随着社会的发展，个人对自己职业的选择、规划、决策越来越自觉、主动，也越来越受重视。尤其在高校，对大学生进行职业生涯规划教育已经成为人才培养和毕业生就业工作的重要组成部分。根据教育部“要在所有普通高校开设职业发展与就业指导课程，并作为公共课纳入教学计划，贯穿学生从人学到毕业的整个培养过程”的文件精神和教育部印发的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》，吕春明等编写了《职业生涯发展与规划(供护理学预防医学口腔医学康复医学医学检验学医学影像学等专业用全国普通高等教育护理学本科专业十二五规划教材)》教科书。

吕春明主编的《职业生涯发展与规划(供护理学预防医学口腔医学康复医学医学检验学医学影像学等专业用全国普通高等教育护理学本科专业十二五规划教材)》共七章。第一章介绍了职业生涯规划的发展历史和相关理论。第二章至第四章介绍了职业发展与规划的步骤、方法。第五章介绍了职业生涯开发。第六章介绍了职业生涯的周期管理。第七章介绍了求职基本技能。参编教师既有从事该课程教学的一线教师，也有职业心理咨询专家。在编写过程中，各位编委精诚合作，突出精品意识，强调知识要素的掌握、技能的形成和促进大学生成长理念，力求提供一本系统、科学、新颖、实用且富有特色的高校通用教材，本教材既可作为各专业本科学生使用，也可作为企事业单位培训用书。

《职业生涯发展与规划(供护理学预防医学口腔医学康复医学医学检验学医学影像学等专业用全国普通高等教育护理学本科专业十二五规划教材)》紧扣本科教育目标，较为系统地把国内外公认的有关职业生涯发展与规划的基本理论和知识介绍给学生，以激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中提高就业能力和生涯管理能力。

本教材最大的特色是实用性。在系统而深入地介绍职业生涯规划理论的基础上，对教材结构整合优化，内容梯次渐进，简洁明快，便于学习。教材全程贯穿案例导入、案例讨论、心理或问卷测查等教学模块。由于教材内容结构的调整，教学方法改革成为必然，是教材改革带动教学方法改革的一次有益尝试。

第一章 绪论

 第一节 职业生涯规划的发展历史

一、国外职业生涯规划发展历史

二、我国职业生涯规划历史与现状

 第二节 职业生涯规划的意义和步骤

一、职业生涯规划的意义

二、职业生涯规划的原则

三、职业生涯规划的步骤

 第三节 职业生涯规划的相关理论

一、基本概念

二、职业生涯规划的相关理论

第二章 认识自我

 第一节 自我概念

一、自我概念

二、自我意识

 第二节 认识自我的途径和方法

一、认识自我的途径

二、认识自我的方法

 第三节 探索自我

一、价值观

二、兴趣 

三、性格

四、能力

五、需求与动机

第三章 了解职业

 第一节 概述

一、产业和行业的概念及分类

二、职业分类

三、探索职业的内容和方法

 第二节 职业探索

一、专业探索

二、行业探索

三、职业探索

四、岗位探索

五、企业探索

 第三节 了解社会环境

一、政治法律环境与职业发展

二、经济环境与职业发展

三、社会文化与职业发展

四、科技进步与职业发展

五、家庭和朋辈环境与职业发展

第四章 职业发展决策

 第一节 生涯目标

一、生涯目标概述

二、生涯目标分解

三、生涯目标设定的原则和步骤

 第二节 职业发展决策

一、职业发展决策类型

二、职业发展决策的步骤

三、职业发展决策的方法

第五章 职业生涯开发

 第一节  目标职业与个人素质

一、目标职业对个人素质的要求

二、提高个人素质的基本途径

 第二节 目标职业与专业技能

一、专业技能概述

二、提高专业技能的途径

 第三节 目标职业与通用技能

一、通用技能概述

二、解决问题能力

三、团队合作能力

四、组织管理能力

第六章 职业生涯周期管理

 第一节 职业生涯早期管理

一、职业生涯早期特征

二、职业生涯早期的主要问题

三、职业生涯早期的自我管理

 第二节 职业生涯中期阶段的管理

一、职业生涯中期的个人特征

二、职业生涯中期的主要问题

三、职业生涯中期的自我管理

 第三节 职业生涯后期阶段的管理

一、职业生涯后期的个人特征

二、职业生涯后期的主要问题 

三、职业生涯后期的自我管理 

第七章 求职技能 

 第一节 大学生就业现状

一、大学生就业难的客观因素

二、大学生就业难的主观因素

 第二节 求职中的书面沟通

一、书写求职信

二、书写简历

三、网上求职

 第三节 求职中的人际沟通

一、信息面谈

二、人脉关系

三、工作面试

参考文献