本着激发地理求知兴趣、开拓地理视野、服务中学地理教学的宗旨，本套“地理大千世界丛书”从宇宙、大气、海洋、地表形态等方面对地理知识进行了多角度的阐述。丛书力求突出如下特色：内容生动活泼，选材主要来自日常生活、社会焦点和科学技术前沿……

这本《走进海洋》(作者叶滢)是其中一册。

这本《走进海洋》(作者叶滢)是“地理大千世界丛书”中一册。

《走进海洋》收录了：走进海洋；全身是宝的海水；多姿多彩的海洋生物；寻找“海上天桥”；当前我国主要海洋争端；保卫绿色国土，我国正昂首阔步；拯救海洋，我们能做些什么等内容。

第一章 海洋初探

一、走进海洋？海水是从哪来的？

二、海底地形究竟是什么样子呢？

三、海洋里的河流：洋流

第二章 海洋聚宝盆

一、全身是宝的海水

二、探寻海底矿产能源

三、多姿多彩的海洋生物

四、人类未来的栖身之地

第三章 世界名海剪影

一、太平洋上的明珠

二、相约巴厘岛

三、神秘的百慕大三角

四、索马里海盗：恐怖水域的幽灵

五、绚丽多彩的大堡礁

第四章 呼唤海权的时代

一、世界海权更迭

二、当前我国主要海洋争端

三、保卫绿色国土，我国正昂首阔步

第五章 海洋的呼喊

一、“她”很受伤

二、拯救海洋，我们能做些什么？

第六章 海洋与生活

一、海洋运输

二、相约海洋馆

三、生活万花筒

其实，海底是地球表面的一部分。海底没有我们想象中那么平坦，倘若沧海真的变成了桑田，就会发现，海底世界的面貌和我们居住的陆地十分相似：有雄伟的高山，有深邃的海沟与峡谷，还有辽阔的平原。世界大洋的海底像个大水盆，边缘是浅水的大陆架，中间是深海盆地，海底有高山深谷及深海大平原。位于太平洋的马里亚纳海沟深得让人难以置信，就算把世界最高峰放进去，都不会露出水面分毫。

按深度和形态，整个海底可分为三大基本地形单元：大陆边缘、大洋盆地和大洋中脊。三大地形单元又可进一步划出一些次一级的海底地形单元。

大陆边缘

大陆架(陆棚)：海面以下约200米深的海底平原，坡度较小。

大陆坡：是大陆架外缘倾斜明显变陡的地带，大陆坡上常发现呈“v”字形的海底峡谷，峡谷通向大洋盆地，多发育有巨大的水下冲积扇。

大陆基：是大陆坡与大洋盆地之间的平缓地带，平均深度约3700米。

海沟：海底的带状深渊。

岛弧：呈弧形延伸很长的火山列岛。

大洋盆地

可进一步分为深海平原、海山和海岭。

大洋中脊

屹立在大洋底上的巨大“山脉”，有的露出海面而成带状分布的岛屿。

海底最深处马里亚纳海沟

马里亚纳海沟是世界最深的海沟，它位于菲律宾东北、马里亚纳群岛附近的太平洋底，其中心位置为北纬15°、东经147°30’，其最大深度达11034米。如果把世界最高的珠穆朗玛峰放在沟底，峰顶将不能露出水面。探测深海的奥秘是极其困难的，虽然早已有不少登山家成功地征服了珠穆朗玛峰，但人类至今无法乘坐潜艇下到海沟深处，海沟底部高达1100个大气压的巨大水压对于人类是一个巨大的挑战。深海是一个高压、漆黑和冰冷的世界，通常的温度是2℃(在极少数的海域，受地热的影响，海底水温可高达380℃)。但在深海中仍然生活着一些特殊的海洋生物。

有的理论认为深海海沟的形成主要原因是地壳的剧烈凹陷。

“蛟龙号”载人深潜器是我国首台自主设计、自主集成研制的深海作业型载人潜水器，设计最大下潜深度为7000米级，也是目前世界上下潜能力最深的作业型载人潜水器。“蛟龙号”可在占世界海洋面积99．8％的广阔海域中使用，对于我国开发利用深海的资源有着重要的意义。

中国是继美、法、俄、日之后世界上第五个掌握深度载人潜水技术的国家。在全球载人潜水器中， “蛟龙号”属于第一梯队。目前全世界投入使用的各类载人潜水器约90艘，其中下潜深度超过1000米的仅有12艘，下潜更深的潜水器数量更少，而目前拥有6000米以上深度载人潜水器的国家包括中国、美国、日本、法国和俄罗斯。除中国外，其他四国的作业型载人潜水器最大工作深度为日本深潜器的6527米，因此“蛟龙号”载人潜水器在西太平洋的马里亚纳海沟海试成功到达7020米海底，创造了作业类载人潜水器新的世界纪录。北京时间2012年6月27日11时47分，中国“蛟龙”再次刷新“中国深度”——下潜7062米。下潜至7000米，标志着我国具备了载人到达全球99％以上海洋深处进行作业的能力，标志着“蛟龙”载人潜水器集成技术的成熟，标志着我国深海潜水器成为海洋科学考察的前沿与制高点之一，标志着中国海底载人科学研究和资源勘探能力达到国际领先水平。P6-9

本着激发地理求知兴趣、开拓地理视野、服务中学地理教学的宗旨，本套丛书从宇宙、大气、海洋、地表形态等方面对地理知识进行了多角度的阐述。丛书力求突出如下特色：内容生动活泼，选材主要来自日常生活、社会焦点和科学技术前沿；栏目新颖主富，设置了智慧导航、小风铃探究、眼镜爷爷来揭秘、智慧卡片等栏目；结构清晰严谨，每册丛书有一个主要课题，每个童节都对这个课题进行了诠释。

本套丛书对主富学生地理知识、培养地理学习兴趣、树立正确的地理情感和观念有着积极的作用。它是中学地理教木才的重要补充，是学生获得更多地理知识的重要来源。本套丛书注重知识的探究、发现、感悟和建构，对学生思维能力、分析操作能力的培养也是大有裨益的。

全套丛书其十册，由叶滢主编，其中《宇宙星神》由王雪琳、廖琰洁主编，邓番波叁加编写；《风云变幻》由徐强、兰常德主编，汪冬秀、肖强参加编写；《走进海洋》由刘林、肖强主编；《华夏览胜》由邓春波、彭友斌主编，廖琰洁叁加编写；《世界漫游》由文沫、赖童玲主编，邱玉玲参加编写；《鬼斧神工》由汪冬秀、刘小文主编； 《人地其生》由刘煜、徐小兰主编；《自然灾害》由胡祖芬、谢丽华主编；《学以致用》由谭礼、罗奕奕主编；《干奇百怪》由杨晓奇、邱玉玲主编。全套丛书由叶滢负责统稿定稿，廖琰洁、邱玉玲、徐小兰、肖强也参加了统稿工作。

往本书的编写过程中叁考和引用了一些学者、教9币的研究成果及相关资料，限于篇幅不能一一列举，在此一并表示诚挚的感谢！

这套丛书的出版，希望能得到广大中学生读者的喜爱。地理知识是博大精深的，也是不断与时俱进的。限于我们的水平和时间，这套丛书中难免会有不尽如人意之处。我们诚恳地希望大家提出宝贵意见，以便日后修改，不断完善。

丛书编写组

2012年7月