谭辉编著的《我给儿子下了套》以往很多家长（包括作者本人）虔诚拜读了声称“全世界最有用”的教育著作，也有幸亲眼目睹了N个“好妈妈”、“好老师”、“好妈妈和好老师”亲手调理出的千金、少爷走进了清华北大，但是，我们不得不问几个为什么：究竟是这个天才儿子或千金小姐天生超常智力脱俗自然成材呢，还是“好妈妈”的教育秘诀起了作用？如果说，孩子进清华、北大是成功的教育，问题是孩子走出校门后的成功在哪里？且，本该走进哈佛耶鲁的世界天才，却被家长生生“教育”进了北大清华，这是成功吗？对孩子全陪、三陪，甚至不惜自己家长自己的时间和精力，那真的是成功的教育呢还是母爱的肆虐？本书作者所运用的教育方法不仅简单，而且很有实效。有效到“三天让孩子大变样”，有效到“吃顿早饭就进步”，有效到人人可以仿效，个个都能运用。

谭辉编著的《我给儿子下了套》所运用的教育方法相当简单，简单到一个眼神、一句话、一个动作，简单到人人可以仿效，个个都能运用。

《我给儿子下了套》作者所运用的教育方法不仅简单，而且很有实效。有效到“三天让孩子大变样”，有效到“吃顿早饭就进步”，有效到人人可以仿效，个个都能运用。

因为简单，作者才轻松自在地教育了儿子16年；因为有效，作者的儿子，才成了品学兼优的“小明星”。这个“简单而有效”的方法就是：给孩子下个“套”。一个“解套”的孩子，已经成为行为自控、分辨是非对错、好学上进的好孩子，不管把他（她）放在哪里，不管他（她）和谁在一起，都是一样！给孩子下个套，您会亲眼目睹孩子从点滴到彻头彻尾的变化；给孩子下个套，您会发现孩子的学习兴趣越来越浓，学习成绩日益提升！

序言一 让爱成倍增长

序言二 多数家长落后60年

第一部分 不管三七的21个“陷阱法则”

 谁为谁活着——兼答“我这个家长当得可真累”

 孩子的天性——兼答“孩子不爱学习的原因”

 别让孩子看扁你——蓑答“家长不是朋友”

 安全距离——兼答“孩子的学习孩子自己管”

 学会闭嘴——兼答“家长不要太咿唆”

 家长最好多个心眼——兼答“赏识教育是风”

 想害谁就给谁补课——兼答“补课是大多数孩子的毒药”

 学会给孩子下“圈套”——兼答“好家长不一定表里如一”

 好学校和好老师——兼答“普通学校、普通老师就足够”

 如何看待早教——兼答“这也能算教育”

 好成绩未必好——兼答“高分不一定是好事”

 差成绩未必差——兼答“差成绩不一定是坏事”

 别把孩子当“人”——兼答“如何对待孩子”

 爱好和特长——兼答“当心孩子的最后一张牌”

 素质——兼答“学习是最基本的素质” (一)

 素质——兼答“高分是最起码的要求”(二)

 谁更聪明——兼答“为什么家长不懂”

 好孩子的标准——兼答“什么样的学生才优秀”

 孩子要不要听话——兼答“老实孩子不会学”

 游戏——兼答“怎样让孩子喜欢上做作业”

 解放——兼答“孩子的学习什么时候才是个头”

第二部分 超级家长的3堂必修课

 找回孩子的学习兴趣

 找准孩子的学习方法

 培养孩子的学习习惯

第三部分 我给儿子下了套

 谁不望子成龙(一)

 谁不望子成龙(二)

 谁不望子成龙(三)

 谁不望子成龙(四)

 辩论．

 请家教

 孩子的一周

 周柬

 “骗”孩子去看报

 减肥计划：无情更真情

 学习放不下

 “教”老师的儿子

 学画

 中国教育不该骂

 拜托老师认真些

 好孩子同样会厌学(一)

 好孩子同样会厌学(二)

 让孩子教育自己

 可以不孝敬我

 老子的话可以不听

 儿子和钱(一)

 儿子和钱(二)

 儿子和钱(三)

 粉碎孩子的“最爱”

 说与做的差距

 再乖的孩子也要管(一)

 再乖的孩子也要管(二)

 美国的教育不错

 超过你的老师

 吃到“麦当劳”的N个办法

 差点儿看走眼

 成绩下滑不是坏事

 假如儿子不再优秀

 儿子没假期

 遗精不是100分

 不爱周杰伦

 逼儿子上“烂”校

 “遥控”美国儿子

 后记因为我是家长

再乖的孩子也要管（二）

一大堆的皮鞋、运动鞋、旅游鞋，他老是认准一双鞋，每天都要穿，连刷洗的机会都没有，你说可气吧？

就算脚洗得再干净，可鞋有臭味！尤其是整天跑跑跳跳的男孩子，一个星期下来，那种臭味还得了！

我说了几次了就是没作用，看来不动点儿脑筋还真不行。

放学回家的孩子老是没有换拖鞋的习惯，干干净净的地板上总是印满了他旅游鞋的影子，说过几次，总是不能彻底见效，加上我平时回家后，懒得再去管他，好长一段时间里由着他一双大脚横扫客厅、卧室和餐厅。

在家长的眼里。这似乎是在小题大做，完全不值得大惊小怪。可是，现在被我盯上了，就必须要管，而且要严管。

于是，在儿子奶奶的组织下，我们达成了以下口头协议：不管是谁，只要回家不换拖鞋并且把脚印留在地板上，一个脚印罚拖地一次。超过6个脚印，连续拖地一个星期。

从第二天开始，儿子就变得十分小心，回到家第一件事就是换拖鞋。

偶尔又习惯性地违反过一次。从此再也没有受罚，不换拖鞋的坏习惯彻底离他远去了。

儿子的生活习惯非常良好，每天清晨用洗面奶洗脸，认真刷牙漱口，晚上洗脸、洗脚、洗屁股，还要定时洗澡，个人卫生搞得还是相当不错。

只是穿鞋有些挑剔，一大堆的皮鞋、旅游鞋，他老是认准一双鞋，每天都要穿，连刷洗的机会都没有，你说可气吧？

就算脚洗得再干净，可鞋有臭味！尤其是整天跑跑跳跳的男孩子，一个星期下来，那种臭味还得了！说了几次了就是没作用，看来不动点儿脑筋还真不行。

“儿子哎，你的鞋子是不是穿了好久了，该刷了吧？”

“没事，不脏，不用刷。”儿子赶紧回答说。

“可我怎么老觉得臭气熏天呢？”

儿子：“（装模作样闻了一下自己的鞋）没有啊。那可能是你的鞋子有味了吧？”

于是，我就建议：“这样吧，一个人拿出一只鞋，放在鼻子底下闻5分钟，谁能坚持住，就说明他的鞋子很干净。怎么样，很公平吧？”

儿子：“好啊（他为了证明自己，已经没有退路了）！”

两分钟后，儿子终于把他最喜爱的鞋子丢进了洗衣池。从此，自己就养成了勤换鞋的好习惯。

——本文记录于2004年，儿子当时为小学三年级学生。美国的教育不错

孩子出生于中国，成长于美国，成才于联合国。  这是我所希望的儿子的学习和生活轨迹，我同样希望他是完全的“国际入…地球人”。

如果我们自私地把他（她）“圈”在自己家的一亩三分地里，他（她）生命的意义何在？价值何在？

因为“欠”了儿子的故事，所以就抽时间还给他。家长无论如何不能失信于孩子，不然，谁还让你当“老大”呢？

那天，儿子很有滋味地读完了1949年版本的《中国通史》（繁体版）后，又把我刚买的《培育男孩》拿在手里翻弄，边翻边问：“美国学校真的好吗？到底是什么样子的？”

美国学校教室的布置简直就是一个超级市场，有玩具、工艺品、标本、绿色植物、鲜艳的花朵，还有鱼缸、地球、地图、篮球、电脑、幻灯机……

美国的小学和初中，一个班大约只有20至30名学生，课桌往往都摆成长方形、三角形、梯形什么的图案，低年级的小同学上课的时候干脆就围在老师旁边坐着，老9币讲课一会儿走到学生中间。一会儿坐在学生课桌上，一会儿可能给学生放段录像或者影视大片。然后，会问学生一大堆问题，学生自由发言，愿意说什么就说什么，说错了老师也不会批评你。相反，往往会表扬你。

老师上课的时候，不愿意告诉你什么是标准答案，往往鼓励学生找出更多的不一样的答案，老师不强调统一的标准答案。

老师经常会给学生出个题目，然后，让每一个同学去查资料。整理报告，最后告诉老师和同学们自己的报告是怎么样的。每个学生都有机会发言，每个同学都认为自己很优秀。

学生动手的机会特别多。不光组织学生做手工、做实验、搞栽培、搞饲养，还会让学生做调查、写报告等。

美国学校的运动场非常多，非常大。学生可以参加各种各样的体育活动……

儿子非常认真地听着，又不断插话发表自己的见解。

“为什么我们学校就不能把桌子摆成图形呢？”儿子感觉很奇怪。

“学校学生太多，怎么摆啊？”我答道。

“那就换大教室，不就摆得下了嘛。”儿子对图形教室还是很有兴趣的。

“哪里还会有那么多的大教室啊，就算有了大教室，你们那么多同学。老师讲课都听不见，怎么学习啊！”儿子还真跟教室较上劲了。

“那我们班为什么不能分成两个小班啊，分成两个小班不就行了吗？”儿子大惑不解。

“分成两个班就要有更多的老师来教你们，没有那么多老师，分成4个班也没有用。”我觉得儿子还是在设想他的计划。

“中国人口太多，需要上学的学生太多，国家没有那么多钱来盖房子、办学校，也不可能像美国那样。”我不知道究竟应不应该给他讲美国的故事。

“那美国为什么就可以呢？”儿子还是在找答案。

“中国和美国不一样，中国人口太多了，如果你们班的孩子减少一半，你的课桌就可以摆成几何图形了，所以我们国家才会限制人口。再说中华人民共和国成立也只有50多年，还没赚到足够的钱，不像美国那么富有。”谈到两个大国的区别，真不知道怎么解释。

“那还是美国好啊。”儿子好像恍然大悟！

“我是你的爸爸，如果有一个比老爸还有钱的美国人要认你做儿子，你会跟他走吗？”我耐心地作着比喻。

“不会，当然不会，他不是我爸爸。”儿子的回答很坚定。

“就因为中国还比较落后，所以才更需要你好好学习，长大了好为国家做贡献呢！”绕了一大圈，终于找到感觉了。

“对，我一定好好学习，将来帮助中国发展。”儿子好像突然长大了。

——本文记录于2005年，作者的儿子当时为小学四年级学生。P176－180

序言一

让爱成倍增长

培养孩子成才是个长期工程，而且在不同的成长阶段有不同的发展目标和教育手段．父母必须根据孩子的特质和发展状况进行持续性的学习。那么要学什么？怎样学？

同时，为了孩子，我们也应该重新反思：作为父母，我们够格吗？当我们责骂孩子时。我们自己是否做好了榜样？当我们指责学校教育有问题时，我们是否意识到很多问题其实出在自己身上？

遗憾的是，作为传承性很强的家庭教育，今天的父母并没有太多可以借鉴的经验。

于是人们求助于家教类的图书。

然而，尽管此类图书琳琅满目，很多家长还是经常抱怨道：“挑一本真正对教育孩子有指导意义的书实在是太难。”

针对这种情况，“爱立方”家教图书应运而生。我们希望“爱立方”图书能够让对孩子的教育问题一脸茫然的父母找到教育孩子的正确方式，能够由对孩子粗放的管理到专业而精心的教育。另一方面，能够让孩子在快乐、轻松、自由的氛围下成长，能够让孩子全面发展，能够挖掘出孩子的潜能。

“爱立方”是国内首个大型、权威、专业的家教育儿类图书品牌．涵盖了基础理论、孕育与健康、家教理念与方法、素质教育、亲子游戏等领域，以专业化和规模化的优势，力图为父母家长提供全面、权威、科学并且可读性很强的阅读服务。

“爱立方”组建了以心理学博士、教育学博士和教授学者、早教专家、妇幼专家为主体的专家团队和作者队伍．涵盖了中国内地、港台．日韩欧美的众多一流家教育儿方面的专家、学者、医师。以期使我们的产品更权威、更科学，也更有指导性和参考意义。

“爱立方”以“爱心妈妈专业书架”为理念。以专业、创新的姿态，以独一无二的产品形式，以立体化的产品模式进行品牌经营。

“爱立方”，让爱成倍增长。每一个孩子都可以成功，只要你愿意，只要我们一起努力。

因为我是家长

这件事虽然发生在一年之前，但因为“难忘”，所以至今还历历在目……

“呼噜……呼噜……”卧室里回荡着我有规律的呼噜声，婴儿般的睡眠既香又甜！

突然。我被一阵窸窸窣窣的声音惊醒了，迷迷糊糊地就看见老爸正麻利地套上运动服，踮着脚后跟在穿跑步鞋呢。

哎，老爸总是起得那么早，好棒啊！

不好，光顾着赞叹了，却没想到被老爸发现了！再闭上眼装睡显然已经来不及了，干脆顺势打个滚儿哼唧一声，看看能不能蒙过去。

“哈哈，还想瞒天过海啊？起床吧，先生”，爸爸边说边掀开我暖洋洋的被窝，“走吧，班长先生，跑操现在开始，请指示。”

我用手拉扯着躲在一边的被子，同时下达我的命令：“班长有令。今天早操取消，全部回家睡觉，不得违抗。”

“懒惰的班长算是什么榜样呀？起床了，别让同学们寒心。”最后通牒来了，肯定紧接着就会有野蛮行动，这种套路我闭上眼也想得到。

果然，一只大手冷不丁吸住了我的肚腩：“哇，谁能相信，这是一名小学生的肚子。谁又能相信，这个肥胖肚子的主人竟然还有心思蒙头大睡？我们期待着一只胖胖熊的诞生！”爸爸的话由不得你不服，得，又中了老爸的胡搅蛮缠大法。

我像个老人家一样，慢吞吞地拉上跑步服的拉链，不情愿地打开同样不愿清醒的大门。“吱吱呀呀”的大门可别怪我惊醒了你的梦，都是咱家老爸惹的祸……

大街上冷冷清清，看不见几个人，我和爸爸就着路灯还算明亮的光绕着广场跑。按照父子“国际惯例”，老爸的任务是12圈，我的是8圈。我知道自己一定不是老爸的对手，就一个劲儿地猛蹿，爸爸在后面紧追不舍，大声警告我：“还有7圈呢，你这是冲刺呢？”

才跑了一圈，腿，就开始哆哆嗦嗦地打趔趄；气，大口喘还是不够用；脸，肯定变成了酱紫色。唉，为什么就不能歇歇呢？我像断了线的风筝一样，冲向马路边的休闲椅。

“不要，不要停下！”爸爸离我并不远，但声音却很大。

“第一圈是你最困难的时候，咬牙坚持住就能挺过去，如果停下来就等于前功尽弃。记住：你要坚持，坚持！，，

不管在以后的体育活动中还是学习上遇到困难的时候，老爸焦急而响亮的声音就会回响：“不要停下，坚持，坚持就是胜利！＇，

，

是啊，没有坚持就没有机会，没有坚持就没有进步，没有坚持。就没有胜利！

难忘的话。可敬的爸！

谢谢您，我亲爱的老爸！

以上这篇小作文是儿子谭天上小学五年级时的习作，题目叫《难忘的话》。

我之所以把这篇有些稚嫩的小文章编入此书，是想和家长说明这么几件不得不说的事情。

“适度残酷”是最爱。没有家长不爱孩子，但用什么方式和方法去爱，家长的爱能否转化成皆大欢喜的现实，这是所有的家长应该认真思考的问题。孩子的成长和教育是孩子自己的事情，家长不能分担，更不能包办。越爱孩子，越要让孩子从小就做好自己应该做的事情，家长要学着“适度残酷”。

孩子是“天才”。他们有自己的思想，有自己的观点，当然也有自己的喜怒哀乐。虽说他们有时显得那么天真和幼稚，但正是由于天真和幼稚才给家长留出了教育的机会和空间，他们才有可能成为超越家长、超越老师、超越这个时代的杰出人才。

家长须担当。很多家长已经习惯于人云亦云的经典，似是而非的理论，已经习惯于跟风、插队、随大溜，及至曲终人散，美梦不在，才明白自己站错了队、用错了药。可那时已经晚了！孩子失去的再也无力补救。

不谙世事的孩子当然是无辜的，是一张毫无瑕疵的白纸。家长是自己画也好，请人画也罢，是精彩纷呈的传世之作还是不堪入目的信手涂鸦，家长怨不得别人，全是家长的选择。

尽管这种选择的代价，可能有些昂贵，但家长必须买单，完全的自觉自愿，完全的一意孤行，没有人强迫你，也没有人能够强迫你！

每位家长都在用各种方式诠释奉献的伟大。因为——

奉献是家长的天职，奉献是家长的义务，奉献更是家长的权利！

但是，这种天职不是拼体力一样陪孩子读书，这种义务不是简单粗暴地“管”孩子，这种权利更不是想怎样就怎样的“不讲道理”。

因为我们是家长！