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书名 体验式外语教学理论与实践
分类 人文社科-社会科学-语言文字
作者 刘援
出版社 高等教育出版社
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简介
编辑推荐

刘援等著的《体验式外语教学理论与实践》阐释了体验式外语教学的机理,构建了体验式外语教学4E理论模型,在外语教学中遵从体验的学习规律,构建有利于学生自主学习的语言生态环境和人文环境,重构学生的外语学习动力系统,才能扭转外语教学的被动局面,为外语教学的未来发展指明了努力方向。

内容推荐

刘援等著的《体验式外语教学理论与实践》是国家社会科学基金项目“体验式外语教学理论与实践”的研究成果。该课题由高等教育出版社国际语言研究与发展中心2006年立项,国内外语教学领域资深学者、专家和几十所高等院校数百名一线外语教师参与研究,历时6年完成,并于2012年3月被鉴定为优秀结题项目。

《体验式外语教学理论与实践》阐释了体验式外语教学的机理,构建了体验式外语教学4E理论模型。全书共分七个部分陈述,即:哲学视角、语言学和教育学视角、教学方法、教育技术、教学资源、教师发展、教学管理与评估。作者提出,体验是“参与”、“愉悦”和“共鸣”三要素在一定的“环境”中演化的过程。在外语教学中遵从体验的学习规律,构建有利于学生自主学习的语言生态环境和人文环境,重构学生的外语学习动力系统,才能扭转外语教学的被动局面。这在学术理论上是一个重要的突破,也为外语教学的未来发展指明了努力方向。

目录

绪论

理论篇

 1.哲学视角

1.1 体验哲学的理论基础

1.2 体验式外语教学的哲学思考

 2.语言学和教育学视角

2.1 体验式外语教学的认知功能探究

2.2 体验式外语教学的教育学理论探究

2.3 体验式外语教学的二语习得理论探究

实践篇

 3.教学方法

3.1 体验式外语教学的实践原则

3.2 体验式外语教学模式个案研究(一)

3.3 体验式外语教学模式个案研究(二)

3.4 体验式外语教学模式个案研究(三)

3.5 体验式外语教学的方法研究:任务型教学

3.6 体验式外语教学的方法研究:合作式教学

 4.教育技术

4.1 教育技术应用研究:网络环境下的体验式外语教学模式

4.2 教育技术应用研究:基于校园网的体验式外语教学效果分析

4.3 教育技术应用研究:基于数字化资源平台的体验式写作教学

4.4 教育技术应用研究:基于体验式外语教学理论的自主学习平台

 5.教学资源

5.1 体验式外语教学资源中的多维信息流建构

5.2 “体验”思想指导下的教学资源研发

5.3 体验式外语教学资源开发个案研究(一)

5.4 体验式外语教学资源开发个案研究(二)

 6.教师发展

6.1 体验式外语教学对大学外语教师职业发展的作用

6.2 体验式外语教学中的教师队伍建设模式

 7.教学管理与评估

7.1 “体验”视角中的教、学、管集成

7.2 体验式外语教学的多元评价

参考文献

后记

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更新时间:2025/4/9 11:01:20