十岁男孩奥尔多收到了奶奶送的速写本，让他可以随时记录暑假中的奇思妙想奥尔多边写边画，记录的故事让人忍俊不禁又回味无穷。卡拉·欧什内克的《小艺术家的烦心事》是其中一本，讲述了奥尔多虽然对自己的艺术才能很自信，但他却从不肯在学校里秀才华。但却在读五年级时，因为班里换了个可爱的美术老师而上进得去参加美术大赛……

卡拉·欧什内克的《小艺术家的烦心事》：奥尔多虽然对自己的艺术才能很自信，但他却从不肯在学校里秀才华。读五年级时。班里换了个可爱的美术老师，这下子，奥尔多发现自己不正常起来：老师在时，他常常窘得连话都说不出口；干劲冲天地去参加美术大赛，还非要拿个奖回来。他什么时候这么上进过?

办公文员

我有多憎恶你？让我来数数有多少种方式！

我们齐声大喊

活着

家庭学校真相揭秘

死人进入

她给了我当头一棒——艺术棒

一号比赛方案：多层三明治

不幸的是，再也不是仲夏了

天将降大任于斯人也

艾比是个掠夺者

二号比赛方案：冰沙行动

谁动了我的小号

我头晕

第二次被骗

三号比赛方案：呵呵

标语，标语，到处都是标语

为什么受伤的总是我

《龙与地下城》

四号比赛方案：溺水杰克

不完全通过

把它扔出去从窗口（或，把它从窗口扔出去）

疯狂躲避球

曲线救国

祸不单行

面具人

萌，偶然之梦

袒露心声

世界就是一个大舞台

饼干你得醮着吃

五号比赛方案：这是个秘密

总冠军

大结局

手语字母表

一些手语

开心词典D

街区图

办公文员

开一个学生文具店就像一个坏蛋给自己戴上了手铐。真是既残酷又奇异的惩戒!

据我患有妄想症*的妈妈所说，好多孩子很享受挑选贴纸、文件夹和小标签的过程。原因很简单呀，生活当中还有什么能比装订书的文具更有趣呢?以下是我的想法：闪闪发亮的笔记本就是大人们想让我们这些小孩忘记暑假已经结束，我们的生命也将随之流逝的小骗术吧。

我们全家几天前刚刚从明尼苏达州旅行回来。今天早晨，我哥哥蒂莫西踢完足球后，我爸爸就拉着我们到商店去。

事实证明，在开学前三天到文具店买东西真是失策，因为几乎没有啥东西可以供我们挑选了!

现在我们就在文具店里了，爸爸推着购物车，站在购物大军的末尾。他拿着我的购物清单，每念一个，我就去拿一个，然后放在购物车内。

蒂莫西没有购物清单。真不公平!当然，当你已经是一名高中生的时候，你的文具就由你做主了。蒂莫西就拿了一盒笔和一包向日葵种子，扔到购物车内。然后，他就去运动柜台看他的足球什么的了。

文具店里人流如潮，我在那跑东跑西。文件夹上尽是Hello Kitty那样亮晶晶的东西，我得找没有这些东西的文具。我东寻西觅的时候，刚好看到一个穿着蓝色T恤的男孩也和我一样在挑剩下的*一堆垃圾中淘货。

我和他对上了眼。“你有没有找到男生用的文件夹呀?”我问道。他尴尬地耸了耸肩，给我看了看他手里拿着的文件夹。那个文件夹上画了一匹马，他指着这匹马，然后做了一个“这个太恶心了，我真想吐”的手势。

“呵呵，”我说道，“小马。真够恶心。”

我又找到爸爸，和他说我们得去别家店试试，但是爸爸完全没有顾及我的不乐意，因为那时他正忙着和妈妈讲话呢，而我老妈的手里也拿着一张购物清单。

“奥尔多，这位是彼得森先生，”爸爸说道．“那个穿着蓝色T恤的男孩是他的儿子，名叫丹尼。他和你在同一个年级。他今年也要在达纳小学读书。”

彼得森太太走过来，站在丹尼后面，然后在他的肩膀上拍了两下。丹尼转过身，母子两人就用手语进行交流，他们聊得又快又热烈。今年夏天的时候，我和我哥哥蒂莫西发明了一种泽尔尼克式的秘密手语，不过我们主要是用来在住在明尼苏达州的那些表亲面前炫耀炫耀的。但是，现在看到丹尼和他妈妈的这套手语——我们那套简直就是傻透了。

最后，丹尼转向我，给了我一个“黑帮敢死队之手”的手势。我挑起了眉毛，看着他妈妈。

“奥尔多，丹尼听不见，”彼得森太太说道，“他是用美国通用手语在问你：‘你好吗?’”  “哦，请告诉他，我很好。”我对彼得森太太说道。我还很傻地做了一个用两个大拇指一起朝上的手势——然后两手插兜。

“丹尼希望你来告诉他，”彼得森太太说道，“他能读唇语，所以如果你讲话的时候看着他，他是能够明白的。”(彼得森太太在讲话的时候，还一直配合着手语，我猜，这样的话，丹尼也能明白我们在说什么。)

我转向丹尼：“哦，我很好，我是说，我们在商店里买学习用品……然后，就和暑假说再见了……嗯，我是说，你不用真的说再见……嗯，我……

P1-5

我家三口人一同读的这套书：七岁的女儿，十二岁的儿子，还有我——四十来岁的老妈，我们都从书里得到了各自的小乐趣：女儿喜欢新词汇和单词游戏，儿子崇拜极具艺术气质的小主人公，老妈享受为孩子发掘了一套好书的快乐。我们三都热切盼望这套书还有新书内容闪亮登场。

——道恩·伦纳特，一个美国妈妈

我们全班都爱惨了这套书，要我说，这是整个三年级葬读过的最好的书。

——唐纳，小学三年级学生

我和学生都特别爱读这套书，大概每个孩子都可以从奥尔多身上看到国己的影子。我还把它推荐给另一位教四年级语法和写作的同事．她也在她的班上用了这套书。我们喜欢在教学重引导孩子读点好书；今年就用了这套，强调语态的用法，也让孩子们学会读噻书中人物的想法和情绪。期待小奥尔多和家人、朋友的下一次探险。

——卡洛·戈尔曼，小学四年级语文老师

知道吗？小奥尔多在我们学校真是火到不行了，大家一下课就谈他的书。这套书真是太有意思了，我超喜欢。

——伊塞尔，美国小学生