《中国现代文学新编》编者魏建和吕周聚采取的方法是“去掉框架，留下本真”，即去掉已有中国现代文学史著作所设计的外在的“框架”，只专注于当今大专院校普遍开设的中国现代文学史课程必然涉及的内容，如“晚清文学改良”、“五四文学革命”、“鲁迅”、“为人生文学”、“青春文学”、“左翼文学”、“民主主义文学”、“救亡文学”、“延安文学”等以此作为教材的各个基本单元。在此基础之上，为了追求文学史书写的客观性，本教材尽可能弥补了此前部分中国现代文学史教材的缺失，例如对儿童文学创作的相对忽视等。

魏建和吕周聚主编的《中国现代文学新编》是山东师范大学国家级精品课程“中国现代文学史”教学改革教材。

与同类教科书的刻意“求新”不同，本教材以“求真”为第一追求。“求真”的途径，本教材编者选择了“去本质论”和“去逻辑化”，不再假设中国现代文学史存在某种“本质”，也不再推想中国现代文学的发展存在某种“逻辑”，追求返回历史现场、返回文学现象的原生态，主张“少一点哲学，多一点史学”、“少一点‘六经注我’，多一点‘我拄六经’，尽量减少对文学历史原貌的人为宰割。本教材的编写体例是以时间为顺序，以文学现象为单元，尽量还原中国现代文学自身的发展进程。为了追求文学史书写的客观性，本教材还尽可能恢复了被以往文学史教材忽略的部分文学现象。

《中国现代文学新编》在保证科学性、求真性的基础上，追求创新性和可读性，主要面向中文及相关专业大学本科和专科学生。

第一章 晚清文学改良

 第一节 新派诗与诗界革命

 第二节 新小说与小说界革命

 第三节 新文体与文界革命

第二章 早期言情小说

 第一节 《海上花列传》的价值与意义

 第二节 鸳鸯蝴蝶派

 第三节 徐枕亚与《玉梨魂》

第三章 五四文学革命

 第一节 新文化与新文学

 第二节 文学观念的碰撞

 第三节 新文学的尝试

 第四节 五四文学的精神和历史贡献

第四章 文坛巨匠鲁迅

 第一节 鲁迅的思想历程

 第二节 鲁迅的小说创作

 第三节 鲁迅的散文创作

 第四节 鲁迅的杂文创作

第五章 为人生派的文学

 第一节 文学研究会及其文学主张

 第二节 问题小说

 第三节 儿童文学

 第四节 周作人、朱自清与现代散文

第六章 主观抒情派的文学

 第一节 创造社及其文学追求

 第二节 郭沫若

 第三节 郁达夫与自叙传小说

第七章 武侠小说

 第一节 民国武侠小说

 第二节 “前五家”

 第三节 “后五家”

第八章 左翼文学

 第一节 左翼文化与左翼文学

 第二节 文坛的理论斗争

 第三节 左翼作家的创作

 第四节 茅盾

第九章 繁盛的文学流派

 第一节 新月诗派与徐志摩

 第二节 丁玲与女性文学

 第三节 戴望舒与现代诗派

 第四节 沈从文与京派小说

 第五节 穆时英与新感觉派小说

 第六节 萧红与东北作家群

 第七节 废名与乡土小说

第十章 民主主义文学大家

 第一节 巴金

 第二节 老舍

 第三节 曹禺

 第四节 张恨水

第十一章 救亡文学

 第一节 救亡文学活动与创作

 第二节 胡风、路翎与七月派

 第三节 历史剧创作

 第四节 赖和与台湾文学

第十二章 延安文学

 第一节 《在延安文艺座谈会上的讲话》

 第二节 解放区小说

 第三节 赵树理与孙犁

 第四节 新歌剧与长篇叙事诗

第十三章 四十年代的非主流文学

 第一节 穆旦与“中国新诗派”

 第二节 张爱玲与《传奇》

 第三节 徐讦与无名氏

 第四节 钱锺书与《围城》

后记