《爱的教育》是一部日记体儿童小说，从一个叫恩利科的四年级小学生视角，写他在一学年里的故事。作者亚米契斯通过一件件平凡、细微的事情，娓娓地记叙师生之情、父子之爱、同学、朋友之谊，展示人性的善良与纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神。读者读完每则日记，激荡于胸怀的感情波澜必定久久难以平息。

亚米契斯的《爱的教育》是一本日记体小说，全书以一个意大利小学四年级男孩安利柯的视角，讲述从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份一个小学生校内外的所见、所闻和所感，全书由100篇文章构成，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫、启发和帮助，老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月例话。

此书自诞生至今，畅销不衰，久负盛名。它被译成一百多种文字，并多次被改编成动画片、电影、连环画，影响遍布全球。可以说，这本《爱的教育》已成为一部爱心满满、寓意丰富的世界性畅销书，因此，它也是一部人生成长的“温暖书”“必读书”。

原序

译者序言

作者传略

第一卷 十月

 始业日

 我们的先生

 灾难

 格拉勃利亚的小孩

 同窗朋友

 义侠的行为

 我的女先生

 贫民窟

 学校

 少年爱国者（每月例话

 烟囱扫除人

 万灵节

第二卷 十一月

 好友卡隆

 卖炭者与绅士

 弟弟的女先生

 我的母亲

 朋友可莱谛

 校长先生

 兵士

 耐利的保护者

 级长

 少年侦探（每月例话）

 贫民

第三卷 十二月

 商人

 虚荣心

 初雪

 “小石匠”

 雪球

 女教师

 负伤者访问

 少年笔耕（每月例话）

 忍心

 感恩

第四卷 一月

 助教师

 斯带地的图书室

 铁匠的儿子

 友人的来访

 维多利亚·爱马努爱列王的大葬

 勿兰谤的斥退

 少年鼓手（每月例话）

 爱国

 嫉妒

 勿兰谤的母亲

 希望

第五卷 二月

 授奖

 决心

 玩具火车

 傲慢

 劳动者的负伤

 囚犯

 爸爸的看护者（每月例话）

 铁工场

 小小的卖艺者

 谢肉节的末日

 盲孩

 病中的先生

 街路

第六卷 三月

 夜学校

 相打

 学生的父母

 七十八号的犯人

 小孩的死亡

 三月十四日的前一夜

 奖品授与式

 争闹

 我的姊姊

 洛马格那的血（每月例话）

 病床中的“小石匠”

 卡华伯爵

第七卷 四月

 春

 温培尔脱王

 幼儿院

 体操

 父亲的先生

 愈

 动者中有朋友

 卡隆的母亲

 寇塞贝·马志尼

 少年受勋章（每月例话）

第八卷 五月

 畸形儿

 牺牲

 火灾

 六千哩寻母（每月例话）

 夏

 诗

 聋哑

第九卷 六月

 格里勃尔第将军

 军队

 意大利

 九十度的炎暑

 我的父亲

 乡野远足

 劳动者的赏品授与式

 女先生之死

 感谢

 难船（最后的每月例话）

第十卷 七月

 母亲的末后一页

 考试

 最后的考试

 告别

校毕赘言

重版后记

第一卷 十月

始业日 十七日

今天开学了，乡间的三个月，梦也似的过去，又回到了这丘林的学校里来了。早晨母亲送我到学校里去的时候，心还一味只想着在乡间的情形哩。不论那一条街道，都充满着学校的学生们；书店的门口呢，学生的父兄们都拥挤着在那里购买笔记簿、书袋等类的东西；校役和警察都拚命似的想把路排开。到了校门口，觉得有人触动我的肩膀，原来这就是我三年级时候的先生，是一位头发赤而卷缩、面貌快活的先生。先生看着我的脸孔说：

“我们不再在一处了！安利柯！”

这原是我早已知道的事，今被先生这么一说，不觉重新难过起来了。我们好容易地到了里面，许多夫人、绅士、普通妇人、职工、官吏、女僧侣、男佣人、女佣人，都一手拉了小儿，一手抱了成绩簿，在接待所楼梯旁挤满着，嘈杂得如同戏馆里一样。我重新看这大大的待息所的房子，非常欢喜，因为我这三年来，每月到教室去，都穿过这室的。我的二年级时候的女先生见了我：

“安利柯！你现在要到楼上去了！要不走过我的教室了！”

说着，恋恋地看我。校长先生被妇人们围绕着，头发好像比以前白了。学生们也比夏天的时候长大强壮了许多。才来人一年级的小孩们，不愿到教室里去，像驴马似的倔强着，勉强拉了进去，有的仍旧逃出，有的因为找不着父母，哭了起来，做父母的回了进去，有的诱骗，有的叱骂，先生们也弄得没有办法了。

我的弟弟被编在名叫代尔卡谛的女先生所教的一组里。午前十时，大家进了教室，我们的一级共五十五人。从三年级一同升上来的只不过十五六人。经常得一等奖的代洛西也在里面。一想起暑假中跑来跑去游过的山林，觉得学校里闷得讨厌。又忆起三年级时候的先生来：那是常常对我们笑着的好先生，是和我们差不多大的先生。那个先生的红而缩拢的头发。已不能看见了，一想到此，就有点难过。这次的先生，身材高长，没有胡须，长长地留着花白的头发，额上绉着直纹，说话大声，他盯着眼一个一个地看我们的时候，眼光竟像要透到我们心里似的。而且还是一位没有笑容的先生。我想：

“唉！一天总算过去了，还有九个月呢！什么用功，什么月试，多么讨厌啊！”

一出教室，恨不得就看见母亲，飞跑到母亲面前去吻她的手。母亲说：

‘‘安利柯啊！要用心罗！我也和你大家用功呢！”

我高高兴兴地回家了。可是因为那位亲爱快活的先生已不在，学校也不如以前的有趣味了。

我们的先生 十八日

从今天起，现在的先生也可爱起来了。我们进教室去的时候，先生已在位上坐着。先生前学年教过的学生们，都从门口探进头来和先生招呼：“先生早安！”“配巴尼先生早安！”大家这样说着。其中也有走进教室来和先生匆忙地握了手就出去的。这可知大家都爱慕这先生，今年也想仍请他教的了。先生也说着“早安！”去拉学生所伸着的手，却是不去看学生的脸孔。和他们招呼的时候，虽也现出笑容，额上直纹一蹙，脸孔就板起来，并且把脸对着窗外，注视着对面的屋顶，好像他和学生们招呼是很苦的。完了以后，先生又把我们一一地注视，叫我们默写，自己下了讲台在桌位间巡回。看见有一个面上生着红粒的学生，就把默写中止，两手托了他的头查看，又把手去摸他的额，问他有没有发热。这时先生后面有一个学生乘着先生不看见，跳上椅子玩起洋娃娃来，恰好先生回过头去，那学生就急忙坐下，俯了头预备受责，先生把手按在他的头上，只是说：“下次不要再做这种事了！”另外一点没有什么。

默写完了以后，先生又沉默了看着我们，好一会，用了静而粗大的亲切的声音这样说：

“大家听着！我们从此要同处一年，让我们好好地过这一年吧！大家要用功，要规矩。我没有一个家属，你们就是我的家属，去年以前，我还有母亲，母亲死了以后，我只有一个人了！你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一个家族，给我做慰藉，给我做荣耀！我现在并不是想你们用口来答应我，我确已知道你们已在心里答应我‘肯的’了。我感谢你们。”

这时校役来通知放学，我们都很静很静地离开座位。那个跳上椅子的学生，走到先生的身旁，颤抖抖地说：“先生！饶恕我这次！”先生用嘴去亲着他的额说：“快回去！好孩子！”

灾难 二十一日

本学年开始就发生了意外的事情。今天早晨到学校去，我和父亲正谈着先生所说的话。忽然见路上人满了，都奔入校门去。父亲就说：

“有了什么意外的事情了！学年才开始，真不凑巧！”

好容易，我们进了学校，人满了，大大的房子里充满着儿童和家属。听见他们说：“可怜啊！洛佩谛！”从人山人海中，警察的帽子看见了，校长先生的光秃秃的头也看见了。接着又走进来了一个戴着高冠的绅士，大家说“医生来了！”父亲问一个先生：“究竟怎么了？”先生回答说：“被车子轧伤了！”“脚骨碎了！”又一个先生说。原来：名叫洛佩谛的一个二年级的学生，上学来的时候，有一个一年级的小学生，忽然离开了母亲的手，在街路上倒了。

P1-4

此书特别的奉献给九岁至十三岁的小学生们。

人们也可以这样的题名此书：“一个意大利市立小学三年级学生写的一学年之纪事”——然而我说：一个三年级的小学生，我不能断定，他就能写成恰如此书所印的一般。他是以自己的能力，慢慢地记录在校内校外之见闻及思想于一册而已。年终他的父亲为之修改，仔细地未改变其思想，并于可能内保留儿子所说的这许多话。四年后儿子入了中学，重读此册，并借自己记忆力所保存的新鲜人物而又添了些材料。

亲爱的孩子们，现在读这书吧，我希望：你们能够满意，而且由此得益！

当年我祖父夏丐尊翻译这本《爱的教育》的时候，大概不会想到在20世纪80年代初，爱的教育会成为一种新型而有效的教育形式开始在中学里推行，至1993年上海又创建了爱的教育研究会，这是因为教师们看到在当前发展经济、重视效益的情况下，拜金主义享乐思想侵袭着学生心灵，关心人、了解人、帮助人的优良风气日渐淡漠，深感有必要在青年学生中提倡和开展爱的教育。他们提倡的“爱”，并不是书报杂志上宣扬的那种谈情说爱之爱，而是提倡爱祖国、爱社会、爱学校、爱父母、爱老师、爱同学、爱社会上一切需要爱护的人。这种爱的提倡，顺应新形势下加强精神文明建设的要求；符合老师、家长培养学生全面发展的期望，它观点鲜明，切中时弊，在实践中受到社会各界的重视欢迎，爱的教育研究会在原来少数几所中学基础上滚雪球似地发展壮大，成为全市性的学术研究组织。

我与爱的教育研究会的接触联系，说来既富戏剧性，又有一份割不断的缘由。爱的教育研究会成立后，工作人员利用各种机会，经常在寻找夏丐尊的后代，真是无巧不成书，我所在工作的工商银行有一位姓夏的干部，去研究会订阅刊物，当接待人员探问她是不是夏丐尊的家属时，那位同事告之我是夏丐尊长孙等情况，就在这种不可多遇的巧合下，我欣然受聘为研究会的顾问。

《爱的教育》一书，是我祖父1924年在浙江上虞春晖中学任教时，在白马湖畔平屋中翻译、由上海开明书店首次出版的。解放前连出三十余版、盛销不衰，不少学校都把它作为语文教材。凡是读过此书六十开外的老人，现在还都能清晰记得书上的精彩篇章和感人情节，都能亲切地回忆此书对自己人生成长道路的深刻影响。解放后，此书曾由上海书店再版，一售而空。不少学校及友人经常问及索要，都无法满足。最近，爱的教育研究会约请上海华东师范大学出版社重新出版，重印版仍保持30年代原书格局，封面仍为丰子恺先生所作图画。事隔70年，能重版此书，为青年学生提供一份做一个正直纯洁善良的人的教材，是很有意义的事。作为夏氏后裔，极为赞赏拥护，并祝愿爱的教育研究会在改革开放的新形势下，在关心培养青少年学生的成长中，作出新的贡献。

夏弘宁

1995年7月于上海