青少年的健康教育是一个大话题。在借鉴国际体育教育经验和结合国内体育教育实际的基础上，如何整合学校、家庭和社区体育的教育资源，提高健康教育的效果，已经从过去的纯理论探讨逐步地变成了实际行动。开展青少年健康教育已经不再局限于学校体育，而是已经延伸到家庭和社区。这既是素质教育研究的需要，也是素质教育实践推进的结果，是素质教育研究和实践推进的巨大进步。

章建成、任杰、舒盛芳编著的《青少年体质健康教育干预方案》通过对全国范围内中小学生的问卷调查构建了全国不同地区的学校体育、家庭体育、社区体育“三位一体”体质健康教育模式，并在此基础上制订出了适合全国不同地区的体质健康教育干预方案。

章建成、任杰、舒盛芳编著的《青少年体质健康教育干预方案》通过对全国范围内中小学生的问卷调查构建了全国不同地区的学校体育、家庭体育、社区体育“三位一体”体质健康教育模式，并在此基础上制订出了适合全国不同地区的体质健康教育干预方案。

《青少年体质健康教育干预方案》适合于对学校体育、家庭体育和社区体育“三位一体”研究感兴趣的读者阅读。它对于了解学校体育、家庭体育和社区体育“三位一体”体质健康教育模式的构建和怎样进行体质健康教育干预，拓展学生体质健康研究方面的视野会有帮助。

第一章 导论

  第一节 概述

  第二节 国内外研究现状回顾

  第三节 研究对象与方法

第二章 全国青少年体质健康教育干预方案

  第一节 全国青少年体质健康教育干预模式的建立

  第二节 全国9个地区青少年体质健康教育干预模式的特点

  第三节 全国不同地区“三位一体”青少年体质健康教育干预方案

第三章 不同地区青少年体质健康教育模式的构建

  第一节 北京市青少年体质健康教育模式的构建

  第二节 天津市青少年体质健康教育模式的构建

  第三节 辽宁地区青少年体质健康教育模式的构建

  第四节 吉林地区青少年体质健康教育模式的构建

  第五节 上海市青少年体质健康教育模式的构建

  第六节 湖北地区青少年体质健康教育模式的构建

  第七节 重庆地区青少年体质健康教育模式的构建

  第八节 西北地区青少年体质健康教育模式的构建

第四章 青少年体质健康教育干预方案

  第一节 北京市“三位一体”青少年体质健康教育干预方案

  第二节 天津市“三位一体”青少年体质健康教育干预方案

  第三节 辽宁地区“三位一体”青少年体质健康教育干预方案

  第四节 吉林地区“三位一体”青少年体质健康教育干预方案

  第五节 上海市“三位一体”青少年体质健康教育干预方案

  第六节 湖北地区“三位一体”青少年体质健康教育干预方案

  第七节 重庆地区“三位一体”青少年体质健康教育干预方案

  第八节 西北地区“三位一体”青少年体质健康教育干预方案

参考文献