《朱自清名篇赏读(名家名篇小学生读本)》中精心撷取了朱自清的散文、诗歌、游记等各种类型的经典篇章，包括《赠言》；《一封信》；《春晖的一月》；《冬天》；《看花》；《白水漈》；《白马湖》；《松堂游记》；《海行杂记》；《南京》；《伦敦的加尔东尼市场》；《南行杂记》；《潭柘寺戒坛寺》等……这些文章汇集了作者生活中的点点滴滴，纯粹而唯美，质朴而平实。

《朱自清名篇赏读(名家名篇小学生读本)》中精心撷取了朱自清的散文、诗歌、游记等各种类型的经典篇章，有写人记事的，也有思乡怀人的，还有写景状物、抒情感怀的……这些文章汇集了作者生活中的点点滴滴，纯粹而唯美，质朴而平实。而且《朱自清名篇赏读(名家名篇小学生读本)》的每篇文章附有“注释”“作品赏析”“好词好句好段”“写作点拨”等，让小学生在领略阅读之趣、感受经典之美的同时，更准确地把握朱自清先生作品的语言风格，从而提高自己的写作水平。

第一编 熟悉的身影，心灵的律动

 背影

 儿女

 白采

 阿河

 我是扬州人（节选）

 我所见的叶圣陶

第二编 平凡的往事，难忘的情怀

 买书

 说话

 话中有鬼

 赠言

 一封信

 春晖的一月

 新年底故事（节选）

 冬天

 看花

第三编 别样的景致，摇曳着曼妙的色彩

 白水漈

 白马湖

 松堂游记

 海行杂记

 南京

 伦敦的加尔东尼市场

 南行杂记

 潭柘寺戒坛寺

第四编 浓郁的情感，流淌在字里行间

 荷塘月色

 春

 绿

 歌声

 匆匆

 扬州的夏日

第五编 诗意的情怀，那是内心的呼唤

 睡吧，小小的人

 小鸟

 沪杭道中

 小草

 灯光

 光明

你读过鲁迅先生的《幸福的家庭》么？我的便是那一类的“幸福的家庭”！每天午饭和晚饭，就如两次潮水一般。先是孩子们你来他去地在厨房与饭间里查看，一面催我或妻发“开饭”的命令。急促繁碎的脚步，夹着笑和嚷，一阵阵袭来，直到命令发出为止。他们一递一个地跑着喊着，将命令传给厨房里佣人；便立刻抢着回来搬凳子。于是这个说：“我坐这儿！”那个说：“大哥不让我！”大哥却说：“小妹打我！”我给他们调解，说好话。但是他们有时候很固执，我有时候也不耐烦，这便用着叱责了；叱责还不行，不由自主地，我的沉重的手掌便到他们身上了。于是哭的哭，坐的坐，局面才算定了。接着可又你要大碗，他要小碗，你说红筷子好，他说黑筷子好；这个要干饭，那个要稀饭，要茶要汤，要鱼要肉，要豆腐，要萝卜；你说他菜多，他说你菜好。妻是照例安慰着他们，但这显然是太迂缓了。我是个暴躁的人，怎么等得及？不用说，用老法子将他们立刻征服了；虽然有哭的，不久也就抹着泪捧起碗了。吃完了，纷纷爬下凳子，桌上是饭粒呀，汤汁呀，骨头呀，渣滓呀，加上纵横的筷子，欹斜的匙子，就如一块花花绿绿的地图模型。吃饭而外，他们的大事便是游戏。游戏时，大的有大主意，小的有小主意，各自坚持不下，于是争执起来；或者大的欺负了小的，或者小的竟欺负了大的，被欺负的哭着嚷着，到我或妻的面前诉苦；我大抵仍旧要用老法子来判断的，但不理的时候也有。最为难的，是争夺玩具的时候：这一个的与那一个的是同样的东西，却偏要那一个的；而那一个便偏不答应。在这种情形之下，不论如何，终于是非哭了不可的。这些事件自然不至于天天全有，但大致总有好些起。我若坐在家里看书或写什么东西，管保一点钟里要分几回心，或站起来一两次的。若是雨天或礼拜日，孩子们在家的多，那么，摊开书竞看不下一行，提起笔也写不出一个字的事，也有过的。我常和妻说，“我们家真是成日的千军万马呀！”有时是不但“成日”，连夜里也有兵马在进行着，在有吃乳或生病的孩子的时候！

我结婚那一年，才十九岁。二十一岁，有了阿九：二十三岁，又有了阿菜。那时我正像一匹野马，哪能容忍这些累赘的鞍鞯，辔头，和缰绳？摆脱也知是不行的，但不自觉地时时在摆脱着。现在回想起来，那些日子，真苦了这两个孩子；真是难以宽宥的种种暴行呢！阿九才两岁半的样子，我们住在杭州的学校里。不知怎的，这孩子特别爱哭，又特别怕生人。一不见了母亲，或来了客，就哇哇地哭起来了。学校里住着许多人，我不能让他扰着他们，而客人也总是常有的；我懊恼极了，有一回，特地骗出了妻，关了门，将他按在地下打了一顿。这件事，妻到现在说起来，还觉得有些不忍；她说我的手太辣了，到底还是两岁半的孩子！我近年常想着那时的光景，也觉黯然。阿菜在台州，那是更小了；才过了周岁，还不大会走路。也是为了缠着母亲的缘故吧．我将她紧紧地按在墙角里，直哭喊了三四分钟；因此生了好几天病。妻说，那时真寒心呢！但我的苦痛也是真的。我曾给圣陶写信，说孩子们的折磨，实在无法奈何；有时竞觉着还是自杀的好。这虽是气愤的话，但这样的心情，确也有过的。后来孩子是多起来了，磨折也磨折得久了，少年的锋棱渐渐地钝起来了；加以增长的年岁增长了理性的裁制力，我能够忍耐了——觉得从前真是一个“不成材的父亲”，如我给另一个朋友信里所说。但我的孩子们在幼小时，确比别人的特别不安静，我至今还觉如此。我想这大约还是由于我们抚育不得法；从前只一味地责备孩子，让他们代我们负起责任，却未免是可耻的残酷了！

正面意义的“幸福”，其实也未尝没有。正如谁所说，小的总是可爱，孩子们的小模样，小心眼儿，确有些教人舍不得的。阿毛现在五个月了，你用手指去拨弄她的下巴，或向她做趣脸，她便会张开没牙的嘴格格地笑，笑得像一朵正开的花。她不愿在屋里待着；待久了，便大声儿嚷。妻常说：“姑娘又要出去溜达了。”她说她像鸟儿般，每天总得到外面溜一些时候。P8-11

著名哲学家培根曾经说过：“读书给人以快乐，给人以光彩，给人以才干。”在我们漫漫人生旅途中，书是我们的精神食粮，它可以开阔我们的视野，促进我们的思维，成为我们人生之路上不竭的精神驱动力。一篇好的文章、一个好的段落，甚至一个好的句子、一个好词都可能会影响我们的一生，值得我们一生去回味。

对小学生而言，读书还是学习语言、积累写作素材、提高写作水平的一个重要途径。书中精心撷取了朱自清的散文、诗歌、游记等各种类型的经典篇章……从风格迥异而又至情至性的文字中，我们可以深切地体会他的匆匆少年、他的丰富人生。

他的散文朴素缜密、清隽沉郁，他的诗语言洗练、文笔清丽。无论是写人记事，还是写景状物、抒情感怀的文章，他总是将真情实感寄托在字里行间中。如在《匆匆》一文中，第一段中一连用了四个口语化的问句：“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？”最后又以“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”结束全文。就像拉家常一样，读来十分亲切。又如《背影》里开头的句子“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”，朴实无华的字眼里却蕴含着深厚的感情。又如《绿》《荷塘月色》《白水涤》等情景交融、充满诗情画意而脍炙人口的佳作，代表了他的散文艺术的最高成就。

为什么他能有如此高的成就呢？作家林非曾说：“朱自清的成功之处是，善于通过精确的观察，细腻地抒写出对自然景色的内心感受。”他在写文章时“注意每个词的意义，每一句的安排和音节，每一段的长短和衔接处”。也有人说他的散文“至情至美，这种深情，是浸在骨子里对生活的爱”。相信我们在品读那些文字的同时，也能领会到作者如何将那些朴素的语言运用得如此熠熠生辉。

此外，他是敏感的。我们可以在《背影》里看到那个热泪盈眶、情感细腻的少年，可以看到《荷塘月色》里那个追求宁静淡泊的青年，我们同样可以感受到《匆匆》中智者对时间的珍惜。在作家眼里，眼前的景、脚下的路都是极好的生活素材。寻常的事物、平凡的小事在他的笔下显得那样亲切感人，让读者常常情不自禁地想到自己。他的作品值得一代又一代的人反复去品读、去体会。

这里，有诗一样的文字，有畅谈儿时，有怀念友人，有亲近自然的人生感悟；这里有或感伤或留恋或真挚的亲情故事……这些文章汇集了作者生活中的点点滴滴，纯粹而唯美，质朴而平实，它们曾打动过千万读者的心灵。相信它能给我们带来一次次心灵共鸣和思想升华。希望读者“能把它当作一只船，航到经典的海里去”。而且本书的每篇文章后面都附有“注释”“作品赏析”“好词好句好段”“写作点拨”，让小学生在领略阅读之趣、感受经典之美的同时，更准确地把握朱自清先生作品的语言风格，从而提高自己的写作水平。

孙彦彦

2014年1月