中学生物理学习好帮手，带你见识声音的世界，挖掘声音的秘密！

杨自虎编写的《吵吵闹闹的声音》从声音的各种现象入手，用有趣的小故事带入声学的相关知识和科学家们对声学的研究进展，把枯燥的物理知识变为娓娓动听的科学探索课。

《吵吵闹闹的声音》让学生们爱上物理的学习，是上佳的中学物理教辅读物。

杨自虎编写的《吵吵闹闹的声音》从声音的各种现象入手，用有趣的小故事带入声学的相关知识和科学家们对声学的研究进展，把枯燥的物理知识变为娓娓动听的科学探索课。从声音的原理、声音的传播、声音在生活中的各种现象与应用，到关于声音的各种有趣的小实验以及逸闻趣事，让人一步一步了解声音的奥妙。同时书中设置了“科学百宝箱”、“科学家如是说”、“考考你”等辅助小栏目，能帮助读者巩固相关知识点，并让读者了解科学家们的思考方式，对所学知识有更强的亲切感，让学生们爱上物理的学习，是上佳的中学物理教辅读物。

前言

第一章 声音的秘密

 第一节 声音的产生

 第二节 声音的传播

 第三节 声音传播的形式

 第四节 声音的三个基本要素

 第五节 科学家耳中的声音

 第六节 捕捉声音的机器

 第七节 录音机是怎么工作的

 第八节 如果这个世界没有声音

第二章 所有的都在发声

 第一节 来自分子振动的大声音

 第二节 人体的声音

 第三节 风的形成

 第四节 动物的声音

 第五节 为何听不见遥远的声音

 第六节 来自古代和未来的声音

 第七节 恐怖的声音传说

 第八节 古人对声音的思考

 第九节 不敲自响的妖磬

第三章 谁在进行声音“快递”

 第一节 “话”是怎么被听到的？

 第二节 奇妙的回声

 第三节 用笔画出空中的声音

 第四节 在水中传播的声音

 第五节 哪种介质里声音传播最快？

 第六节 吃声音的墙壁

 第七节 现代技术的声音“快递”——电流

第四章 特殊的声音传播

 第一节 电话的奥秘

 第二节 手机通话的原理

 第三节 自制一个土电话

 第四节 这不是我的声音！

 第五节 神奇的口技

 第六节 电脑里的语音工具

 第七节 航天员是如何和地面通话的？

第五章 各种“耳朵”听声音

 第一节 人耳的构造

 第二节 被震动的耳膜

 第三节 聋子也能听见声音

 第四节 蝙蝠耳朵里的声音世界

 第五节 植物耳朵里的声音世界

 第六节 狗狗耳朵中的声音世界

第六章 大大小小的声音

 第一节 最大的声音

 第二节 测量声音的工具

 第三节 分贝的来历

 第四节 令人恐惧的雷声

 第五节 听诊器的来历

第七章 天籁之音

 第一节 怎样发出动听的声音

 第二节 柔和和刺耳就差那一点

 第三节 完美的声音是怎样发出的

 第四节 绝对完美的音感

 第五节 声音混搭

 第六节 我们所反感的声音

第八章 声音中的无边信息量

 第一节 神奇的鲸鱼声

 第二节 可怕的声音

 第三节 给声音涂上颜色

 第四节 认识生活中的声音标志

 第五节 表达情绪的各种声音

 第六节 声音信息加工

 第七节 人民大会堂中的完美声音体系

答案

你热爱音乐吗？优雅的钢琴曲让你在黑白键上一起舞动着指尖，悠扬的笛声让你仿佛在花丛中流连，低沉的大提琴让你如同置身于低调古老的城堡前。这些，都是乐器的声音。

你听过合唱团的表演吗？你能区别出男高声部、男低声部、女高声部和女低声部吗？这些，是我们自己的声音。

再想想看，在生活中，是不是发生过这样的情况：你正在家里看电视节目，听着电视里主持人说话的声音，突然，电话的铃声打断了你，你接起电话，原来是许久没有联络的朋友。你一听他的说话声，就认出他了。

我们的生活中处处离不开声音，你有没有想过声音是怎样产生的呢？我们为什么能够听见声音、听懂声音呢？下面我们就开始探索声音的旅程。

还记得你第一次对声音感到好奇是什么时候吗？你有没有想过，为什么物体能够发出声音呢？声音看不见、摸不着，总让我们有一种玄妙和无从着手的感觉。实际上，声音产生的道理很简单，那就是物体振动产生声音。这种振动的物体叫作声源，它们就是声音产生的源头。

有的小朋友可能忍不住要问了：既然说物体振动能够发出声音，那怎么证明呢？毕竟声音没有颜色，也没有重量，我们根本发现不了啊。

要解决这个问题，其实也并不复杂，我们可以通过一个简单的小实验来探索发声的原理。

一、器材准备

1．准备一面小鼓或者一个弹性比较好的盒子。

2．准备一个小木槌。

3．准备一个小球。

4．准备纸和笔，随时记下实验的结果。

二、实验过程

1．拿着鼓槌用力敲一下鼓面，观察鼓面的变化，并且记录下来。

2．将小球放在鼓面上，拿起鼓槌用力敲一下鼓面，观察鼓面的变化，并且记录下来。

3．拿着鼓槌用力敲一下鼓面，然后立刻用手扶住鼓面，观察鼓面的变化。

注意：在整个实验过程中注意聆听声音的发生和停止。

三、实验结果

1．第一次用鼓槌敲鼓面的时候，能够看到鼓面振动，听见声音。

2．第二次敲击鼓面的时候，可以看到鼓面上的小球在跳动，能够听见声音。

3．第三次敲击鼓面的时候，鼓面发生振动，可以听见声音，但是当手扶住鼓的边缘时，鼓面停止振动，声音也停止了。

通过上面的实验，小朋友们，现在你们了解声音的产生与物体振动之间的关系了吧。当物体振动的时候就会发出声音，当用手阻止了鼓面的振动时，声音也会停下来。

除此之外，生活中很多现象都证明声音的发出与物体的振动有着密不可分的关系。当我们唱歌说话的时候，用手摸摸自己的喉咙。怎么样？是不是有振动的感觉啊？这是因为我们说话发出声音是靠声带振动的。还有，你有没有弹过吉他呢？用手指轻轻拨动琴弦，仔细观察：当吉他发出声音的时候，琴弦是不是有着明显的振动呢？

发现了这个秘密，一些喜欢思考的小朋友又要提问了：为什么物体振动就会发出声音呢？是不是只要物体振动，就一定会发出声音呢？

其实，这才是声音的大秘密。而这个秘密与我们生活中必不可少的一样东西有关。这样东西我们每天接触，我们的生活也离不开它。

聪明的小朋友们，你们猜到答案是什么了吗？答案就在下一节里面，让我们继续下一节“声音的传播”的学习吧！P2-3

声音这一变幻多端的现象在我们的生活中无处不在。

我们在声音的世界里徜徉，在声音的问题中思索。在这本书中，我们将一同走进声音的世界。

刮风下雨是自然界中很普通的现象，雨声是夏秋季节常听到的一种声音。每当天上乌云密布，蜻蜓点水、燕子低飞、天灰蒙蒙的时候，就说明大地将要接受雨水的洗礼了。有时是小雨，它淅淅沥沥地落下来，那牛毛般细雨的声音，给人以一种深切、和蔼的感受，就像母亲的乳汁那样滋润着大地。有的时候呢，是滂沱大雨，豆大的雨点接踵而至，声音清脆而又和谐。

冬春季节，风又带着它怒号的声音席卷大地。不过它也有温顺的时候：风伯伯呼呼地一口一口温和地叹出气，便有微风拂过，那样的亲切又爽和。但是如果风伯伯生气了，气呼呼地吹气时，我们听见的又是另一种声音了。

除了自然界中的声音，我们也被生活中的声音环绕。清晨，校园里朗朗的读书声是我们一天学习生活的开始。我们在这样的读书声中找到学习的乐趣。当我们休闲的时候，陪伴我们的是悦耳的歌声，这种声音能让我们的课余生活变得丰富多彩。

还有什么声音呢？亲人的安慰声、鼓励声，汽车的喇叭声，门铃声，电话声，爸爸妈妈的谈话声，鸟儿的呜叫声，知了的抱怨声，以及我们欢乐的笑声！

如果没有了声音，那么这世界就会变成无声世界，空洞、毫无生机。生活和自然正因为有了这些声音，才变得丰富多彩，生机勃勃。

声音在我们的生活中扮演着如此重要的角色，相信每一个小朋友都对声音产生过好奇与疑问。

声音是如何产生的？我们是怎么听见声音的？声音是怎么传播的？为什么我们对着山谷喊，山谷会给我们回声？你能听懂动物的声音吗？声音有什么作用？声音有什么危害？如何才能看到无形无色的声音？

这些问题的答案你想知道吗？这些问题你也曾经提出来过吗？如果是的，相信我，这本书会给你最好的解答。

这本书分为八个章节，分别介绍了声音的源头、声音的要素、声音的传播、声音的利用、声音在生活中的现象，等等，细致分类的章节会让你得到最详细的解答。我们还有很多有趣的小实验，等着你亲手操作，亲自证明关于声音的点点滴滴。

除此之外，在每一章节中，还有我们精心为你准备的贴心小版块，比如“牛顿如是说”“牛顿考考你”“牛顿的科学百宝箱”等。让大家不仅能够了解知识，掌握知识，还能够在课余时间了解更多你感兴趣的小故事，阅读更多的名言勉励自己。同时，还有课后的题目让大家检测自己对声音知识的了解程度。当然，偷偷地告诉大家，在这本书当中不乏小故事小笑话，希望大家在阅读的过程当中还能够展开笑颜。  特别说明一下，为了让读者容易理解相关知识，本书设置了“牛顿如是说”“牛顿考考你”等环节，同学们不要对号入座真的认为牛顿在本书中出现了。

怎么样，小朋友们，心动了吗？如果你也对声音的知识感兴趣，如果你想在获取知识的同时还得到快乐，如果你想激发对学习的兴趣，体验快乐的学习过程，那么，快来和我一起翻开第一页吧！

张思扬 男14岁 初中二年级

这本书案例丰富，内容深入浅出，阅读起来轻松有趣，让我欲罢不能。

陈寅 男15岁 初中三年级

我原本看到物理书上的公式就头疼，无意之中翻开这套读物，却让我从此爱上了物理，并深深为它着迷。真要好好谢谢它！

乔娜 女14岁 初中二年级

这套读物不仅让我学到了理论知识，还帮助我提高了动手能力，让我最直接地观察到生活中的物理现象，实在是太棒了！