杨亮亮编著的《荷兰幸福教育法：从小培养孩子的创造力》结合实例和各式表格、图解告诉家长们，如何透过荷兰人的幸福教育法来培养孩子的创造力、尊重与信任感等，让孩子可以从快乐的学习中，了解如何掌握知识、运用知识，进而成为一个有创造力、想象力的优秀人才。

亲爱的家长们，让我们拋下老旧的教条式教育法，接受这个来自欧洲的全新教育概念，让您和孩子不只是亲子关系，更可以是朋友、知己，一起成长的好伙伴。翻开本书，让我们一起幸福地成长吧！

《荷兰幸福教育法：从小培养孩子的创造力》由杨亮亮编著。

从长期的实践和理论研究中，荷兰人发明了独具一格的教育方法——幸福教育法。幸福教育法的核心就是从小注重对孩子创造力的培养，让孩子快乐地掌握知识、运用知识，成为实用型人才。《荷兰幸福教育法：从小培养孩子的创造力》结合具体事例，向家长朋友们介绍为什么从小就要培养孩子的创造力、如何从小培养孩子的创造力，把让孩子在快乐中学习、快乐中成长、快乐中生活的理念根植于父母心中。

第1章 这，就是荷兰幸福教育法

01 荷兰儿童最幸福 010

02 站在孩子的角度看问题 012

03 专心致志、锲而不舍 014

04 善于发现孩子的优点 016

05 自由的荷兰孩子 018

06 让孩子自己做主 020

07 授之以渔的荷兰父母：让孩子学会学习 022

08 正视挫折也是一种幸福 024

09 教孩子敢于承担责任 026

10 荷兰父母的实用观念：学以致用 028

11 荷兰父母的苦心：让孩子拒绝安逸 030

12 多建议，少命令 032

13 教会孩子自制 034

14 善于沟通的荷兰父母：尽力理解孩子 036

15 荷兰父母为孩子描绘美好的未来 038

16 荷兰父母有智慧，懂得及时奖励 040

17 不落人后的荷兰式思维 042

18 用爱陪伴孩子成长 044

19 用赞扬代替批评 046

20 爱，是最好的教育 048

第2章 荷兰幸福教育，由心开始

01 荷兰家庭的教育心经：让孩子懂得取舍 052

02 小惩大诫 054

03 荷兰父母让孩子学会大气 056

04 别让孩子感觉孤单 058

05 教育孩子惜时如金 060

06 精神的伟大力量 062

07 良好的习惯不可少 064

08 让孩子选择正确的道路 066

09 给予孩子爱的能力 068

10 让孩子正确地看待自己 070

11 坚持不懈：荷兰人的集体信仰 072

12 让孩子生活在团队中 074

13 让孩子注重内在美 076

14 荷兰父母的信条：行动代表一切 078

15 教孩子做一个爱思考的人 080

16 养育好脾气的宝贝 082

17 重视细节的荷兰父母 084

18 让孩子懂得感恩 086

19 重视友谊的荷兰小孩 088

20 诚实的荷兰人 090

21 心态改变一切 092

22 永远履行承诺 094

23 让孩子变得冷静 096

24 让孩子更坚强 098

25 任何时候都不放弃希望 100

26 荷兰人对孩子的要求：调动资源，为己所用 102

第3章 荷兰幸福教育的灵魂：尊重与信任

01 荷兰家庭的交流方式：地位平等的对话 106

02 不侵犯孩子的隐私 108

03 荷兰教育的特色：尊严教育 110

04 信任是最好的礼物 112

05 成功需要勇气 114

06 童年是美好的时光 116

07 让孩子单纯一些 118

08 荷兰人的习惯：多从自己身上找原因 120

09 让孩子拥有目标 122

10 让孩子持之以恒 124

第4章 荷兰父母的远见：用爱激发创造力

01 荷兰孩子的创造力这样培养 128

02 荷兰孩子的自信 130

03 告诉孩子，什么是机会 132

04 让孩子善于捕捉灵感 134

05 相信孩子的能力 136

06 学会触类旁通 138

07 帮助孩子摆脱自卑 140

08 让孩子当机立断 142

09 幸福，不需要太强的个性 144

10 好孩子，戒骄戒躁 146

第5章 让荷兰家长皱眉的教育方式！

您是否在如此教育子女

01 “你和人家孩子比比看” 150

02 “学这个没出息，学那个才有用” 152

03 “你要多和学习好的同学在一起” 154

04 “如果再有下次，你可小心点” 156

05 “别总是胡思乱想” 158

06 过多的体罚 160

07 太大的压力 162

08 束缚太多 164

09 替孩子做得过多 166

10 溺爱—美丽的陷阱 168

第6章 改变自己，靠近孩子，创造未来

01 荷兰父母虽“望子成龙”，但不会“揠苗助长” 172

02 人无完人，荷兰父母不苛刻 174

03 荷兰父母智慧语 176

04 父母善于检讨自己 178

05 有耐心的荷兰父母 180

06 善于做孩子榜样的荷兰父母 182

07 真的，别说您太忙 184

08 荷兰孩子能看到父母的爱 186

09 做心怀坦荡的父母 188

10 荷兰父母期望孩子幸福就好 190

03专心致志、锲而不舍

很久很久以前，荷兰的一个小镇上来了一位只有初中程度的年轻农夫。他的工作就是为镇政府守大门，而且在这个岗位上一待就是60年。其间他从未走出小镇，也没有换其他的工作。

这位青年在业余时间不打牌，不去泡酒馆聊天，而是选择了打磨镜片。虽然又费时又费工，可他乐此不疲。就这样不停地磨呀磨，一直磨了60年。其中的艰辛、枯燥和乏味是可想而知的，如果没有决心和毅力，坚持下去谈何容易。

由于他的专注细致和锲而不舍，磨出的复合镜片放大倍数超过了当地专业技师磨出的镜片。随后，他研制出了显微镜，终于揭开了当时科技尚未知晓的微生物世界的面纱。结果名声大噪，被授予巴黎科学院院士的头衔。英国女王访问荷兰时，还专程到小镇去拜访过他。

创造这个奇迹的小人物是谁呢？他就是后来成为荷兰著名科学家的万·列文虎克。他一直活到90岁。

荷兰父母一直这样教育子女：每个人的天分、机遇都相差不多，而之所以有人成功、有人失败，就是因为有的人专心致志、锲而不舍。这，就是成功的必经之路。万·列文虎克的故事就揭示了这个道理，即使是一个毫不起眼的爱好，只要能一直坚持下去，也可以做出成绩，拥有举世闻名的成就。

要让孩子做到专心致志、锲而不舍，就一定要让孩子做他自己喜欢的事情，这样他才会有坚持的勇气和兴趣，否则无从谈起。同时，还要让孩子有生活目标，对未来充满信心，这是在困境中、在寂寞中的良药。在这个过程中，辛酸苦涩多之又多，而家长要做的，就是一直陪伴在孩子左右，给予支持、鼓励、帮助，为其加油。

专心致志、锲而不舍是通往成功的大门。现在就向荷兰的父母学习，培养专心致志、锲而不舍的孩子吧！

04善于发现孩子的优点

在荷兰的一家幼儿园里，老师正在给孩子们上美术课。孩子们的作品充满了稚气：有的画的是蓝天山川河谷草地，有的画的是自己甜甜蜜蜜的家庭，还有的画的是自己的样子……而小朋友丽塔由于刚来幼儿园，还不会画画，所以把颜色弄得乱七八糟，根本看不出要表达的是什么。敏感的丽塔也发现了这个问题，无精打采，显得很失落。老师看到这幅画，不知道怎么讲，如果照实说出来，一定会伤害孩子幼小的心灵。突然，老师有了灵感，想到了一个办法。

老师举起画，亲切地和小朋友们说：“孩子们，大家数一数，丽塔的画中，一共有多少种颜色？”孩子们都很听话，认认真真地数起来，最后得出一致的答案：24种。老师很高兴地说：“丽塔将水彩盒里的24种彩笔都用上了。她是我们这次绘画课颜色用得最多的小朋友，大家鼓掌祝贺她。”于是，孩子们起劲地鼓起掌来。

这时，老师看到小丽塔的眼睛里充满激动的泪光。从此，她更愿意上幼儿园了，学习也越来越有成效。

读完这个故事，我们可能会说这个幼儿园的老师很会鼓励人，是一位称职的老师。但是，这位老师最大的优点，就是善于发现孩子的亮点，懂得欣赏孩子。

其实，每一个孩子都有自己与众不同的地方，也有值得夸奖的地方。如果能及时发现孩子的闪光点并加以称赞，往往会影响其一生。

但是，现在的家长存在一个普遍的问题，明明在心里很喜欢自己的孩子，却总是在他们面前对其他小朋友的优点赞不绝口，对自己孩子的长处绝口不提。这可能是由于文化差异导致的，但是不得不说，这种教育方式很不妥。荷兰的幸福教育法提醒我们，发现了孩子的优点并及时给予鼓励，才会使孩子越来越出色。

其实细心观察，您的孩子真的与众不同！

05自由的荷兰孩子

活泼好动是每个孩子的天性，他们好像一刻也闲不住。正是对孩子这种天性的理解，荷兰的父母们一向给予孩子最大的自由，让孩子们充分享受自己的童年。下面的情景就体现了这一点。

孩子找到爸爸：“爸爸，伙伴们在外面等我，我可以和他们出去玩吗？”

“作业完成了吗？”爸爸笑着问。

“还没有，但是……我可以先去玩，回来再写吗？”孩子胆怯地问。

“好的，那快去吧！别让朋友们久等。但是答应我，玩回来后就要写作业。”爸爸认真地看着他说。孩子高兴地答应着，并迅速地跑了出去。

不一会儿，孩子回来了，又来到爸爸身边：“爸爸，乔治邀请我明天去他家里玩，您同意吗？”

“你想去吗？”爸爸问。“嗯。”孩子回答。

“好，那就去吧！注意安全，在朋友家注意要有礼貌，不要把朋友家里搞乱，明白吗？”爸爸叮嘱道。

这是经常会发生在荷兰家庭里的一幕。在荷兰，父母对子女的行为很少干涉，只是要求孩子把自己的行踪和意图告诉父母。在这样的环境里，孩子是极其自由的。

自由对孩子有很大的益处，它可以让孩子早日独立，提高孩子自己处理事情的能力，让孩子有主见，减轻对家长的依赖感。所以，让孩子成长在自由的环境中是极其重要的。

要给孩子创造一个自由的环境，家长应做到以下几点：首先，减少对孩子的干预，增强其自主性，让孩子自己管理自己。但是，仍要适度管理，不能放任且不管不问。其次，要对孩子有整体的把握，培养孩子善于向家长咨询意见的习惯，不能对孩子缺乏了解，对孩子的行动一无所知。最后，家长态度要明确，在某些方面可以给孩子完全的自由；但是，对于孩子一些不好的行为要坚决抵制，不能让孩子在错误的道路上越走越远。

自由诚可贵，对孩子尤其如此。各位家长，请让孩子自由地成长吧！

P14－18

说到荷兰，应该没有人会对这个国家感到陌生，荷兰因为优美的自然风光而获得许多美好的称号，像“风车之国”“水之国”等，而其国花郁金香更是美到令人惊叹。但是，这个美丽的国家却有着先天不足之处，就是地形。荷兰又被称为“低地之国”，因其国土有一半以上低于或几乎水平于海平面而得名。为了生存，荷兰人便发展出一套自己与大自然搏斗的生存法则，以免国家陷于被海水淹没的窘境。

荷兰是个不大的国家，其土地面积在世界上排名第134，但国内生产总值（GDP）却是全球排名第9。相信一定有很多人对此感到不可思议！

这是因为尽管荷兰人长期与海搏斗、争地，但是，他们仍保有其优秀的教育，并发展出一套属于荷兰人自己的幸福教育法。而荷兰的孩子们也在这种教育理念之下，成为具有特色的人才，在各个领域拥有属于自己幸福、快乐的人生。

幸福教育法，其核心就是从小注重对孩子创造力的培养，让孩子快乐地掌握知识、运用知识，成为实用型人才。荷兰在这一方面取得了世界瞩目的成就：很难想象，一个民族竟然能创造一个其20％的国土都是人工填海造出来的奇迹。

本书结合实例和各式表格、图解告诉家长们，如何透过荷兰人的幸福教育法来培养孩子的创造力、尊重与信任感等，让孩子可以从快乐的学习中，了解如何掌握知识、运用知识，进而成为一个有创造力、想象力的优秀人才。

亲爱的家长们，让我们拋下老旧的教条式教育法，接受这个来自欧洲的全新教育概念，让您和孩子不只是亲子关系，更可以是朋友、知己，一起成长的好伙伴。翻开本书，让我们一起幸福地成长吧！