“四特教育系列丛书”以“特定对象、特别对待、特殊方法、特例分析”为宗旨，立足学校教育与管理，理论结合实践，集多位教育界专家、学者以及一线校长、老师们的教育成果与经验于一体，围绕困扰学校、领导、教师、学生的教育难题，集思广益，多方借鉴，力求全面彻底解决。

这本《学生人格教育》(作者萧枫、姜忠喆)是其中一册。

《学生人格教育》(作者萧枫、姜忠喆)从人格类型入手，对教师和学生的人格类型进行了划分；再结合大量实证研究和教学实践个案，提出了教师应如何巧妙地根据学生的心理类型，在全班教学的同时又针对类型差异，进行适应个别差异的教学和管理，《学生人格教育》以满足学生的需要来激发学生的学习兴趣，进而提高教学效率，使每个学生得到适合自己的发展。阅读本书，教师不仅能够掌握更有效的教学方式、让学生喜欢上学习、提高教学质量，而且能够对自己有更进一步的了解，有利于教师的自我成长。

第一章 学生完善人格教育的理论指导

1．学生人格因素的形成和培养

2．用雷锋精神塑造学生的健全人格

3．政治学科中学生的人格教育指导

4．德育学科中学生的人格教育指导

5．语文学科中学生的人格教育指导

6．历史学科对学生人格的教育指导

7．物理学科中学生的人格教育指导

8．音乐学科中学生的人格教育指导

9．美术学科中学生的人格教育指导

10．小学生的个性培养指导

11．技工学校学生人格教育

12．中职学生的人格教育指导

13．高校大学生的个性培养指导

第二章 学生完善人格教育的故事推荐

1．虞舜以孝闻天下

2．周文王访贤遇姜尚

3．周公言教身带论谦虚

4．中山君有感于礼

5．燕昭王拜郭隗为师

6．孟母教子以礼

7．子思劝卫侯反骄破满

8．孔子谈破满

9．秦昭王诚请范雎赐教

10．信陵君问计老门吏

11．秦穆公五张羊皮换相国

12．蔡邕倒履迎宾

13．刘邦敬老得贤臣

14．孔融争死留美名

15．陶谦让城不传子

16．张仲景千里寻医

17．孙权知错认错

18．刘备三顾茅庐

19．华佗行医谦虚谨慎

20．贾思勰请教牧羊倌

21．李白不敢题诗黄鹤楼

22．柳公权除满破骄自成一家

23．钟隐卖身为奴学艺

24．欧阳修自谦的故事

25．辛弃疾斟酒谢岳珂

26．杨时程门立雪

27．东坡乱改菊花诗

28．范仲淹跪拜“一字师”

29．朱熹教子寻访名师

30．不忽木屈己让相

31．成吉思汗重用异族贤臣

32．朱元璋求访朱升得三策

33．徐达成功凯旋不取财宝

34．唐伯虎虚心求教绘丹青

35．柳敬亭谦恭尊师言

36．毛泽东虚心接受批评的故事

37．刘少奇鞠躬请讲真话

38．宋庆龄向小孩子道歉

39．董必武的处世为人

40．徐特立称毛泽东为师

41．刘伯承谦虚自束

42．贺龙改诗谈英雄

43．罗荣桓的二三事

44．邓小平谦虚改字

45．华罗庚与陈景润

46．郭沫若谦虚的故事

47．吴玉章 晚年的《座右铭》

48．许光达上书要求降衔

49．彭德怀改诗

50．邹鲁山不负重托

51．张爱萍诚招天下将

52．许光达对妻子的忠信之恋

53．张闻天临终交党费

54．宋庆龄信守诺言

55．任弼时克己奉公

56．陈毅律己宽人

57．刘伯承赔碗

58．徐特立看病

59．贺龙赔礼致歉

60．毛泽民律己待兄弟

61．吉鸿昌大义灭亲

62．黄克诚襟怀坦荡

63．刘亚楼积极参加支部活动

64．陈赓严守军纪

65．许建国严教侄子

66．郭沫若“负荆请罪”

67．胡适宽以待人

68．马寅初敢说真话

69．齐白石以画换白菜

70．雷锋——言行一致的典范

71．田家英忠诚守信

72．竺可桢勇于坚持真理

73．傅震实践诺言

74．王季思诚以任事、诚以待人

75．吴吉昌身遭厄运不忘重托

76．傅显忠对人民忠诚

77．鲁冠球靠信誉起家

78．喻杰甘当公仆

79．马祖光甘当人梯

第三章 学生完善人格教育的主题活动

1．“人格的魅力”主题班会活动方案

活动背景

活动目的

活动准备

活动过程

活动反思

2．“健全人格完善自我”主题班会方案

活动背景

活动目的

活动准备

活动过程

活动反思