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杜海洁、陈雪勇编写的《中华上下五千年(小学版)》讲述了中华上下五千年灿烂的历史文明，以历史兼文学的方法，文史结合实事求是地评价了历史人物和历史事件，以是否推动社会进步和对劳动人民是否有益作为评论是非好坏的标准，真实地反映了历史的本来面目。

杜海洁、陈雪勇编写的《中华上下五千年(小学版)》讲述了中华上下五千年灿烂的历史文明，以历史兼文学的方法，文史结合实事求是地评价了历史人物和历史事件，以是否推动社会进步和对劳动人民是否有益作为评论是非好坏的标准，真实地反映了历史的本来面目。全书语言简洁明了，选材全面，写人写事详略得当。它不只写帝王更替，朝代兴衰，而且是面向社会，介绍了政治、经济、军事、外交、科学、技术、文化艺术、宗教等各行各界的历史人物和历史事件，较完整地勾勒出华夏五千年文明发展的精彩历史。

上古时期

 1 盘古开天地

 2 黄帝战蚩尤

 3 尧舜让位

 4 大禹治水

 5 神箭手后羿

 6 钻木取火的传说

夏商西周

 7 盘庚迁殷

 8 姜太公钓鱼

 9 周武王伐纣灭商

 10 周公辅成王

 11 国人暴动

 12 烽火戏诸侯

春秋战国

 13 囚车里的人才

 14 曹刿抗击齐军

 15 晋文公退避三舍

 16 弦高智退秦军

 17 孔子周游列国

 18 勾践卧薪尝胆

 19 屈原投江

 20 信陵君救赵

秦西汉

 21 中国第一个皇帝

 22 秦始皇建万里长城

 23 焚书坑儒

 24 大泽乡起义

 25 楚汉相争

 26 楚霸王自刎乌江

东汉三国

 27 黄巾大起义

 28 曹操起兵

 29 出师未捷身先死

两晋南北朝

 30 司马昭之心，路人皆知

 31 晋朝烂苹果

 32 闻鸡起舞的祖逖

 33 陈后主亡国

隋唐五代

 34 隋炀帝游江都

 35 玄武门之变

 36 女皇武则天

 37 “冲天大将军”黄巢

 38 唐王朝的末日

宋元

 39 黄袍加身

 40 杯酒释兵权

 41 李后主亡国

 42 王安石变法

 43 “一代天骄”

明清

 44 褊狭残忍的朱元璋

 45 郑和下西洋

 46 刚正不阿的“海青天”

 47 郑成功收复台湾

 48 “康熙来了”

近代中国

 49 太平天国

 50 火烧圆明园

 51 马尾海战

 52 末代皇帝

现代中国

 53 辛亥革命

 54 袁世凯的皇帝梦

 55 孙中山观音山脱险

 56 西安事变

 57 中国人民站起来了

作品感悟 / 《中华上下五千年》：铭记历史，肩负责任

夏启当上国王以后，部落有扈氏不服，起兵反抗。启和有扈氏的部落发生了一场战争，最后启把有扈氏消灭了，把俘虏来的人罚做牧奴。其他部落看到有扈氏的样子，没有人再反抗了。

夏启死后，他的儿子太康即位。太康是个十分昏庸的君主。他不管政事，专爱打猎。有一次，太康带着随从到洛水南岸去打猎，他越打越起劲，去了一百天还不回家。

那时候，黄河下游的夷族，有个部落首领名叫后羿，野心勃勃(野心：指攫取名利、地位、地盘等的欲望；勃勃：旺盛的样子。形容野心很大)，想夺取夏王的权力。他看到太康出去打猎，觉得是个机会，就亲自带兵守住洛水北岸。等太康带着一大批猎得的野兽，兴高采烈回来时，走到洛水边，发现对岸全是后羿的军队，拦住了归路。太康没法，只好在洛水南面过起了流亡生活。后羿还不敢自立为王，另立太康的兄弟仲康当夏王，把实权抓在自己手里。

后羿是一个著名的弓箭手，他射箭是百发百中的。有一个神话，说古时候天空本来有十个太阳，地面上热得像烤焦似的，给庄稼带来严重的灾害。大家请后羿想法子，后羿拈弓搭箭(拈：用手指夹、捏。一手握弓，一手把箭放在弦上，准备射出)，“嗖嗖”地几下，把天空里的九个太阳射了下来，只留下一个。这样，地面上气候适宜，不再闹干旱了。又说，古时候大河里有许多怪兽，经常兴风作浪，造成水灾，把禾苗淹没，人畜淹死，也是后羿用箭把这些怪兽都射死了，人们的生活才恢复了正常。这些神话说明后羿的箭术很高明，是大家公认的。

后羿开始还只是做个仲康的助手。到了仲康一死，他干脆把仲康的儿子相撵走了，夺了夏朝的王位。他仗着射箭的本领，也作威作福起来。他和太康一样，四处打猎，把国家政事交给他的亲信寒浞。寒浞瞒着后羿，收买人心，有一次，后羿打猎回来，寒浞派人把他杀了。  寒浞杀了后羿，夺了王位，怕夏族再跟他争夺，一定要杀死被后羿撵走的相。

相逃到哪儿，寒浞就追到哪儿。后来，相终于被寒浞杀了。那时候，相的妻子正怀孕，被寒浞逼得没法，从墙洞里爬了出去，逃到娘家有仍氏部落，生下个儿子叫少康。

少康长大后，给姥姥家看牲口；后来听到寒浞正在派人追捕他，又逃到舜的后代有虞氏那儿。

少康从小在艰难的环境中长大，练了一身本领。他在有虞氏那里招收人马，开始有了自己的队伍；后来，又得到忠于夏朝的大臣、部落帮助，反攻寒浞，终于把王位夺了回来。

夏朝从太康到少康，中间经过大约一百年的混战，才恢复过来。历史上称为“少康中兴”。

少康灭了寒浞，可是夷族和夏朝之间的斗争还没完。夷族人有很多出名的射手，他们的弓箭很厉害。后来少康的儿子帝杼即位，发明了一种可以避箭的护身衣，叫做“甲”，夏王靠着它战胜了夷族，夏的势力又向东发展了。

原始人群到氏族公社初期，人类生活是怎样进化的，也有许多传说。传说中有一些大人物，这些人往往既是首领，又是一个发明家。这种传说多半是古人根据远古时代的原始人生活想象出来的。

原始人周围有许多猛兽，随时随地会遭到它们的伤害。后来，他们看到鸟儿在树上做窝，野兽爬不上去，不能伤害到它们，就学着鸟儿的样，在树上做起窝来，也就是在树上造一座小屋。这样就安全得多了。后来的人把这叫做“构木为巢”。是谁发明的呢？当然是大家一起摸索出来的。但是在传说中，却把这件事说成有一个人教大家这样做，那个人的名字叫做“有巢氏”。

最早的原始人，还不知道利用火，东西都是生吃的，生吃植物果实还不算，就是打来的野兽，也是生吞活剥，连毛带血地吃了。后来，才发明了用火(在周口店的北京人遗址中，已发现用火的痕迹．说明那时候已经知道利用火)。经过多少次的试验，人们渐渐学会用火烧东西吃，并且想法子把火种保存下来，使它常年不灭。P10-13

语文是培养语言文字运用能力，传承中华优秀文化，为学生全面发展奠基的课程。

语文先天就具备重要性，时常被喻为百科之母。要想学好语文，只读十二本几十万字的语文教材是远远不够的。要按照《全日制义务教育语文课程标准》提出的要求去做：“好读书，读好书，读整本书。”

前苏联著名教育实践家苏霍姆林斯基说：“无限相信书籍的力量．是我的教育信仰的真谛之一。”阅读可以丰富知识，开阔视野，陶冶情操，愉悦人生。阅读可以使人变得自信、好学、睿智、高尚。正如有人所说，阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和高度：阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。

小学六年是学习语文的黄金时段，也是阅读书籍的黄金时期。“少而好学，如日出之阳。”少年正是读书时。

不久前，教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，规划把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，分小学低年级、小学高年级、初中、高中、大学等学段，有序地推进中华优秀传统文化教育。

中华优秀传统文化教育以弘扬爱国主义精神为核心．即开展以“天下兴亡，匹夫有责”为重点的家国情怀教育；开展以“仁爱共济，立己达人”为重点的社会关爱教育；开展以“正心笃志，崇德弘毅”为重点的人格修养教育。中国有五千年的文明史，文化典籍汗牛充栋；世界上的国家、民族成百上千，名家名作浩如烟海。帮助广大小学生遴选能为语文素养、道德修养打底子的阅读精品，是出版这套精品文库的初衷与价值所在。我们组织了一支人多质优的专家团队，进行策划、选材、编写，计划分批推出总量为上百本的精品文库，以丰富图书馆、阅览室的馆藏，充实家庭藏书。这套精品文库内容十分丰富，以文学作品为主，涵盖历史、哲学、科学方方面面；形式多种多样，有古今诗词选本、国学经典注本、中外名著节本、作家名人读本等。以期用较少的篇幅，提供最值得阅读积累的、有张力的、能让人受用一生的精品读物。  为了阅读方便，适合低年级学生阅读的文本标注了“拼音”。以帮助学生顺利阅读；难懂的字词辅以“注释”，以帮助学生弄懂古诗文及生僻字词的大意；每本书末，精选了“作品感悟”，以帮助学生加深阅读印象，提升理解力和鉴赏力。

“养成读书看报的习惯”，是《全日制义务教育语文课程标准》对小学生语文学习的一项重要要求。每位老师和家长都有引导、指导、辅导孩子读书的责任——点燃他们阅读的心灯，照亮他们成长的道路。亲子阅读，师生共读，就从阅读这套丛书开始吧！

丛书主编