“你,准备好尖叫了吗?阿吹和哥们同时做了同样一个梦,梦到有一片森林,森林里有一幢房子,房子里有一个老婆婆在笑眯眯……”捧起伍剑编著的《男生吹吹(实习魔术师尖叫版)》,相信你一眼就可以读到这样的文字。扑朔迷离的情节,险象环生的历程,神奇非常的幻想,本书把孩子们带入了一个以往经验所到达不了的地方。
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书名 | 男生吹吹(实习魔术师尖叫版) |
分类 | 少儿童书-儿童文学-童话寓言 |
作者 | 伍剑 |
出版社 | 大连出版社 |
下载 | ![]() |
简介 | 编辑推荐 “你,准备好尖叫了吗?阿吹和哥们同时做了同样一个梦,梦到有一片森林,森林里有一幢房子,房子里有一个老婆婆在笑眯眯……”捧起伍剑编著的《男生吹吹(实习魔术师尖叫版)》,相信你一眼就可以读到这样的文字。扑朔迷离的情节,险象环生的历程,神奇非常的幻想,本书把孩子们带入了一个以往经验所到达不了的地方。 内容推荐 伍剑编著的《男生吹吹(实习魔术师尖叫版)》讲述了:阿吹和哥们喜欢关上灯讲恐怖故事。一天,阿吹和哥们正讲着的时候,二楼忽然出现了个孩子。他头很大,眼睛里射出一束绿色的光。哥们怀疑那孩子就是传说中的“活人幽灵”。“活人幽灵”是人在另一个平等世界的对应体,它来到这个世界上就是要寻找自己在人世的另一半。如果活人幽灵找不到人世中的另一半,他就会占领别人的灵魂。于是,惊恐奇异的事情一件一件地发生了:阿吹身体上爬满了小蛇,比猪还大的刺猬追逐着哥们,哥们的身体上都长了两颗头,那孩子竟然钻进了阿吹和哥们的身体里……哎呀呀,极其恐怖的事情发生了!生死的惊恐中,哥们齐心协力,互相帮助,努力对抗着活人幽灵。可那孩子说自己不是活人幽灵,他来地球只是为了实习刚学到的魔法…… 扑朔迷离的情节,险象环生的历程,神奇非常的幻想,《男生吹吹(实习魔术师尖叫版)》把孩子们带入了一个以往经验所到达不了的地方。 目录 楼梯口上的影子 你是谁?轮到你了 抓住它 厄运降临 被控制了 活人幽灵入侵 悬在头顶上 破碎的肥皂泡 路被堵死了 大刺猬扑过来 多出一个脑袋 红脸和绿脸 癞蛤蟆和蚊子的战斗 啃嚼洞门的狗 球丸在搞鬼 自问自答的老爸阿呆 神奇的眼泪 它们钻进去了 倒立在灯架下 幽灵魔法棒 鳗鱼似的头发 手上竟然空空如也 把你的灵魂给我吧 装上一个人头 终于被摄走了 我叫波斯特 黑色龙卷风 眼镜王蛇来袭 波斯特的球丸 精彩预告 为孩子写出好看的书 试读章节 傍晚,大片大片的黑色肆意蔓延在天幕上,大地已经沉睡了,除了微风轻轻拂过街道两旁的树枝发出“沙沙”的轻响,偶尔也会有一两声狗吠…… 哥们几个悄悄地钻进阿吹家的客厅,把整个屋子里的灯关上,然后并排坐到沙发上。 “开始吧。”阿吹说。 “夜很深,天上挂着的月亮也躲进了云层里。电灯突然熄灭了,房间里一下子变得漆黑一团。过了很久,哥们几个才有点儿适应,能模模糊糊看见对方的人影。忽然,大家坐的沙发下发出‘吱吱瑟瑟’的声响,哥们几个吓得不敢出声,只是死死盯着沙发下面。那声音不像是老鼠或者夜猫发出的声响,而是像一个人在沙发下寻找着什么。于是,哥们几个低下头,妈呀!一只手伸出来……” 大家听得很认真,个个都神经紧绷。忽然,阿吹一下抓住胡虎的胳膊,然后憋住嗓子发出沉闷的声音:“我抓住你啦——” 当阿吹的手猛然抓住胡虎时,胡虎发出恐惧的尖叫,身体也在发抖。 阿吹就喜欢恶作剧,喜欢看着胡虎发抖的样子。 “别胡闹了。”假小子丁文丽制止阿吹,“小心吓坏了胡虎。” 阿吹脖子一仰:“他又不是女生。” 假小子丁文丽瞪了阿吹一眼:“难道只有女生胆小?” 阿吹没有反驳,他只是说:“继续,请继续。” 然后,阿吹很神秘地在胡虎耳边小声说:“记住了,今后不管坐在哪儿,都要瞧瞧凳子下面。瞧的时候头不要离凳子太近,不然……” P1-2 后记 从一件事儿说起—— 那日,有朋友来访。朋友领着孩子,孩子名叫阿力,在读小学四年级。阿力一进门就钻进了我的书房,朋友不好意思地讲:“你的书房有电脑吧?他一定去玩游戏了,这是个小电游迷。” 我问:“他平时不看课外书?” 朋友苦笑:“他说课外书不好看,看了就头疼。” 我和朋友在客厅品茶聊天,阿力独自在书房。 聊着聊着,朋友发现阿力没动静,就起身拉开了书房的门。 “阿力,你在做什么呀?” 呈现在我们面前的情景是,阿力却并没有玩电脑,而是饶有兴趣地翻看电脑旁刚刚打印出来的一摞书稿——那是我刚写完的“男生吹吹”系列中的《夜访魔幻岛》。 朋友:“阿力,快把稿子放下!” 阿力:“我再看一会儿,就差一点儿了。” 我问:“阿力,好看吗?” 阿力:“嗯,好看。……我开始想玩游戏来着,可谁让我看到了这个呀,我看啊看,好惊险、好刺激,就没心思玩游戏了。” 朋友惊讶地张大了嘴巴,而我暗暗高兴。本来,这摞打印稿我是想星期一拿到学校给学生试读的。无意中,不爱读书的阿力竟成了它的第一个读者。从阿力的反应来看,这个作品还是成功的。 朋友疑团未消,问我写的什么内容。 我说,是少儿科幻惊悚小说。 “真是奇怪,我从未看到阿力这么用心地阅读。” “没什么奇怪的,因为我把‘阿力’写进去了。” “阿力被你写进书里啦?”朋友又一次张大嘴巴。 我赶紧解释:写进书里的“阿力”,并不是正在我书房里安静阅读的“这一个”,而是这般年纪、这种类型的“这一群”。 我喜欢这些孩子,我也了解他们。 是的,我在学校当了37年的老师,成天和孩子们在一起,他们的一举一动都深深地印在我的脑海中。在我眼里,没有坏孩子,没有差孩子,即使是调皮捣蛋的,我也觉得他们是可爱的。孩子总是活泼好动的,且富于幻想,善于遐想,也会学着成年人,偶尔玩点儿小花招……他们,就是我笔下人物——阿吹、丁文丽、胡虎、胖嘟嘟,还有班长张小鸣的原型。 因为我了解这些孩子,所以我知道他们喜欢读什么样的书。 我从来都认为,天下没有不喜欢读书的孩子。问题是,我们能提供多少他们喜欢读的书。 |
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