儒勒·凡尔纳编著的《八十天环游地球(小学版)》是一部科幻小说，描写了主人公福克先生和朋友打赌，自己在八十天内环游一周，朋友们都不相信，如果一旦输了，福克先生将会倾家荡产。然而，就在这种压力下，福克先生并没有退缩，以坚定的意志，克服了种种自然和人为的障碍，终于在八十天内环游地球一周。在当时这是很不容易的事情。

儒勒·凡尔纳编著的《八十天环游地球(小学版)》发生在1872年的英国伦敦，主人公福克是一位非常神秘的绅士。他和朋友打赌说自己能在80天内环游地球一周，并抵押了自己的全部财产，随后他便开始了紧张的环球旅行。糊涂侦探费克斯自作聪明，以为福克是外逃的小偷，一路上跟踪福克，给他制造了一个又一个麻烦，这让福克耽误了不少万分宝贵的时间。福克过了印度，到香港，然后到日本，然后赶到美国，而后从纽约抢了一条船开向了英国……意外和惊险接连不断，困难重重，但福克却一直非常镇静和果断，以坚定的意志克服了无数自然和人为的障碍，消除了侦探费克斯对他的误解，还娶了一位印度妻子。福克终于在约定的时间内环游地球一周，甚至还提前一天完成任务。

第一章 古怪的主人

第二章 理想的工作

第三章 打赌环游地球

第四章 福克让仆人大惊

第五章 “斐利亚·福克”股票

第六章 自作聪明的警探

第七章 护照问题

第八章 多嘴的路路通

第九章 顺利渡洋

第十章 弃鞋而逃

第十一章 天价坐骑

第十二章 穿越印度森林

第十三章 好运青睐勇者

第十四章 无心赏恒河之景

第十五章 钱袋又少几千英镑

第十六章 费克斯假装糊涂

第十七章 新加坡到香港途中事

第十八章 各忙各事

第十九章 忠心耿耿的仆人

第二十章 正面交锋

第二十一章 船主险失金

第二十二章 路路通变成穷光蛋

第二十三章 巧遇主人

第二十四章 横渡太平洋

第二十五章 惊心动魄的大会

第二十六章 搭乘特快列车

第二十七章 火车上的传教士

第二十八章 没人听路路通的

第二十九章 联合铁路上的怪事

第三十章 福克那么做是应该的

第三十一章 侦探开始为福克着想

第三十二章 与厄运抗争

第三十三章 渡过艰难险阻

第三十四章 迟到5分钟

第三十五章 立刻执行命令

第三十六章 准时出现

第三十七章 除了幸福，一无所获

作品感悟／赢得梦想

1872年，萨维尔街七号的伯灵顿花园的住户是斐利亚·福克先生。这位先生虽然竭力不做任何引人注目的事情，但他仍然是伦敦改良俱乐部19世纪英国辉格党的显赫人物。

人们对他几乎一无所知，只知道他是一个风流倜傥的君子，是英国上流社会的美男子。

斐利亚·福克是地地道道的英国人，但可能不是伦敦人。交易所和银行从来就没有他的踪影，在城里任何一家商行也看不到他的影子。伦敦的港口和码头也从未停泊过船主是斐利亚·福克的货船。4个鉴定律师的机构也都没有听到过他的名字。他既不是实业家，也非批发商；既不是商人，也非农业经营者。他既未加入英国皇家协会，也不是伦敦协会的成员；既不是手工业者协会的成员，也不是罗素协会的会员；在西方文学会和法律学会也无一席之地。总之，他不属于遍布英国首都的众多协会。

斐利亚·福克先生是改良俱乐部的成员，仅此而已。

假如有人对这样一个神秘的绅士，居然能够加入如此荣耀的协会感到吃惊的话，他得到的回答是：他是巴林兄弟引荐的，在巴林银行他有账户。他的账户里始终有存款，所以他开的支票总是照单即付，信誉良好。

这个斐利亚·福克很有钱吗？这一点毫无疑问。可他是如何富起来的呢？消息灵通人士对此都无话可说，要想知道这个秘密，只能向斐利亚·福克先生请教。不过，他从不挥霍，也不吝啬。只要有某项高尚的公益慈善事业缺乏经费，他都默默地捐款，甚至都不留姓名。

总而言之，这位绅士是世上最不爱交际的人。他少言寡语，这沉默寡言的性格更增加了他的神秘感。但他的生活按部就班(按照一定的步骤、顺序进行，也指按老规矩办事，缺乏创新精神)，每日所为都是千篇一律。

他旅行过吗？很有可能，因为没有人像他那样对世界地图烂熟于心。无论多么偏僻的地方，他都了解得一清二楚。有时，他简单明了的数句话就解开了俱乐部里有关失踪旅行家众说纷纭的谜团。而事情的结果正如他所料，仿佛他长了千里眼。

可是，有一点是确凿无疑的，那就是斐利亚·福克先生已经多年没有离开过伦敦了。那些有幸比较了解他的人可以证实，除了在那条到俱乐部的必经之路上见到他外，没有人在其他任何地方看见过他。他唯一的消遣就是看报和玩“惠斯特”(类似于桥牌的一种扑克牌玩法)，保持安静是玩牌者要遵守的规则。这种安静的游戏很合乎他的个性，他赢多输少，可赢的钱从不落入自己的腰包，而是用在了他的慈善预算中。还有一点要注意到，那就是斐利亚·福克先生纯粹是为玩而玩，不是为了赢钱而玩。

众所周知，斐利亚·福克先生没有家室——这对那些老实巴交的人来说是可能的，也没有亲戚朋友——这种情况要少见得多。他独自住在萨维尔街的家里，没有人进过他的家。家里的情况无人知晓，一个仆人伺候他就够了。他每日在俱乐部按时准点用午餐和晚餐，固定的餐厅，固定的餐桌。他从不带会友回家，也从不邀请外客，晚上12点准时回家睡觉，从来不住俱乐部为会员准备的舒适房间。

1天24小时，他在家里只待10个小时。要么是睡觉，要么就是梳洗。如果说在这样条件下生活的人是怪人，那么应该承认这种古怪也有它的优点。

萨维尔街的住宅虽然不算富丽堂皇，但却以特别的舒适著称。由于房主的生活习惯一成不变，仆人做的事也就少之又少了。但是，斐利亚·福克先生要求他唯一的仆人准时准点、一丝不苟地为他服务。10月2日那一天，斐利亚·福克先生辞退了詹姆斯·弗斯特，这个小伙子犯的过错仅仅是主人要86华氏度的剃胡子热水，而他送来的是84华氏度的热水。现在，他正在等待他的接班人，这个人应该在11点和11点半之间到。

斐利亚·福克先生稳稳地坐在太师椅上，双脚并拢，很像接受检阅的士兵。他的双手放在膝盖上，身子挺直，眼睛一眨不眨地看着挂钟上移动的指针。按照常规，一到11点半的钟声响起，福克先生就要离开家，前往改良俱乐部。

就在这时，有人敲小客厅的门，福克先生就在客厅里。被辞退的詹姆斯·弗斯特走了进来。

“新仆人到了。”他说。

一个30来岁的小伙子进来后向主人行了礼。

“你是法国人？你的名字叫约翰？”斐利亚·福克先生问道。

“我叫若望，请别见怪。”新来的仆人回答说，“若望·路路通，路路通是我的绰号，同时也证明我与生俱来(一生下来就是如此)的应付自如的本事。先生，我自认为是个老实人，不过坦率地说，我干过不少行当。我当过流浪歌手、马戏演员，后来还成了体操教练，以便更充分地发挥我的才能。我还曾是巴黎消防队的中士，我的档案里还有好几次救大火的记录呢。可是我离开法国已经有五年了。我想体验一下家庭生活，于是我在英国干跟班。现在我没有工作，当我得知斐利亚·福克先生您是全英国最准时守约、最深居简出的人时，我就来到先生家，希望能过上安稳的日子，忘掉过去，甚至忘掉路路通这个绰号……”

“路路通很合我的口味，”主人回答说，“你的情况我已经听说了，了解了不少有关你的有利消息。你知道在我这里干活的条件吗？”

“知道，先生。”

“很好，你的表现在几点？”

“11点22分。”他从背心的小口袋里掏出一只大银表，回答道。

“你的表慢了。”福克先生说。  “您别见怪，先生，这绝对不可能。”

“你的表慢了4分钟。没关系，你只要记住相差的时间就够了。那么，从现在开始，1872年10月2日星期三上午11点29分，你就是我的仆人了。”

话音刚落，斐利亚·福克先生就站起来，左手取了帽子机械地戴在头上，离开家走了，没有再说一句话。

路路通第一次听见大门关上的声音——这是他的新主人出门了。接下来是第二次——这回是前任仆人詹姆斯·弗斯特出去了。

路路通独自一人待在萨维尔街的房子里。P1-4

语文是培养语言文字运用能力，传承中华优秀文化，为学生全面发展奠基的课程。

语文先天就具备重要性，时常被喻为百科之母。要想学好语文，只读十二本几十万字的语文教材是远远不够的。要按照《全日制义务教育语文课程标准》提出的要求去做：“好读书，读好书，读整本书。”

前苏联著名教育实践家苏霍姆林斯基说：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”阅读可以丰富知识，开阔视野，陶冶情操，愉悦人生。阅读可以使人变得自信、好学、睿智、高尚。正如有人所说，阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和高度；阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。

小学六年是学习语文的黄金时段，也是阅读书籍的黄金时期。“少而好学，如日出之阳。”少年正是读书时。

不久前，教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，规划把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，分小学低年级、小学高年级、初中、高中、大学等学段，有序地推进中华优秀传统文化教育。

中华优秀传统文化教育以弘扬爱国主义精神为核心，即开展以“天下兴亡，匹夫有责”为重点的家国情怀教育；开展以“仁爱共济，立己达人”为重点的社会关爱教育：开展以“正心笃志，崇德弘毅”为重点的人格修养教育。中国有五千年的文明史，文化典籍汗牛充栋；世界上的国家、民族成百上千，名家名作浩如烟海。帮助广大小学生遴选能为语文素养、道德修养打底子的阅读精品，是出版这套精品文库的初衷与价值所在。我们组织了一支人多质优的专家团队，进行策划、选材、编写，计划分批推出总量为上百本的精品文库，以丰富图书馆、阅览室的馆藏，充实家庭藏书。这套精品文库内容十分丰富，以文学作品为主，涵盖历史、哲学、科学方方面面；形式多种多样，有古今诗词选本、国学经典注本、中外名著节本、作家名人读本等。以期用较少的篇幅，提供最值得阅读积累的、有张力的、能让人受用一生的精品读物。

为了阅读方便，适合低年级学生阅读的文本标注了“拼音”，以帮助学生顺利阅读；难懂的字词辅以“注释”，以帮助学生弄懂古诗文及生僻字词的大意；每本书末，精选了“作品感悟”，以帮助学生加深阅读印象，提升理解力和鉴赏力。

“养成读书看报的习惯”，是《全日制义务教育语文课程标准》对小学生语文学习的一项重要要求。每位老师和家长都有引导、指导、辅导孩子读书的责任——点燃他们阅读的心灯，照亮他们成长的道路。亲子阅读，师生共读，就从阅读这套丛书开始吧!