《教师成长寻求自我超越》以大量鲜活的实证性案例研究为突出特点,以理论与实践的紧密结合为基本特征,分别从不同的方面阐释、揭示了教师专业成长的职业精神境界、自我反思、同伴互助、学校管理,专业引领以及教师成功的规律,试图搭建一座教师专业成长的理论与实践之间的桥梁。本书由李秀伟著。
网站首页 软件下载 游戏下载 翻译软件 电子书下载 电影下载 电视剧下载 教程攻略
书名 | 教师成长寻求自我超越/教师生命成长研究丛书 |
分类 | |
作者 | 李秀伟 |
出版社 | 山东教育出版社 |
下载 | ![]() |
简介 | 编辑推荐 《教师成长寻求自我超越》以大量鲜活的实证性案例研究为突出特点,以理论与实践的紧密结合为基本特征,分别从不同的方面阐释、揭示了教师专业成长的职业精神境界、自我反思、同伴互助、学校管理,专业引领以及教师成功的规律,试图搭建一座教师专业成长的理论与实践之间的桥梁。本书由李秀伟著。 目录 思想是教师之魂(代序)(张志勇) 前言 教师,做生命的歌者 引论 沉浸在如诗如画的教育专业中 一、教师:诗意的生命与艺术的情怀 二、专业发展:重建教师成长的生命内涵 三、自我发展:走上自由创造的生命之旅 四、发展路径:在自我超越的审美境界中追寻 第一章 在教育责任中求解生命意义 一、爱的责任:教师自我发展的理性关注 二、遥远的声音:瞩目农村学校教师专业发展 三、在专业发展中求解生命的幸福密码 第二章 生命跨越:从自我发现起步 一、发现自我是自我发展的第一路 二、对话中的教育主体参与者 三、意味着和谐发展的职业需要 四、自我规划:让发展成为生命的元素 第三章 自我反思:从教学实践入手 一、我思故我在 二、反思性教学 三、生成理论思维 第四章 做研究者:建构发展的模型 一、教学相长:让研究基于现实的教育 二、参与行动:在教育叙事中研究 三、校本教研:在研究共同体中发展 四、成就人生:做一名幸福的研究者 第五章 文化涵化:生成教师之魂 一、人格塑造:教师还要不要境界 二、精神养育:师者的德性诉求 三、经典阅读:积淀文化的素养 第六章 整体建构:自我发展的实践建议 一、自我发展视野下的教师发展阶段 二、教师自我发展的实践性建议 三、教师自我发展的困境突破 主要参考文献 后记 |
随便看 |
|
霍普软件下载网电子书栏目提供海量电子书在线免费阅读及下载。