语言是人类特有的一种高级神经活动形式。宝宝从出生的那一刻起，就很喜欢听到妈妈的声音，并将妈妈的声音与温暖、食物和舒适联系在一起。语言是表达思想和意识的一种形式，它与宝宝的智能发育有直接关系……张海媛编写的《好妈妈这样做--挖掘孩子的语言潜能》是“爱宝贝养育有道系列”之一，教导父母如何培养孩子的语言能力！

张海媛编写的《好妈妈这样做--挖掘孩子的语言潜能》是“爱宝贝养育有道系列”之一，教导父母如何培养孩子的语言能力！

《》收录了录下宝宝的“咿咿呀呀”、为宝宝制作一本小书、丁零零，宝宝快来接电话、鼓励宝宝大声说出来、儿童诗是宝宝最好的朋友、做聪明有礼貌的好宝宝、宝宝提问积极回应、让宝宝做爸爸妈妈的“传话筒”、宝宝成了自得其乐的“小唠叨”、与宝宝一起说反义词等内容。

序篇 你的宝宝“能说会道"吗

0～3岁宝宝语言发育时间表

第一章 多听——宝宝学语言从听别人说话开始

 迎接一个充满声音的世界

 听觉训练有助于语言发展

 听，那是什么声音

 多和宝宝说话并非“对牛弹琴”

 有声有色地为宝宝朗读

 听音乐，开发语言潜能

 给宝宝讲口语化故事

 声情并茂地跟宝宝说话

第二章 多说——宝宝敢说才能会说

 录下宝宝的“咿咿呀呀”

 为宝宝制作一本小书

 丁零零，宝宝快来接电话

 鼓励宝宝大声说出来

 儿童诗是宝宝最好的朋友

 做聪明有礼貌的好宝宝

 宝宝提问，积极回应

 宝宝，妈妈讲错了吗

 让宝宝做爸爸妈妈的“传话筒”

 哇，这个东西真香啊

 宝宝成了自得其乐的“小唠叨”

 与宝宝一起说反义词

 为《龟兔赛跑》改编一个新结局

第三章 多玩——宝宝的语言能力在玩中增长

  捡黄豆，捡绿豆

  穿项链

  影子模仿秀

  为布娃娃穿衣服

  宝宝和妈妈换角色

  让宝宝充当小超市老板

  和宝宝一起来添画

  小动物们来聚会

  找出两幅图的不同之处

  小小主持人

第四章 多唱——宝宝唱得出来就能说得出来

 宝宝为爸爸妈妈打节拍

 绕口令绕出好口才

 把古诗唱出来

 宝宝快来唱首歌

 听儿歌，做动作

第五章 多认——美丽的世界让宝宝张开嘴巴说话

 认识身体各个部位

 爸爸，你这是什么表情

 宝宝认水果

 宝宝快来看相册

 宝宝感知冷热

 秋姑娘的魔法棒

 他们的职业是什么

 这个像什么

 认识你真好

 带宝宝去认识大自然

 宝宝告诉妈妈日历的秘密

 几何图形变变变

第六章 多学——宝宝爱学习才能会说话

 不要学宝宝的儿语

 模仿小动物的叫声

 做个爱读书的好宝宝

 学习“你”“我”“他”

 比一比“多”和“少”

 让宝宝学会分辨大、中、小

 用合理的方法教宝宝学发音

 宝宝不可以学脏话

 帮助宝宝学习量词

 帮助宝宝告别“鹦鹉学舌”

 宝宝来数数吧

不知爸爸妈妈有没有注意过宝宝对声音的反应。其实，宝宝对声音的感受力从出生的那天就开始了，他们会对周围入发出大的声音作出反应。1个月的宝宝已经能注意人的声音了，如在宝宝身边轻轻地摇铃、敲击，会引起他的注意；3个月的宝宝对声音的反应已经有了目标性，头会转向有声音的方向，寻找声源；3个月以后就能区别一些不同的声音了。

所以，宝宝出生后，爸爸妈妈就要注意对宝宝进行训练了，平时不要忽视宝宝的每一个小动作，更不要以为宝宝听不懂爸爸妈妈的话就忽略了与宝宝的对话与交流。与之相反，这个年龄的宝宝是非常依赖爸爸妈妈与其玩游戏或进行互动的。

朵朵出生后．虽然每天都睡在摇篮里，但她对外部世界的一切充满了好奇。我在她的身边摇铃、击鼓或者说话，都会引起她的注意。不过，这个时候宝宝所能接触和感受的范围还很小，爸爸妈妈要努力给宝宝创造一个充满美妙声音的世界，培养宝宝对各种不同声音的感受能力，提高宝宝的辨音能力。

朵朵出生后不久，我用一个拨浪鼓来吸引她的注意。我在她的身边轻轻摇几下拨浪鼓．让她感受声音的刺激，然后摇着拨浪鼓渐渐远离朵朵身边。这时我注意观察她的反应，只见她会追随着声音的方向转动小脑袋，寻找声音是从哪里发出来的。在朵朵5个月的时候，我让她自己拿着拨浪鼓，帮助她不停地摆动手腕，听拨浪鼓发出的“咚咚”声，往往令朵朵手舞足蹈。

每当朵朵吃奶的时候。一双大眼睛就会盯着我的脸看，此时如果我微笑或轻轻呼唤她的名字．她就会在吸吮的间隙嘴里发出“哼哼呀呀”的声音，似乎在回应妈妈，并表达自己的快乐。

其实，刚出生不久的宝宝所表现出的一举一动都表达着自己的需求或者愿望。爸爸妈妈应时刻关注宝宝的各种小动作，并积极进行回应，以满足宝宝的需求。

在日常生活中，朵朵有很多淘气的表现，拿起玩具玩儿也没玩儿就扔到地上，或者喜欢用尽全力把玩具摔在地上。刚开始时，我以为是朵朵不小心掉下来的，就随手把玩具捡起来，但是朵朵很快又往地上扔。当她听到摔东西的声音，表现得很兴奋，还时不时地向我笑一笑。反复多次后，我对朵朵扔玩具的事情采取不理不睬的态度，任由她扔。但朵朵似乎不依不饶，每次扔过之后，都会一边用乞求的眼神看着我，一边用手指着地上的玩具，让我帮她捡起来。相信很多爸爸妈妈都遇到过这样的情况，宝宝的这种动作真是让人又爱又恨、哭笑不得。

其实，宝宝喜欢扔东西不是存心调皮捣乱，更不是一件坏事，而是宝宝在用自己的方式来探索世界、了解生活。当他们将玩具扔到地上时，会听到“砰啪”的响声，就会让他们在脑海里有了这样的印象：噢，原来摔玩具会发出这样的声音！所以，宝宝在扔东西的过程中，不仅心理上会得到极大的满足和快乐，还能增长见识和经验。同时宝宝在不断地、反复地扔东西的过程中，慢慢地意识到自己“扔”这个动作和物体之间的联系。朵朵喜欢扔东西的那段时间，我会将不同的玩具递到她的手里，让她感受不同的物体扔到地上所发出的声音是不同的，从而对各种事物获得更多的认识。如扔出皮球，会发出“砰砰”的声响．而且还会滚动；扔出哗铃棒。会发出声响，但不会滚动；扔出毛巾，不但没有声响，而且也不会滚动。

爸爸妈妈要善于发现宝宝这些“淘气”的行为背后所隐藏的巨大的智能发展机会，抓住宝宝生活中“淘气”“捣蛋”的每一个细节，给宝宝一点儿支持，和宝宝一起“疯”、一起游戏，切不可因怕摔坏玩具或东西而加以阻止。

朵朵9个月左右时．有一个星期天，她爸爸闲着无事坐在沙发上看报纸。朵朵很好奇．就爬到沙发上端坐在爸爸身边，学着爸爸的样子认真地看了起来。也许是爸爸把报纸拿得太高，朵朵看起来很吃力，就用小手去抓报纸，只听“哧”的一声，报纸被撕了一个角。一听报纸也会发声，朵朵的兴致顿时被调动起来了。她抢过爸爸手中的报纸，高兴地撕了起来，而且越撕越起劲儿。见此情景，我急忙又找出几张旧报纸让她去撕，让她去感受撕报纸的声音，感觉撕报纸这个动作和所发出声音之间的关系。同时，为了满足朵朵制造声音的愿望，我还给她专门准备了塑料盒、金属罐和玩具鼓，让她制造出各种声音．满足她对声音世界的好奇。

在爸爸妈妈的眼里，宝宝的某些行为看似“不可理喻”，但其中却蕴藏着很多教育内容和契机。爸爸妈妈只要发现了其中的奥秘，就可以在满足宝宝需要的基础上，让其在愉快的氛围下，锻炼感受声音的能力。采取这种方法，不但可以增加宝宝肢体活动的机会，而且还可以发展他的认知能力，在实际的操作过程中知道什么样的器具、材料可以发出声音，发出什么样的声音，充分认识和了解声音世界。

生活中，每时每刻都会产生各种各样的声音。对于宝宝来说，这些声音都是很奇妙的。每听到一种声音，他们都很想知道这种声音到底是从哪里发出来的．比如在家里做饭时发出的切菜声音、菜下锅的声音、拉动椅子的声音、碗筷碰撞的声音、汽车开过的声音以及风吹树叶的声音以及雨打窗户的声音等。将这些大人认为是司空见惯的声音，有意识地让宝宝聆听，就会成为宝宝练习听力最好的素材，对宝宝听觉和语言的发展会起到非常重要的推动作用。P6-8

语言是人类特有的一种高级神经活动形式。宝宝从出生的那一刻起，就很喜欢听到妈妈的声音，并将妈妈的声音与温暖、食物和舒适联系在一起。语言是表达思想和意识的一种形式，它与宝宝的智能发育有直接关系。语言的发育条件需要听觉、发音器官及大脑三者功能正常。三者中任何一个发育异常，都会影响语言的正常发育。

爸爸妈妈要根据宝宝所处的不同年龄段，参照下表中宝宝语言发育的特点，对宝宝的语言发育进行观察和测试，随时了解和掌握宝宝语言发育的状况。