生命的情景好像镶嵌粗陋的图画：从近处看，看不出什么东西，要发现它的美，必须从远处看。

由哈尔滨出版社出版的《认识力--叔本华选集》是一本德国近代著名哲学家叔本华的论说作品的精选集，由我国台湾地区的学者刘大悲翻译，译本保留了原德文本的精华，又有自己的语言、结构特色，更适合大众阅读。

叔本华创作的《认识力--叔本华选集》讲述了：生命的情景好像镶嵌粗陋的图画：从近处看，看不出什么东西，要发现它的美，必须从远处看。

风格是心灵的表现。心灵比身体更可信。

哲学不是每个人都能了解的——柏拉图曾经这样说过，你应该记住这句话。

虽然死亡可以结束我们的生命，却无法结束我们的存在。

自杀是一种怯懦行为。

我们可以说生命可以看作一种燃烧过程；智慧是这个过程中产生的光。

智慧是内涵的量度，不是外延的量度。

知识即权力。

憎恨是一种“心灵”上的东西，而轻视则是大脑的一种情绪产物。

只有取材于自己头脑中的作家，他们的作品才是值得阅读的。

叔本华的生平及哲学

论存在的空虚

一

二

三

四

五

六

论生命意志的肯定与否定

一

二

三

四

五

六

七

关于宗教的对话

论不朽的根本存在

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二

三

四

五

六

七

八

论本体与现象的对立

—

二

三

四

五

论哲学与智慧

二

唢呐

四

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七

八

九

一○

一一

一二

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一四

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一九

二○

二四

二五

二六

论心理

四

五

六

七

八

九

一○

一一

一二

一三

一四

一五

一六

一七

一八

一九

二○

二一

二二

二三

二四

一五

一六

二七

二八

论宗教

一信仰与知识

二启示

三论基督教

四论一神教

五《旧约》和《新约》

六

七

八

论作品与写作

—

二

三

四

五

六

七

八

九

十

一一

一二

一三

一四

一五

一六

一七

一八

杂论

一

二

三

四

五

六

七

八

九

一○

叔本华年谱

叔本华一生对自己的祖国一一德国，有轻蔑的偏见，他比较尊重外国的思想家，他每天都读《泰晤士报》，但从来不看德国报纸，假如后来不是因为德国报纸登载关于他的新闻，他也许永远不会过目。此外，海因里希还抱有世界主义的理想，他企图把叔本华教育成“世界公民”，之所以为叔本华取名‘‘阿瑟”，就是因为此名可适用于欧洲各国。

据说，叔本华的父亲，相貌长得可令人不敢恭维。他身体矮胖，广阔的脸上嵌着一双突出的眼睛，鼻子粗短朝天，嘴巴又宽又大，并且，从小耳朵就不太灵光。

叔本华的母亲约翰娜，旧姓叫特罗志内尔，她的父亲是格但斯克市议员。她，聪明美丽，富有文学才华，曾出版不少小说和游记，是当时很有名气的女作家，外语也说得很流利。她和丈夫，性情本来就不甚相合，所以，经常借娱乐活动来减少摩擦，旅行更是他们的家常便饭，就这样，叔本华小时候不时随着父母出游。

叔本华说：“性格(或意志)遗传自父亲，而智慧遗传自母亲。”这大概就是他自己的现身说法。如果这句话可以成立的话，叔本华在先天上已经播下“怪僻”和“天才”的种子。1793年，格但斯克被普鲁士占领，失去了自由，并改称为但泽。此事对一向以“自由、独立、共和”为理想的海因里希来说，是无法忍受的，叔本华一家举家迁往汉堡，因为汉堡是自由市。

1797年，叔本华当时九岁，随父母游历，途经法国，在巴黎近郊勒阿弗尔滞留一段时间，海因里希为了使孩子彻底学会法语，把他托付到一位商业朋友古列佛埃尔家中，然后夫妇偕同回到汉堡。叔本华在此地总共住了两年，和古列佛埃尔的孩子安狄姆同受私塾教育，这一时期，是叔本华一生中最愉快、最值得回忆的欢乐时光。

1799，叔本华返回汉堡，进了学校，但他的教育完全是为了适合将来从事商业的需要，是他父亲的刻意安排，他父亲一心想让他继承自己的衣钵。他在法国受教两年，法语异常娴熟，对自己祖国的语言反倒几乎完全忘却，因此，在家里又同时勤修德语。

他的父亲是商界名人，母亲和当时文艺界人士大半都有往来，很多名人雅士经常到他家做客。也许是在这种两相比较之下，他开始厌恶商业生活的庸俗和那种市侩味，心里从此埋下学术的种子。

不知为什么，叔本华在这种十四五岁的小小年纪，学校的老师居然也发现他有哲学的天赋。从这事看来，我们不难了解，叔本华除了惊人的才华外，个性上也必有某些特殊的地方，诸如孤独、缄默、沉思之类。说他是天生的“哲学坯子”，亦无不当。

叔本华曾向父亲要求转入普通中学，一开口就遭到严词拒绝，后来，他父亲也渐渐察觉叔本华的请求并不是小孩子一时天真的瞎想，他父亲开始意识到事态严重了。不过他父亲并不是那么冥顽不灵，也不是存心要扼杀独子的兴趣，只是文人命蹇的观念让他始终不愿意轻易放弃原有的计划。商海的经验阅历让他很懂得人的心理，他知道此时此刻采取高压手段，是最愚不可及的事。于是他绞尽脑汁想出了两个方案，让叔本华任择其一。一是顺其本意走学术研究之途，进入高等学校就读；二是加入他们夫妇出游旅行的行列。

1803年春天，叔本华在双亲的陪同下，开始周游欧洲各国，三人一行经荷兰远渡英国，再转到法国、意大利、奥地利、瑞士等国，历时近两年，才折回汉堡。即使在游历期间，他的父亲也命他进修英语、法语，母亲嘱咐他写日记，对他的教育丝毫未尝放松。P6-8