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书名 小王子(小学版)/无障碍阅读系列
分类 少儿童书-儿童文学-外国儿童文学
作者 (法)安东尼·德·圣埃克苏佩里
出版社 时代文艺出版社
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简介
编辑推荐

世界著名儿童文学短篇,精美的原版手绘插图,四色印刷了,带你重温经典童话。

无障碍阅读书系,紧扣课标要求,四大优势模块,全面分析,全面解题,全面提高,全面去障,真正实现无障碍阅读。

《小王子(小学版)》是法国作家安东尼·德·圣埃克苏佩里写于1942年的一篇著名儿童文学短篇小说。

因事故被迫降落在沙漠中的飞行员“我”突然遇到了来自外星球的小王子,在相处的八天时间里,小王子向“我”讲述了他的故事……

内容推荐

《小王子(小学版)》是法国作家安东尼·德·圣埃克苏佩里写于1942年的一篇著名儿童文学短篇小说。

因事故被迫降落在沙漠中的飞行员“我”突然遇到了来自外星球的小王子,在相处的八天时间里,小王子向“我”讲述了他的故事。小王子来自小行星B-612,他与脾气乖戾任性的一株玫瑰花发生了一些矛盾后,毅然离家出走,游历了附近的其他的小行星。在地球上他与一只狐狸相遇了,狐狸教会了小王子爱和责任。最后,小王子在毒蛇的帮助下回到了B-612小行星。

目录

名师导读

要点提示

小王子

第一章

第二章

第三章

第四章

第五章

第六章

第七章

第八章

第九章

第十章

第十一章

第十二章

第十三章

第十四章

第十五章

第十六章

第十七章

第十八章

第十九章

第二十章

第二十一章

第二十二章

第二十三章

第二十四章

第二十五章

第二十六章

第二十七章

考点延展

试读章节

我很快就知道了更多关于这朵花儿的事情了。小王子的B-612小行星上总是会有些普通的小花儿,只长着一层花瓣,不占什么地方,也不会打扰到任何人。她们总是早上悄悄地从草丛中冒出来,到了晚上就无声逝去了。不过,有一天,不知道从哪儿飘来的一粒种子发了芽。小王子仔细观察着,发现这棵小嫩芽和B-612小行星上其他的嫩芽都不一样。有可能是一种新的猴面包树。不过这小嫩芽很快就不再长高,而是开始酝酿一朵花儿。小王子看着这美丽的花蕾一天天长大,预感到这一定会是一次惊世骇俗(说话做事不同于寻常而使人震惊。骇,hài)的亮相,不过这花儿还是躲在自己绿色的小房间里准备着自己的惊艳登场 。她慢慢地打扮着自己,一瓣一瓣地梳理着花瓣。她可不想像罂粟(草本植物,果实未成熟时划破表皮,流出的汁液可以用来制作阿片。同时其提取物也是多种镇静剂的来源,用后容易上瘾,是一种毒品)花一样皱皱巴巴的。她一心想着完完全全地展示出自己的美丽。没错!她非常自负!她神神秘秘地做着开花的准备,就这样一天又一天。直到某个早上太阳升起的时候,她突然露出了脸庞。

她做了这么多努力,花了这么多心思,却还是打着哈欠懒懒说道:“噢,我还有些困呢,请见谅,人家蓬头垢面(形容头发很乱,脸上很脏的样子)的。”  然而小王子忍不住表达自己的仰慕之情,赞叹道:“哦,你可真美!”  “可不是嘛!”花儿缓缓道,“我可是和太阳一起降生的呢!”

小王子不得不承认这花儿可算不上谦虚,可是她是这么的迷人!

“我想,现在应该用早餐了吧,”她说道,“能否请你好心照料一下人家?”

小王子一时大窘,忙找来一壶清水,洒在花儿身上。

就这样,小王子开始了受这花儿的虚荣心折磨的生活。

比如说有这么一天,提到花儿的四枚小刺,她对小王子说:“让那些爪牙锋利的大老虎来试试啊!”

“可是我这儿没有老虎,”小王子拒绝了她的要求,“再说了老虎也不吃草的。”

“我可不是草。”花儿甜甜地回复道。

“请原谅我……”

“我不怕什么老虎,可是我特讨厌风。你会不会正好给我准备了一座屏风?”

“居然害怕吹风?可是她是一株植物啊,真是不幸。”小王子心里想着,“这花儿可真是很复杂的生物啊。”

“我希望晚上的时候你能够为我盖上玻璃罩子,你住的地方可真是冷,还不舒服。说起我的故乡啊……”

话一说出口,她悔得想咬舌头。她飘到这儿的时候还只是一粒种子,她不可能知道另一个世界是什么样子。居然说了个这么幼稚的谎,花儿尴尬极了,连忙咳嗽两声,转移小王子的注意力:“屏风在哪呢?”

“我正打算去拿,可你不是正在和我说话嘛!”

她因此又咳了一通,好让小王子心生愧疚。

这样一来,尽管小王子爱着这朵花儿,却也生了质疑。他总把些无关紧要的闲言碎语挂在心上,越来越不开心了。“我不应该听她说话的,”某天他对我吐露心声,“永远不要听花儿的话。你只要懂得欣赏她和她的花香就可以了。我的花儿让我的小行星馥郁(形容香气浓厚。馥,fù)生香,我却不知道该怎么去欣赏她。她说的老虎爪牙的故事本来应该触动我的心弦,使我更加疼爱她才对,我却因为这故事动了肝火。”

他继续说着:“那时候的我简直一窍不通(比喻一点儿也不懂)!我应该凭借事实去做出判断,而不是只听她的话。她无私地给了我芬芳和光辉,我真不该弃她而去!我早就该猜出来在她的小把戏背后藏着怎样的爱意!花儿总是这样言不由衷(嘴里说的和心里想的不一致)的!那时的我太年轻,不知道该怎么去爱她。”P38-42

序言

在当今的中小学语文教学中,文学名著阅读所占的比重越来越大,课外阅读已经成为课内教学的延伸和不可或缺的一部分。“扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位”,让学生“多读书,好读书,读好书,读整本的书”,是国家教育部在最新的《语文课程标准》中提出的明确要求。“新课标”还对小学、初中、高中各阶段学生的阅读总量有明确规定,并根据不同阶段学生的特点,指定和推荐了包括童话、寓言、故事、诗歌、散文、小说、戏剧、科幻作品等在内的一系列中外名著书目,从国家层面,教育、教学的高度,把名著阅读摆在了突出重要的位置上。

中外名著是人类文明和智慧的结晶,是历代相传的宝贵的精神财富。要在短时间读懂、读通,吃透名著的精髓,对中小学生来说是很困难的事,必须跨越各种阅读的障碍。

本社邀约语文教学一线的名师、专家参与编写,精心选择注释底本,推出的这套“新课标中小学必读名著”系列丛书,完全依据教育部的规定和要求设计,并把“无障碍阅读”作为丛书编辑的宗旨,力求扫除中小学生阅读文学名著的语言、文字、历史、文化等方面的障碍,使其在轻松阅读优秀文学作品,感受经典名著文学魅力的同时,丰富语文知识,掌握阅读技巧,在知识能力和文学素养两方面都得到提高。注释内容与课内教学相辅相成,与考试相对接。

“四个全面”即全面分析、全面解题、全面提高、全面去障。这是本丛书的突出特色。开篇的“名师导读”“要点提示”,帮助读者在阅读名著前迅速了解与作品相关的重要信息,提示阅读时最需要关注的要点问题。名著正文行间或段末的注解,参照《义务教育语文课程常用字表》,对一些难于理解、影响阅读的生僻字、词和作品中涉及的历史、文化知识等,都做了全面注释、解析。使学生不用再频繁翻阅字典,查看工具书,让阅读变得一气呵成,省时省力又简单。名著正文后精心设计的“考点延展”,与课内的教学相对应,汇集相关有代表性的真题和模拟题,针对考点,全面解题,在检测阅读成果的同时与考试相对接,使中小学生抓住重点、难点,轻松应试。“思考提高”部分,主要为引导读者回顾作品的精彩情节,思考名著的价值意义,启迪心智,在巩固记忆效果的同时,注重阅读能力的全面提高。全书四大优势模块,辅之以准确的注释、精要的解析、精美的图文,与教育部的中小学《语文课程标准》要求相一致,形成阅读与字词、读写、检测的无缝结合模式,达到“全面去障”的阅读效果。

德国思想家、作家歌德曾说:“读一本好书,就如同和一位品格高尚的人对话。”与经典名著的对话,从无障碍阅读开始!

编者

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更新时间:2025/4/24 9:28:47