.两个八年

117.边走边谈

118.“九”的情缘

119.一生欣慰

第二部 走南逛北碎旅

1.初登庐山

2.林乡靖安

3.累在重庆

4.汉中古风

5.太原遐想

6.天津云絮

7.海口匆匆

8.杭州扎堆

9.桂林梦行

10.苏州揽趣

11.迷茫蓬莱

12.失泉济南

13.屏风青岛

14.云海黄山

15.章贡溶合

16.一睹澳门

17.黄河滞想

18.城墙厚重

19.滇池一叹

20.正反反正

21.大瀑势雄

22.上海精进

23.九江擦边

24.吉安勉励

25.钟山凝重

26.根的思虑

27.走马大连

28.南昌磨合

29.长沙在线

30.厦门白描

31.仙湖畅游

32.一页出彩

33.钟情中华

34.高歌一曲

35.漫说蛇口

36.西丽一游

37.梅沙涛浪

38.极限为零

39.北京几游

40.湘江风絮

41.众神聚集

42.广州突变

43.珠海悠闲

44.鹏城客家

45.宜春秀美

46.再识庐山

第三部 别有洞天

1.散文

2.走南闯北词

3.语韵吾生

4.学府词笺

5.看《文化苦旅》有感而结词

6.百花争艳

7.歌词

8.诗

9.后记

106.光顾奇事

从梅林坐大巴、小巴去新安，历时六十多分钟，一般施兄一上车就打瞌睡，数1、2、3……直到1500。有一次从南山农行上小巴。坐在后座离窗2个身位。先将一安了拉链的蓝色袋子放在旁边靠窗座位，身旁隔2个座位才有一中年人坐着。车子平稳地往前开，施依旧打瞌睡，一边数1、2……朦胧中觉得有人在推他：老先生，你的包拉链开了，施一惊忙着看包，果然拉链开了。他拉上，颠簸了一阵，拉链没开，肯定有人拉开的。他先翻翻上面是学生练习，下一层是教本，底下一层是钱包，钱包打开没少钱，他每次坐车钱包里只放了一点钱。查毕就对那中年人表示谢意，不经意打量了一下，穿一身脏兮兮的西装，指甲特长，脸尖尖似没洗干净。看施醒了又查了，中年人就挤向一年青人坐下。车快开到世界之窗，中年人突然与另一伙伴打招呼下车。待他俩下了车，车子一开动，售票员就对后座的施及年青人说，你们两位查查是否被偷了。施又翻动包没有什么丢，年青人也摸了一下口袋说没丢什么。售票员接着说，刚才下车的两个人是惯偷，常在深南大道作案。忽然有一位穿着整齐的中年人放言，你这个售票员应该早说，待小偷下了车才说不是晚了，你没尽到自己职责。售票员忙说，我们跑深南大道的小巴，前不久有人在车上偷东西，有位售票员当场叫喊，后回家被小偷捅死。我还敢当场叫吗？车上也就没人发声了。施兄同年青人相对看了一下，从内心对售票员表示感谢。

回梅林后，施回顾，当时在车上睡着，小偷把包拉开一看，翻了一下，全是书及练习本，不再伸手往里翻了。看着施半白头发上车就打瞌睡，也许心发善意，推醒施注意包了。一名教师遇见小偷，遭此奇遇，是可算作教师宁静以致远了。

有此教训，以后上车只带来回坐车钱，千万别睡觉。  真主、释迦牟尼、基督频频在招亿万群众手，施可叫一声阿门了。

107.心灵相通

在唯一的可纳入统招的民办大学上课，施的心绪充实。虽然学生是参加高考以最低录取分进校，数学更是一团糟，但他们毕竟在小学初中高中拼搏了12年，还真想进一步提高，不少学生尤以女的更多还是用功。惜底子太差，有的连分数加减都够呛。上高数无疑是坐火箭，直冲冲难上数学云天，难啃极了。施开头按教内地大学生方式开讲，一时间学生纷纷说无法听懂。系主任找来施提醒他以简单为主，英国商学系学生微积分全部内容只有几页，不必讲什么证明，只要讲讲怎么做题就行。施慢慢也就能适应了针对性教学。施边上课边让同学做，尽量简化内容。有个别学生实在太差，约他下午来补初高中课，也只补与现在上的简单微积分有关的中学数学内容。上了几次，学生也慢慢有所提高，慢慢理解、慢慢解题。从一个不知道分数运算的慢慢掌握一点简单微积分运算实属不易，差的学生过多，不可能一一把手教。只好开补习班，把那些基础太差的人集中上课。

教室里静静的，只有几个或十来个学生听课，施每解一题从最基础人手，讲好一题马上开始布置题目让学生做，最多是做数字变换一下的练习，有的学生还感困难，施在教室内手把手再教，有的学生说，这样上课这样教我们才能听得下去。连续开了不少周这种补习课，终于有所斩获。期末考试这批学生不少已能解答一些题目，能及格，施心宽了。

补考学生需要上课，施更是精心备课，去繁就简，去难存易是命脉，发现有的学生显出不耐烦状态，施总会去与他们一一沟通。时间一长，师生配合不错，有时一个眼神一个对话，也就让师生更贴近。

经管系有一个学生刚进校，表现不错，带班教师让他当班长，哪知一个学期下来，他学习成绩下降，工作也疲沓。第二学期把他换掉，他陡然颓废了，有时连课也不上。施找他谈话，鼓励他把握自己。过了一段时间，听说他退学了。施在大门口碰见他，问他怎么退学？他说我要去闯闯。施说你闯可以，但你又没有大学毕业证，靠中学毕业证是很难找到工作的，若出去闯没有结果还是回校再读为好，该学生谢了施的提醒。他出去闯了一阵，各单位一看他只有高中毕业证，没有用他。他到处碰壁，后来还是决定返校读。施遇见，语重心长对他说，没关系，吃一堑长一智，不过多读一年，好好干，终究能毕业，再去找丁作就好办些。有一天，他穿着西装笔挺面带笑容在街上遇见施。他先把他最近找工作事谈了会，接着硬拉施去上餐馆，施推脱了，拍拍其肩膀，鼓励他继续努力，在社会大炼场干出点成绩。双方紧握手，相对心灵在交流，师生的关爱就在此。

施前后与不少学生交流思想，与不少学生闲谈人生，心灵相近是一股清泉，汩汩地流入双方心田，为着人生，为着和谐，他们走得有力，走得自在。

要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。苏霍姆林斯基讲得惟妙惟肖。

让学生生活在鼓励之中，他就学会了自信。

让世界靠近春天，冰雪就会融化。

让世界靠近音乐，生命就会舞蹈。

让世界靠近溪水，心灵就会湿润。

P114-116

公仲

凌鄂生的这本自传体的大作终于问世了，而且是在全国著名的名列百强前列的二十一世纪出版社正式出版。首先，当表示祝贺！同时，还要对作者为写作此书、出版此书所付出的巨大精力和心血表示敬意！作者是我上世纪五十年代初期的学生，其实，他只小我四岁。我印象中，高挑个儿，瘦弱体型，一双大眼睛活灵活转、炯炯有神，可半个世纪未曾见面。去年，他突然来找我，我还能记得起他的名字，记得他在班上学习拔尖，可并不很活跃爱玩，似乎家境不太宽裕，穿着较朴素的。他说他写了一本自传体的书，让我给写个序言。他还能记得起我，看得起我，我当然只有欣然从命，义不容辞了。随即，我就一气通读了他的全书，颇有感触，很想即刻写下一篇读后感来。可由于当时种种主客观的原因，一时无法动笔，这一拖就一年多了。现在，二十一世纪出版社即将要出版此书，不能再拖，只好仓促提笔，写下这点文字，权作为序，还请作者见谅。

一个上世纪五十年代大学生的心路历程，对今日的年轻人来说，似乎已经是很遥远了。然而，你要静下心来认真地去读它，还是一件很有意义的事呢。你会觉得新奇，惊讶，唏嘘感叹，莫名忧伤，同时，也会油然生出一种敬佩、钦慕，甚至“虽不能至，然心向往之”的心情来。那是一个什么年代呀。那时的年轻人，多么单纯，执著，充满爱心和理想，而不休止的群众运动、阶级斗争、自然灾害，叫人无所适从，人性扭曲。作者应是那个不幸年代的比较幸运者，也是见证人。他没有被“拔白旗”，“打右派”，“挨批斗”，“关牛棚”，可高考的失误，父亲的含冤病故，下放农场，乡村教师，战天斗地，摸爬滚打。文革后，终杀回城市，进了大学，当了教授，可已经成了个年逾七十的白发老人了。岁月沧桑，青春无悔，这里回避了血雨腥风，这里掩盖了悲伤泪水，我们看见的是艰苦奋斗，相濡以沫，乐观的姿态，不屈的精神。这就是上世纪五十年代大学生的真实写照。立此存照，不仅为自己及后代留下一份可贵的精神财富，也为祖国世人、下一代立下了一座“非人工的纪念碑”（普希金语）。我看，这大概就是作者孜孜不倦地执著地要写下这部《云卷云舒》的初衷吧。正如作者用自己数学行话的哲理语言所说：“精神的不断蒸发‘微分’，是一个民族的衰败根源；只有精神的不断积累‘积分’，才会使一个民族兴盛。”

作者还“洞天别有”地收录了他不少随笔、游记、哲理短语和古典诗词，甚至还有101首百花争艳诗和歌词、现代诗。我以为，从文学性来看，这部分应比前部分要强，也更丰富多彩。比如，那些古典诗词，音韵平仄，十分讲究，而且，意蕴广博深沉。那百花争艳诗，竟真的描绘了一百零一种花卉的美姿和气质，堪与郭沫若媲美。哲理短语更写出了人生真谛，意义隽永……作者可谓身手不凡，多才多艺。我在想，一个搞抽象的数学理论研究的学者，怎么会对形象的文学艺术产生如此的兴趣，并且能有如此的深厚造诣？逻辑思维与形象思维如何在一个人的身上，竟能如此地高度统一融合起来？这可能只有一个解释：非凡的才子也。只可惜，时运不佳，命运多舛，未能大展宏图，委屈了。不过，现在，终于有了这样一部可贵的传世力作，可告慰于天下，同时，也不至于愧对于自己了。

完稿于南昌大学青山湖区18斋

2013年12月12日

“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。”

“何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！”

“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汉，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物还看今朝。”

从小就欣赏历代豪放诗词，每每读到这些惊天动地的字句，不禁浩叹至极！

退休后专事填词，注豪放词历历，间或也吟咏婉约诗词。

“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”

看少提时代至古稀之年，逐渐由写诗转而填词，乃喜爱词之长短句，感慨可恣意伸缩，上天人地随兴而发，贴近世俗，超脱尘世。

将一生浓缩至各种词牌抒情词，则为心血所溅。

“云卷云舒”乃描绘五十年代大学生经历的风风雨雨，可作追忆。

其它散文、游记、歌词、诗、词均表露多层次心迹。

感谢夫人李菊珍，晚辈凌松、凌樱、凌欢、杨松槐、梁广坚等，在他们鼓励与热忱帮助下，我才能保存书稿，修改再三，以致付印。留住一个学子半个多世纪秋冬春夏。

且作后记。

凌鄂生

笔名：凌钢