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书名 无文字民族文化传承中的教育选择--以鄂伦春族为个案
分类
作者 陈旭远//杨宏丽
出版社 东北师范大学出版社
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简介
编辑推荐

这本由陈旭远、杨宏丽著的《无文字民族文化传承中的教育选择——以鄂伦春族为个案》为教育部人文社会科学研究2006年度项目“少数民族文化课程与无文字民族文化传承的研究——以黑龙江鄂伦春族为个案”。主要内容包括:鄂伦春民族的族源、名称由来、历史演变以及鄂伦春民族文化现状;本书的研究问题、研究方法、研究价值取向、研究的主要策略等。

目录

第一章 研究设计

 第一节 研究缘由:人类学课程设计模式的进一步阐释

一、人类学课程设计模式的本体论追问

二、人类学课程设计模式特点剖析

 第二节 研究问题

一、核心概念界定

二、研究问题

 第三节 研究方法

第二章 个案深描

 第一节 鄂伦春族的由来

 第二节 历史视域下的鄂伦春族

一、清朝时期

二、民国时期

三、东北沦陷时期

四、解放战争时期

五、中华人民共和国成立以后

 第三节 鄂伦春民族文化现状

一、走向消亡:势不可当的趋势

二、文化身份的缺失:他们和汉族没啥区别

三、文化承载主体逐渐减少

四、缘由探究:鄂伦春民族文化濒危深层剖析

 第四节 x鄂伦春民族学校的教育现状

一、学校的基本情况

二、学校管理倾向:重视鄂伦春教师

三、x鄂伦春民族学校民族文化传承现状

第三章 无文字民族文化传承中的教育选择历程

 第一节 独特性标志:鄂伦春民族文化教育选择中的地方性知识

 第二节 选择与创新:鄂伦春民族文化教育选择中的视域融合

一、对鄂伦春英雄故事的教育选择

二、对鄂伦春民族语言的教育选择

三、对鄂伦春歌曲的教育选择

四、对鄂伦春手工艺的教育选择1

 第三节 另一种解读:鄂伦春民族文化教育选择中的他者目光

 第四节 回归生活世界:鄂伦春民族文化教育选择中的核心原则

 第五节 旅游文化:鄂伦春民族文化教育选择中的经济学视角

 第六节 生成与预设:鄂伦春民族文化教育选择中的变与不变

 第七节 政治话语:鄂伦春民族文化教育选择中的意识形态

第四章 无文字民族文化传承中的教育选择结果

 第一节 教育选择概观

一、课 程的实现目标

二、课 程内容选择

三、课 程设计的依据

 第二节 教学设计

 第三节 建构生态课堂

一、生态课堂的基本因素

二、生态课堂的基本特征

 第四节 教师反思与对话

一、论教师反思

二、教师对话

三、教师与专家对话:寻找解决问题路径

附录

参考文献

后记

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更新时间:2025/4/1 0:06:33