由周颖编著的《他们到底是哪种人——90后大学生思想行为模式探究／当代中国学术文库》通过调研和访谈方式进行实证研究，旨在对90后这一代大学生的思想行为模式进行归纳、分析，针对90后现象提出思想政治教育对策。《当代中国学术文库·他们到底是哪种人：90后大学生思想行为模式探究》特点是理论性和实践性相结合，学术性和可读性、通俗性相统一，既能够给高校思想政治教育工作者和思想政治理论课教师提供教育方法素材，又可以让大学生阅读《当代中国学术文库·他们到底是哪种人：90后大学生思想行为模式探究》以更好了解自己、加强反思。2012年，是90后第一批大学生走上社会的伊始之年，90后与80后相比，更是与众不同，社会对此评价为“他们不是另一代人，而是另一种人”，究竟他们是哪种人？学术界没有专门研究，思想界没有系统思考，而作者借着中国伦理学会的课题，组建了《当代中国学术文库·他们到底是哪种人：90后大学生思想行为模式探究》的编委会，肩负着历史的责任，担当着育人的使命，希望通过《当代中国学术文库·他们到底是哪种人：90后大学生思想行为模式探究》引起同行和社会的思考，借以抛砖引玉，做好思想政治教育研究。

第一章 90后大学生的群体特质

第一节 时代造就的新人类

一、和平与发展时代主题下的集体无意识

二、经济全球化和信息化时代下的多元价值观

三、改革开放下大写的“我”

第二节 90后大学生的思与行

一、90后大学生思想特征

二、90后大学生行为特征

第三节 90后大学生的爱与恨

一、自信、自我

二、“一半是海水，一半是火焰”

三、张扬个性略显叛逆，情感经历丰富依旧孤独

四、心态包容，受挫能力却不容乐观

五、一言难尽的“责任感”

第二章 90后大学生的价值维度

第一节 90后大学生价值观面面观

一、90后大学生人生价值观

二、90后大学生政治价值观

三、90后大学生道德价值观

四、90后大学生文化价值观和消费价值观

五、90后大学生恋爱价值观

六、90后大学生职业价值观

第二节 大学生价值观教育对策研究

一、明确大学生价值观教育的目标

二、充分发挥思想政治教育在价值观教育中的重要作用

三、价值观教育与社会实践活动相结合

四、价值观教育与家庭教育、社区服务有机结合

第三章 90后大学生的政治参与

第一节 关于政治信仰

一、政治信仰概说

二、大学生政治信仰的系统结构：主体、客体、环境

三、90后大学生政治信仰的现状调查

四、思考与结论

第二节 政治参与意识

一、政治参与概说

二、90后大学生政治参与现状调查

三、90后大学生政治参与意识中存在的问题

四、部分90后大学生政治参与意识存在问题的原因分析

五、政治参与意识的三个维度

第三节 政治参与状况

一、志愿者活动

……

第四章 90后大学生的心理健康

第五章 90后大学生的法制观和安全观

第六章 90后大学生的课外文化接受模式

第十章 90后大学生的传统继承

第八章 90后大学生行为模式的对策研究

参考文献

后记