《校园暴力防范指南/学校安全教育丛书》编著者张俊红。

近年来，校园暴力犯罪越演越烈，居高不下，后果之严重，影响之大，令人震惊，已成为我国乃至全世界一个普遍存在的社会问题。2010年，全国有上万人在校园暴力事件中受伤或丧失了宝贵的生命。校园暴力事件不断发生，在校学生成为校园暴力犯罪上升的特殊群体，防止校园暴力事件的发生已成为一项不容忽视的重要工作。

第一章 让校园成为最安全的地方

 校园暴力犯罪的现状

 血腥和罪恶并未远离校园

 校园暴力的含义和特点

 校园暴力的类型

 让校园成为最安全、最放心的地方

第二章 枝园暴力及其危害

 校园暴力的情况分析

 校园暴力的危害及后果极为严重

 校园暴力与社会犯罪的联系。

 校园暴力犯罪的发展趋势

第三章 校园暴力的成因

 学校在青少年社会化过程中的作用

 学校与青少年犯罪的关系

 教师暴力的成因

 教师暴力的对策

 家庭因素与暴力的关系

 家庭的功能及其在青少年社会化过程中的作用

 家庭与青少年犯罪

 学生自身因素与暴力的关系

 学生的生理发展与青少年犯罪

 学生的心理变化与青少年犯罪

 社会环境因素与暴力的关系

 不良交往的影响与青少年暴力犯罪

 黄色传媒与青少年暴力犯罪

第四章 如何加强防范校园暴力

 防范校园暴力的现实意义和社会意义

 防范来自校外的校园暴力

 防范来自校内的校园暴力

 加强校园安全监控中心的管理

 加强校园安全管理规定

 加强校园重点、要害部位的安全管理

 加强校园宿舍的安全管理

 加强校园外来人员的治安管理

 加强校园门卫安全管理的制度

 加强校园保卫处的工作管理

 加强校园周边环境的综合治理

第五章 发生学校暴力后怎么办

 对校内学生之间暴力(打架)行为的处置

 对校外人员闯入时的处置

 对校园劫持或绑架事件的处置

 对预置爆炸物、恐吓及爆炸事件的处置

 绑架学生与学生失踪事件的应对

第六章 建立校园暴力事件防范机制

 建立社会、学校和家庭的合作防范体制

 学生对校园暴力的预防

 学校对校园暴力犯罪的预防

 学校氛围直接关系着学生的素质

 学校校园管理的内容和要求

 学校、教师权益法律保护的原则

 做好学生的防范工作

 “后进生”的心理分析

 转化“后进生”的措施

 转变师生关系

 提高教师的职业道德素养

 学校预防校园暴力的制度

第七章 中小学生自我保护洲练

 中小学生被伤害的常见类型及预防训练

 中小学生心理模拟的训练

 中小学生身体适应训练

 中小学生被伤害时随手可用的“武器”

第八章 较园暴力防范应急预察察例

 学校防范暴力侵害事件应急处置预案

 幼儿园防范暴力事件应急预案