“四特教育系列丛书”以“特定对象、特别对待、特殊方法、特例分析”为宗旨，立足学校教育与管理，理论结合实践，集多位教育界专家、学者以及一线校长、老师们的教育成果与经验于一体，围绕困扰学校、领导、教师、学生的教育难题，集思广益，多方借鉴，力求全面彻底解决。

本辑为“四特教育系列丛书”之《班主任的基本功》，由萧枫编著。

班主任的工作十分繁杂，头绪很多，要想成为一名优秀的班主任，应当从事务堆中解脱出来，始终保持清醒的头脑，以明确自己的使命。

班主任的工作十分繁杂，头绪很多，要想成为一名优秀的班主任，应当从事务堆中解脱出来，始终保持清醒的头脑，以明确自己的使命。萧枫编著的《班主任的基本功》全方位地阐述了新时期做好班主任应具备的各方面要素：它从班主任实际工作出发，从工作中出现的问题人手，再到详细地分析问题的成因，最后提出解决问题的方法、策略或建议。《班主任的基本功》反映了我国新时期有关班主任工作的方针、政策的新动向，反映了班主任教育理念发展的新趋势，同时也反映了班主任工作实践活动的新发展。

第一章 班主任素质概述

 班主任素质的含义与构成

 班主任素质的基本特征

 班主任自身素质在班主任劳动中的特殊作用

第二章 班主任的思想政治素质

 提高班主任思想政治素质的意义

 班主任思想政治素质的内容

 班主任的人生观

 班主任思想行为规范

 班主任的政治行为规范

第三章 班主任的道德素质

 品德的构成及实现过程

 班主任道德行为作用的过程

 班主任必须注重自己的道德行为

 班主任的基本道德行为准则

 班主任道德行为的选择

第四章 班主任的文化素质

 班主任需要掌握本专业及与教育管理相关的专业知识

 班主任需要掌握学科知识的内容

第五章 班主任的身体素质

 班主任身体健康的意义

 班主任身体健康特点分析

第六章 班主任的心理素质

 班主任的心理素质概述

 班主任心理素质管理

第七章 班主任的能力素质

 提高班主任能力素质的意义

 班主任能力的构成