《时光纪》、《黄沙百战穿金甲，不到北大终不还》、《那时花开香满园》、《我的复读之路》、《良好的心态助我走进清华》、《这一年沉淀下来的》、《蝴蝶页》、《我和我的语文老师》、《高中那些事儿》、《学会在集体中寻找温暖与幸福》、《绝版高三》、《是谁给了我飞翔的翅膀》、《一路上，我有你们》、《那一年，那些朋友》、《高考，不仅属于一个人》……《清华北大不是梦》的作者王宏义均为清华大学和北京大学近两届的高分考生。

《清华北大不是梦》的作者王宏义均为清华大学和北京大学近两届的高分考生。结构上分为备考经验、考场发挥、各学科的学习方法、父母老师对“我”的情感呵护四大部分。书中所讲的方法和技巧，涉及的各方面知识，具有很强的实用性和高效性。

Chapter 1 行百里者半九十

 千里之行，始于足下

 为梦想，风雨兼程

 我在清华等你来

 对于高三与高考的感想

 有方法的努力

 静度冲刺百日，成我雄心壮志

 我的北大我的梦

 高中学习的小建议

 听花开的声音

 高考那些事

 笑赢高三

 高考

 高中学习方法浅谈

 何谓高考？又为何高考

 且行且珍惜

 那个三月，因梦而不同

 耀眼的青春绽放的梦想

 那一百天

 回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴

 三年高中成就永远的梦

 我是这样走过高三的

Chapter 2 一朝决战定输赢

 五招踏进清华园

 我的高考

 拔尖计划进清华

 你也可以上北大

 把握成功的金钥匙

 一个平凡学子的平凡求学路

 逐个击破，备战高考

 漫话高考

 考场即人生

 当那一天来临

 回首高考

 微笑面对高考

Chapter 3 一枝独秀不是春

 所有的明日之花都静候在今日的种子之中

 语文漫谈

 以梦为马，轻松前行

 像雄鹰展翅翱翔在天际

 高中物理学习方法

 那些年，我们一起学过的文综

 高中学习方法总结

 谈语文学习

 回忆高考

 我的“化学人”

 也谈高考

 数学：痛苦与快乐

 文综，我圆梦北大的助推器

 如何学好高中历史

 行在路上

 求学．登山

 回望高中

 一问一世界

 高考四说

 怎样学习才有效

 如何学出好成绩

Chapter 4 是金子总会发光

 坚守，迟早会创造一个奇迹

 冬天过后，木棉花骄傲绽放

 你凭什么坐在清华

 梦并不遥远

 进击吧，少年

 高考感想

 我的清华路

 再迷惘，也请继续

 走着，人都会学着长大

 圆梦北大

 我的风雨清华路

 我的北大梦及其他

 找准个人定位，明确自身优势

 只做铿锵少年郎

 拥有一个强大的内心

 那些岁月，挥尽我半生癫狂

 是金子总会发光

 时光纪

 黄沙百战穿金甲，不到北大终不还

 那时花开香满园

 我的复读之路

 良好的心态助我走进清华

 这一年沉淀下来的

Chapter 5 如果不曾遇见你

 蝴蝶页

 我和我的语文老师

 高中那些事儿

 学会在集体中寻找温暖与幸福

 绝版高三

 是谁给了我飞翔的翅膀

 一路上，我有你们

 那一年，那些朋友

 高考，不仅属于一个人

 彼此

 感悟高中走过的日子

 泪光眠于微笑

 三年踪迹十年心

 无悔前行

 高三，一路有爱

 怀揣梦想，向前

 一路走来

考试的目的在于发现问题，而一系列考试的目的就是不断地在考场上验证这些问题是否得到了解决。希望你们在学习生活中不要太过关注自己的名次，而应该关注你们的分数，不断解决考试中暴露出的问题，才能向着完美迈进。而当你们已经达到一个比较高的水平时，你们会发现一个好的名次是水到渠成的事情，并且，永远不要因为名次已经很靠前，甚至是第一名了，就停下向更高峰迈进的脚步，只要不是满分就还有努力的空间。高中三年并不是一个超越对手的过程，而是在以超越对手的形式超越自己。

也常有人提到竞争与合作的关系，按照这个观点看来，与同学们之间的合作是要远远大于竞争的。在我高中入学时有人告诉我，你们不是和自己的同学比，而是和整个山西省的人比。现在我把这句话送给每一位读者。你们应该培养更加长远的目光，立足于全国甚至全世界。也许你们会问，我们连自己学校以外的进度和水平都不知道，又何谈超越世界?其实，只要做到自己能做的，不仅要最好，而且要更好，超越了自己就有可能超越世界。

心态比分数更重要——及时调整情绪

我从初一开始接触信息竞赛，整整学习了五年，从初三开始连续三次进入山西省队，拿到了三枚国家铜牌。我可能是拿铜牌最多的人了，因为像我这种情况的外省选手，第一次拿到铜牌，第二次往往就能拿到金牌了。但是最后一次仍然收获铜牌的我心态很好。难道我不想得到更好的成绩吗?这是不可能的。竞赛前，我每天都在不断刷题不断总结，经常是半夜做题到两点，第二天还要回班上课。假期时，我们几个搞竞赛的人远赴长沙参加培训。尽管长沙炎热如火炉，可当时的我只有不断学习知识的充实感和兴奋感。既然付出了努力，我也很想收获好的成绩。但是，结果就是那样。我还曾参加北大举办的信息学子夏令营，最后前21名都被直接签约，而我恰好是第22名。

当我回想过去的经历时，我常会觉得自己一路是顺风顺水。但在我回顾自己的学习生活，写下这篇谈学习经验的文章时，我发现其实我的生活中也不乏坎坷，用别人的话说，也经常被命运捉弄。我之所以说这些，是想说，很多时候那些所谓的天大困难，都不过是你们人生中的小小节点，甚至就连你们现在的成功和骄傲等你以后回顾的时候，也会觉得是那么的不值一提。

我们的路都在远方。

经历一些坎坷和失败能激发更多的能力，磨砺你们的意志品质。我觉得有一点品质很重要，那就是一定要学会换个角度思考，学会及时调整自己的情绪。当时在竞赛中我没有取得理想的成绩，一开始也很难过，但我随即想到：“如果签约了我就得学汁算机了，一个女孩子学这个太辛苦了呀。不行不行，幸亏没考好。”虽然有点阿Q精神的味道，但在当时，全靠它我的心态才迅速调整了过来，乐观地迎接下一段征程。

目标比收获更重要——别忘了最初的梦想

心理学上有一个著名的效应——过度理由效应。每个人都力图使自己和别人的行为看起来合理，因而总是为行为寻找原因。一旦找到让自己信服的原因，人们就很少再继续找下去，而且，在寻找原因时，人们总是先找那些显而易见的外在原因。如果外部原因足以对行为作出解释时，人们一般就不再去寻找内部的原因了。这就是社会心理学上所说的“过度理由效应”。这是什么意思呢?下面我们来看一个非常有趣的故事。

一位老人在一个小乡村里休养，但附近却住着一些十分顽皮的孩子，他们天天互相追逐打闹，喧哗的吵闹声使老人无法好好休息。在屡禁不止的情况下，老人想出了一个办法：他把孩子们都叫到一起，告诉他们谁叫的声音越大，谁得到的报酬就越多，每次都根据孩子们吵闹的情况给予不同的奖励。到孩子们已经习惯于得到奖励的时候，老人开始逐渐减少所给的奖励，最后无论孩子们怎么吵，老人一分钱也不给。结果，孩子们认为受到的待遇越来越不公正，都纷纷抗议，“不给钱了谁还给你叫”，此后就再也不到老人所住的房子附近大声吵闹了。

今年高考后我到清华大学参加一个夏令营，见到了一位上一届我们学校的学姐。她现在在清华大学经济与金融专业就读。她原来是学习数学竞赛的，进了省队，在全国赛上拿了铜牌，然而清华北大都不收铜牌的学生。她当时很失落，而且学到最后对数学已经失去了热情，于是选专业时她决定要离数学越远越好。这个心理学效应就是她告诉我的。她进入清华大学就读了一年后，发现自己其实还是很喜欢数学，于是准备下学期修一个数学的双学位。她说，我起初学数学完全是出于兴趣，后来发现它可能给我带来保送的机会和好的成绩，最后却因为没有收获到理想成绩而感到失落，误以为自己没有兴趣了。她的话犹如醍醐灌顶，将我惊醒。我也由于类似的原因在选志愿时直接划掉了和计算机相关的所有专业，结果可选专业基本局限在文科。我忘了自己学习编程是因为感兴趣。幸好当时还没开始填报志愿，最终我选了与计算机、数学都相关的工业工程专业。P4-5