暑假纪事
1949～1953年，是新中国刚成立，百废待兴的年代，也是我们作为中央大学最后一届新生入校并经过院校调整后最早一届从南京林学院毕业的年代。在四年的大学生活中，校内学习与校外社会实践的紧密结合，我班全体同学受益匪浅，终身难忘。
1950年的暑假是大学生活的第一个暑假。我们全班被派往山东省，参加山东省农业基础资料普查工作。参加此项任务的还有南京、安徽、山东等省市的其他高校。工作地点是山东省泰安专区各县。尽管一年级仅学习基础课，缺乏农林方面的专业知识，但能参与完成各项任务我们感到十分光荣。山东是革命老区，也是我国重要的农业省，在战乱后清查农业生产的基础资料，对今后发展当地的农业生产十分重要。这项工作需要深入到农田地头。工作、生活需要克服很多困难，但同学们在与友校同学及当地群众、干部的合作下胜利地完成了任务，并获得了当地干部和群众的好评。
1951年的暑假是大学期间的第二个暑假。由老师带队，全班同学应湖南省的邀请去该省进行资水上游森林资源调查。资水上游位于湖南省西南部雪峰山地区。我们辗转在城步、武岗等地的林区。当时我们尚未学到景观专业课，但在老师的指导下，通过两个月的实际操作，我们不仅圆满地完成了清查森林资源任务，而且为我们回校学习专业课程打下了良好的基础。
第三次“出征”是1951年暑假后。当时我们正准备进入三年级学习，学校忽然接到了国家的一项特殊任务——南京、北京等地高校林业专业三年级以上学生立即全部停课，赶赴华南支援我国橡胶垦殖事业。橡胶是重要的国防资源，由于当时的西方国家对我们实施了极为严厉的封锁，整个社会主义国家只有我国海南岛的气候条件适宜橡胶树的生长。我国政府从战略考虑，希望在广西南部及雷州半岛开拓橡胶种植业。因此，这是一项具有重大战略意义的任务，在当地也是首要的政治任务。
接到任务后，郑万钧院长亲自带队赶赴广西南部，我们的活动范围是广西沿海地区以及六万大山及十万大山地区。任务是对每个山头进行土壤适宜度调查，精确度要求以插杆方式标出适宜橡胶树生长的地块范围。当时在广西南部工作的还有广西农学院及林业部综合调查队等，我们2～3人一组，由当地干部或群众做向导。八个月的垦殖调查，生活与工作虽然很艰苦，但我们感到任务极为光荣，值得欣慰的是，继这项任务完成后，当地很快就建起了一批橡胶园。
八个月的华南垦殖调查完成后，回到学校，已经接近大学学习期间的第三个暑假，也是在校的最后一个暑假了。这个暑假我们的任务是在老师的带领下，赶到苏北，完成沿海地区防护林带的规划设计。苏北连云港、灌云县等地多为盐碱地，严重影响农业生产，规划营造防护林带的目的既为防风灾也为改良盐碱地，促进农业生产。
1953年的暑假来临时，我们班正面临毕业分配。在毕业典礼上，学校宣布了我班的毕业分配方案。紧接着要求留校任教的部分同学立即赶赴北京，参加中苏合作的大兴安岭森林资源调查的准备工作及次年即将实施的规划。随后还派人参加了西南林区森林资源的调查工作。作为留校生的一员，我都荣幸地参与其中。分布在大江南北的其他同学，多年来也一直在各自岗位上为我国林业建设与教育事业努力地工作着。
大学四年的校内学习与社会实践，使我们在学生时代就受到了极宝贵的锻炼：积累了很多在学校里学不到的知识和经验；深入了解农村和林区；真正认识到林业在国民经济中的重要性。这些都使我们更加热爱自己的专业，为我们毕业后顺利完成所担任的工作奠定了扎实的基础。
自1949年进入大学学习迄今已过去60多年，我们都已进入人生暮年。半个多世纪的经历，我们始终难忘可亲可敬的导师，并时常记起新中国首任林垦部部长梁希先生的一句话：“新中国的林人也是新中国的艺人”。难忘的经历
1950年9月，我考取了国立南京大学农学院森林系，一走出南京下关火车站，就被接待我们的老同学送到南京大学二分部的农学院大门，被安置在一个像大筒仓一样的学生宿舍。当时我有一种莫名其妙的失落感——堂堂国立南京大学，过去曾是中央大学的学生宿舍，却在日本帝国主义占领南京时期成了养马仓库，心里虽有一种说不出的感受，但心想总算进了高等学校的大门了。
入学不久，学校组织我们到雨花台烈士陵园去劳动，在埋着被反动派杀害的革命烈士的乱坟岗上种植柏树。几天下来，大家在暗地里议论开了，学林就是这样劳动、种树？从农村来的我更觉得，种树不是与种农作物差不多吗？有多少学问要在这样的四年中学到？当时真有了转系、转专业的念头。
但后来的许多事许多人使我打消了这个念头。
暑假期间，我们到了由农林局组织的农业调查队，前往苏北地区调查农业生产和农民生活情况，我被派到沭阳县。当时的沭阳农村非常穷，生活非常苦，我们队包括教师在内十多个人挤在一间小屋子内，实在安排不下，我就睡在老乡屋前芦席棚下的泥沙地上，早收夜铺。白天到农家串门，调查最近几年农业生产和农民的生活状况。其间，亲眼看到解放前农民的贫穷和苦难的情景，令我震惊。1952年，我们又被派到广东华南垦植局参与营造橡胶园的调查研究工作。从未出过远门的我们觉得十分新鲜，也感到光荣，感到这是党和国家对我们的信任。到了广东的湛江，集中训练，叶剑英元帅还给我们做了报告，说明我们此去的目的、任务及重要性。经过短期的训练组成若干个小分队，分别派往雷州半岛、海南岛有关县，独立作战。我带一个小分队，负责土壤调查工作。刚开始缩手缩脚不知从何做起，十分焦急。经过老师指导，逐渐掌握了调查研究的方法。工作是辛苦的，没有中午饭吃，缺少水喝，烈日当空，奇热无比，我们照样挥汗如雨。下午暴雨淋头，衣服淋湿了又晒干，几乎天天如此。但大家都没有怨言，觉得我们在读期间，能为国家做点贡献是十分光荣的。同学们克服种种困难，顺利地完成了任务。还有不少同学被评选为劳动模范，我也是其中之一。
返校不久，我们又被农林局派往苏北，为沿海建立防护林和国防林再做调查设计工作。
这两次调查，证明了我们学林能为祖国、为人民做贡献，大有作为，同时也觉得自己的知识和能力与实际工作的要求相差很远，只有更好地学习，才能掌握更多的知识和技能。
四年的学生生活很快就过去了。1954年毕业后，我留校当了助教，跟老师学习教学和科研的宝贵经验。1955年，为加速培养科研教学人才，学校选派我去前苏联读研究生，研究山区林地如何划分立地条件。为了适应回国后到南方山区工作，我选择到苏联最南面的外高加索山区。在苏联整整两年时间中，我爬高山，穿密林，调查收集研究生论文的材料，如期完成了研究生学习任务。
1960年，我学成归国。回到母校，我一心想着为南林的教学、科研添砖加瓦。可是事与愿违，从1961年起，尽干些与教学和科研毫不相干的事：到农场去劳动，到农村去搞“四清”运动，继而就是“文化大革命”，自己不但没在这场革命运动中有所作为，反而在运动中被打成“反革命”，被关了整整一年。
70年代中期，一切逐渐走向正轨，这时我已步入中年，觉得再不为教学和科研做点工作，我的一生将白白浪费。我决定先下基层，与林场工人一起劳动，从中学习实际技术。1975年，我校引进速生的美洲黑杨新品种，我意识到这是一个极好的机会。于是，我积极参加引种推广工作，建立了大面积的中间试验林，同时接受了林业部下达的国家课题“十三个主要造林树种速生丰产栽培模式”的研究。我们负责的是南方型杨树速生丰产栽培模式的研究。为此，我相继在江苏、浙江、江西、湖南、湖北、河南、安徽、山东等地建立了十多个试验示范林点。从此大部分时间忙于到各试验点巡回检查指导，开经验交流会，到各地讲授杨树栽培技术，解答生产中出现的问题，组织教师、研究生、大学生参加杨树生产科研工作的调查研究。整整忙碌了20多年，其间，荣获了国家科技进步一等奖等多个奖项。1986年获林业部授予“有突出贡献的中青年专家”称号、1991年10月获得国务院政府特殊津贴。为母校赢得了荣誉，为国家为农民做出了贡献。
70岁退休后，我考虑到还能做些脑力劳动，还有些有关杨树栽培技术尚未交代清楚，便率队趁尚能工作的时候，写成了《杨树栽培技术》和《造林学讲稿》二书，作为对母校60周年校庆的献礼，也作为我一生对林业科学和教育的一份纪念。P2-6
经过两个多月的紧张忙碌，(《穿越时空的记忆——我和南林的故事》一书终于编辑完毕。捧着一摞沉甸甸的书稿，心情难以平静。校友们和那些离退休的老同志，以及在校的教职工们，在文章中讲述的亲身经历的故事，浸透了浓浓的爱校情、师生情和同窗情。
这些从作者心底流淌出来的真情文字，向人们展示了那些年南林师生真实的生活画卷。穿过尘封的时空，我们看到了南林独立建校六十年来创业发展的闪光足迹，看到了我国林业先驱们潜心治学的严谨风范，看到了一代代南林人在不同时期表现出来的相同的艰苦奋斗精神；看到了师生们亲如兄弟姐妹的纯真友谊……这些发生在不同年代的故事，贯穿着一个主题，这就是南林半个多世纪以来一直坚守的“树木树人”的理念，是南林的前辈们留下的一笔极其珍贵的精神财富。在校庆之际读到它，不仅为之感奋，更引发我们对学校如何更好更快地发展进行深层次的思考。
这本书讲述的是“我和南林”昨天的故事。其实，“我和南林”的故事一直都在发生着。在编辑(《穿越时空的记忆》过程中，我们对此有着强烈的感受，并被深深地感动着。现在德国蓝帜[南京]工具有限公司监事会任监事的周之江教授，年已八十，是最早应征来稿者之一。他撰写的《改革开放给予我为母校服务的机会))一文，记述了几十年来为母校发展所做的工作，深深感谢党的改革开放政策给了他施展才智的机会。这位精神矍铄的老人，不辞辛劳，多次从江宁来到编辑部，非常谦和地和编辑讨论稿件的写作。从文章的标题到图片说明，反复推敲，一“字”不苟。周老说：“我们的文章不仅要对历史负责，还要对后人负责，要让他们准确地了解南林那段真实的历史”。
八十岁的退休老教师黄在康，对学校这次校庆征文活动表现出很高的热情。他不仅亲自打电话向当年同班同学传递征稿信息，帮助编辑部约稿，还自费邮寄校党委宣传部的((约稿函》给老同学。老同学的稿件寄来后，他精心斟酌，帮助修改。有的稿件在((南京林业大学报》上发表后，黄老打电话给编辑，坦诚地交谈自己的读后感。有时，黄老为征稿之事，一天打几次电话给编辑部。编辑部成了他的“热线电话”。
江西新闻网总编辑王光忠的文章《一位老师的笑脸》，记述了当年他和校团委书记张树泉老师一段不寻常的交往，感人至深、值得一读。今年5月，他出差来南京，特意在5月20日[谐音“我爱您”]这天回到阔别20多年的母校，怀着别样的心情拜访了时任校党委副书记、纪委书记的张树泉老师。师生有力地握手，热切地问候，倾诉20多年的思念之情。那天，王光忠带着相机徜徉在既熟悉又有点陌生的校园里，和昔日的老师畅叙友情，尽兴拍摄每个景点。他回到江西南昌后，写了((与母校相关的那些老地方》一文在博客上发表，图文并茂，情景交融，网友们纷纷跟帖给予好评。
1998级的校友陈东方是化工院的学生。他父亲早逝，家境贫寒。在亲朋好友的资助下考上南林，得到学校和老师无微不至的关照。这位特困生怀着对社会和母校的感恩之心，克服各种困难，办起了爱心宿舍阅览室，无偿为同学们服务，在校内外产生了很大的反响。书中《我和“爱心”阅览室》一文，生动地记述了陈东方创办宿舍阅览室的经历。陈东方毕业十年来，一直没有忘记回报社会、感恩母校。前不久，他捐资在我校办起了“陈东方爱心书屋”，此举是他大学期问爱心宿舍阅览室精神的延续。除此，陈东方还在学校设立了“滴水南林”奖学金，并牵线搭桥，促成他喜欢做公益事业的岳父在我校化工院设立了“巨龙东方惜鸿”奖学金，用以奖励学院家庭经济困难、乐于助人的优秀学生。
每一个故事，浓缩了南林人对母校难舍的情结；
每一个故事，都成为南林人一辈子温馨的怀念。
昨天的故事已成为南林历史的记忆，今天的故事是南林精神的传承。
目前，全校师生在校党委、行政领导下，正举全校之力，奋勇拼搏，开拓创新，坚定地向着建设高水平特色大学的目标迈进。我们坚信，我和南林明天的故事一定会更加精彩！
编者
2012年9月
序
那些年，那些事
暑假纪事
难忘的经历
改革开放给予我为母校服务的机会
在丁家桥的那些年
1952年院系调整纪事
忆母校
我的终身“小木屋”情缘
我的大学给我的恩
校牌纪事
难忘的“下放劳动锻炼”
是“南林”温暖了吾家
记忆深处的怀念——在母校的日记摘抄
我难以忘怀的地方
往事拾遗
如歌的女排岁月
忆20世纪60年代留学生工作
金龙山记忆
从南京到井冈山——长征日记摘抄
绿色的记忆闪光的青春
难忘的大学往事
我所经历的那个年代
我的大学，用一辈子去忘记
心底珍藏的记忆
一次特殊的毕业实习——林学系师生赴兴化市“秋栽意杨”纪实
岳阳归来话实习
难忘的“大运”往事
我和“爱心”阅览室
忆母校读博岁月
大学助理团的记忆
我们感动着——水杉剧社排演话剧《热血》纪实
四年大学的三组数字
毕业离别的时刻
我与水杉的一段缘分
四年一梦
融情化意铸“恩师”——郑万钧塑像制作纪实
南林大与八树一花
不断攀升的高度
那些师，那些友
教泽长留风范永存——缅怀我的恩师梁希先生
往事悠悠——忆恩师梁希教授片段
历史不会忘记——记我国林业先驱凌道扬先生
一代宗师陈嵘先生
我的老师陈嵘先生
传承陈老治学精神创新造园中国特色——忆我国杰出的造园学家和现代造园学奠基人陈植先生
坚持真理勤于实践——纪念恩师叶培忠教授
慈颜勉勤学激励晚辈志——忆恩师叶培忠教授
德业与事功永长存——纪念干铎教授逝世50周年
尊师爱生高风亮节言传身教终身受益——忆导师郑万钧院士
她把一生献给农林事业——追记著名林产化工专家周慧明教授
缅怀杨老
忆悼杨老
难忘的师生情怀
学海日月情
母校情师生谊——忆母校及亦师亦友的导师宋林森先生
我的大学我的班”
回忆与思念
心系南林情谊永存——我对母校的回忆
心中始终牵挂的是母校
永难抹去的记忆——记大学读书期间我印象最深的几位恩师
桃李不言下自成蹊
难忘南林二三事
一位老师的笑脸
来自“朱陆绝唱”的随想
那些年，我们一起热爱过的老师们
“数学演讲家”坚守讲台22年
我与哈佛教授面对面～
两封“系主任信箱”的通信
我的大学同学情
昔日的班级，难忘的同学
血脉和胎记
78级同学的情怀
校园春晖同窗隋深
我的“612班”
学生干部班——汽运328l班
178信箱的记忆
乙楼305室——化工院9022l班女生永远的“家”
123手足情
悦“读”南林
那些年，我们的追求
难忘的同舍学友
5221六棵葱正传——忆南林的青葱岁月
回味与感激
南林，我们最温暖的港湾
16栋203室的故事
想念那片迷彩
我的足球情缘
那份情，那份爱
祝母校独立建校六秩大庆
南林百年庆典抒怀
校徽
思念的雨丝
母校，等我归来
心声——一位报人的自述
百鸟恋“南林”
南林的四季
印象·南林
校园遐思
我爱你，南林
我自豪啊，我骄傲!
一个南林人的自豪
碧水青山赋
树木园赋
校园竹赋
美丽的生命——校园植物日记
让历史来告诉
老楼夏日散记
筒子楼的变迁
这一季·南林
恋上紫湖溪
留不住时间的脚步
帮你找回记忆中的南林
“我和南林的故事”未完待续(代后记)
去年十月，为筹备南京林业大学办学110周年暨独立建校60周年庆典，校庆办公室和党委宣传部广泛征集校友回忆文章，拟出一本《我的大学我的班》文集。转眼一年过去了，其间收到不少老人与在校师生热情来稿并精选《南京林业大学报》已发表的有关文章编辑成的《穿越时空的记忆——我和南林的故事》，终于和大家见面了。
全书收集校友与在校师生文稿110余篇，都是“夫子之道”，直抒胸怀，真实地记录了南林人的故事，展现了南林成长、变化、发展的风貌和师生之间真诚、朴实、纯粹的友情。这些强烈地吸引着我，深深地感染着我。
《穿越时空的记忆——我和南林的故事》共分三辑。
第一辑《那些年，那些事》，记述了校友们在南林读书工作期间那些难忘的事情，真实而且感人。《改革开放给予我为母校服务的机会》、《我的终身小木屋情缘》、《难忘的“下放劳动锻炼”》等，从不同侧面彰显了南林人敬业、踏实的品质。《如歌的女排岁月》一文，生动描写了赛场上洒下蒸腾的汗水，换来的是半个世纪始终互相牵挂的友谊。
第二辑《那些师，那些友》，讴歌了我国林业先驱者和坚守教学岗位的老师们献身林业，严谨治学，教书育人的高贵品质以及五湖四海学子的同窗情、舍友情、师生情。《慈颜勉勤学，激励晚辈志》、《德业和事功永长存》、《教泽长存风范永存》……丝丝缅怀恩师的真情，渗透在字里行间。真情追忆高等林业教育先驱者的往事，名人名师的音容笑貌跃然纸上。《178信箱的记忆》、《乙楼305室》、《123手足情》……文采洒脱，风趣幽默，令人捧腹。胜似亲人的同学情怀，真是难舍难分。印象尤为深刻的是“猕猴桃大王”朱鸿云所写的《母校情师生谊》，文章以朴实的文字，生动的情节，记述了宋林森老师多年来关心学生的情形，以及原院党委书记杨致平夫妇冒雨连夜驱车看望学生的感人故事。这故事虽尘封许久，鲜为人知，但今天读来，至感亲切。
第三辑《那份情，那份爱》，用炽热的情感，诗化的语言，抒发了南林入对学校的爱戴之情。《碧水青山赋》、《校园竹赋》、《南林的四季》等美文，或哲思深邃，或科普性强，或诗情浓郁，如同多声部的合唱，再现了“我爱南林”主旋律的激越和昂扬。《思念的雨丝》、《母校，等我归来》等几篇诗作，立意和构思颇具特色，抒发作者真挚的爱校情感。
各篇或述，或议，或激昂，或淡定，字里行间在告诉我们：这就是我们的南林，这就是我们的南林人；这就是南林的校园，南林的文化，南林的业绩。
这是一部珍贵的南林校园的写真集，在瞬间能把我们带回到当年，仿佛这其中就有你和我的影子，这其中就有你和我的故事，回一忆无穷、回味不尽。
记忆昨天，启发今天，开创明天。
祝愿南林的明天更加美好！谱写发展新的篇章！
穿越时空的记忆编委会编著的《穿越时空的记忆--我和南林的故事》共分三辑。
《穿越时空的记忆--我和南林的故事》内容简介：
第一辑《那些年，那些事》，记述了校友们在南林读书工作期间那些难忘的事情，真实而且感人。《改革开放给予我为母校服务的机会》、《我的终身小木屋情缘》、《难忘的“下放劳动锻炼”》等，从不同侧面彰显了南林人敬业、踏实的品质。
第二辑《那些师，那些友》，讴歌了我国林业先驱者和坚守教学岗位的老师们献身林业，严谨治学，教书育人的高贵品质以及五湖四海学子的同窗情、舍友情、师生情。
第三辑《那份情，那份爱》，用炽热的情感，诗化的语言，抒发了南林入对学校的爱戴之情。《碧水青山赋》、《校园竹赋》、《南林的四季》等美文，或哲思深邃，或科普性强，或诗情浓郁，如同多声部的合唱，再现了“我爱南林”主旋律的激越和昂扬。《思念的雨丝》、《母校，等我归来》等几篇诗作，立意和构思颇具特色，抒发作者真挚的爱校情感。
全书收集校友与在校师生文稿110余篇，都是“夫子之道”，直抒胸怀，真实地记录了南林人的故事，展现了南林成长、变化、发展的风貌和师生之间真诚、朴实、纯粹的友情。穿越时空的记忆编委会编著的《穿越时空的记忆--我和南林的故事》共分三辑。
