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书名 小学智慧教育的实践探索
分类
作者 胡震珍
出版社 浙江大学出版社
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简介
编辑推荐

  胡震珍主编的《小学智慧教育的实践探索》从“‘智慧’概念的再寻找”切入,继而对“德性养成:智慧教育本源探索”,“智慧管理:构建和谐的学习型组织”,“教师教学智慧与专业成长”,“智慧的追寻:课堂教学的改进与增值”,“学科智慧教学的策略”,“作业设计的智慧探索”,“评价的智慧:促进教师与学生发展”等一系列小学教育的理论与实践、难点与热点问题进行了系统而深刻的阐述,贡献了她们解决这些问题的智慧与才华,读后给人启迪,让人感悟,抑或使人智慧。

目录

第一章 “智慧”概念的再寻找

 第一节 “智慧”的词源学考证

 第二节 教育学中“智慧”的意蕴

 第三节 时代对智慧教育的呼唤

 第四节 智慧教育的实践建构

第二章 德性养成:智慧教育本源探索

 第一节 德性找寻:让道德智慧照耀人生

 第二节 德性培养:让自主德育付诸实践

第三章 智慧管理:构建和谐的学习型组织

 第一节 学校管理:机遇与挑战并行

 第二节 规范管理:让学校运作起来

 第三节 团队建设:构筑学习共同体

 第四节 开放办学:寻求外部资源库

第四章 教师教学智慧与专业成长

 第一节 教师教学智慧的内涵

 第二节 教师教学智慧的生成

 第三节 教师教学智慧的养成

第五章 智慧的追寻:课堂教学的改进与增值

 第一节 小学生学业负担的现状

 第二节 轻负高质:聚焦智慧课堂

 第三节 学校课堂改革举措及成效

第六章 学科智慧教学的策略

 第一节 语文教学:导趣艺术与策略

 第二节 数学教学:精练精评与发展思维

 第三节 英语教学:单元导学与整体感悟

 第四节 科学教学:精心设计与合理匹配

第七章 作业设计的智慧探索

 第一节 作业功能的再认识

 第二节 作业设计的再优化

 第三节 作业实践的新探索

第八章 评价的智慧:促进教师与学生发展

 第一节 评价改革的现实背景与新型理念

 第二节 教师评价:自主发展评价的体系构建

 第三节 学生评价:探索学生“幸福之旅

后记

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更新时间:2025/4/1 15:55:37