《幼儿律动(全国学前教育专业新课程标准十二五规划教材)》编著者郑晓等。
《全国学前教育专业(新课程标准)“十二五”规划教材:幼儿律动》强调幼儿律动的游戏性、趣味性和时代感。根据不同年龄段划分为小班、中班、大班。内容丰富广泛,除了提供自然、植物、动物、家园、生活常识等主题外,还在律动基础上增加了部分幼儿歌舞表演。
《全国学前教育专业(新课程标准)“十二五”规划教材:幼儿律动》可供高等院校及中职、中专的学前教育专业的学生及幼儿园教师和幼教工作者使用。
第一章 律动概述
第一节 什么是律动
一、律动的概念
二、音乐视角下的律动
三、舞蹈视角下的律动
四、幼儿律动
第二节 律动的特点与作用
一、幼儿律动的特点
二、幼儿律动的作用
第三节 律动的分类
一、按律动内容分:植物类、动物类、自然类、社会类
二、按动作特点分:欢快活泼、抒情优美、民族风格、现代风格
三、按律动形式分:行进律动、原地律动、自由律动、器械律动
第二章 律动教学
第一节 律动教学的目标与任务
一、律动教学的教育目标
二、律动教学的教育价值
三、律动教学的教育任务
第二节 幼儿舞蹈律动与幼儿身心发展的关系
一、幼儿身心发展特点
二、舞蹈律动对幼儿身心发展的作用
第三节 幼儿律动教学的组织形式
一、集体教学
二、分组教学
三、角色扮演
四、个性发挥
五、教学互动
第三章 幼儿律动创编
第一节 律动创编的指导思想
第二节 幼儿律动创编的基本原则
一、幼儿律动创编的基本原则
二、幼儿律动创编的特殊性原则
第三节 律动创编的构成要素与手段
一、舞蹈律动构成要素一:主题
二、舞蹈律动的构成要素二:音乐
三、舞蹈律动的构成要素三:动作
第四章 实例
小班部分
课例1《小蜗牛》
课例2《小熊舞》
课例3《秋天》
课例4《小猫歌》
课例5《拉摇搓甩》
课例6《举蹲弯仰》
课例7《拍手》
课例8《拍手点头》
课例9《拍拍手》
课例10《小飞机》
课例11《小袋鼠》
课例12《两只老虎》
课例13《小青蛙》
课例14《蒲公英》
课例15《乖孩子》
课例16《小种子》
课例17《我有一双小小手》
课例18《十个小印第安人》
课例19《洗手帕》
课例20《小露珠》
课例21《数星星》
课例22《下雪了》
课例23《春风》
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