教育兴则民族兴。大学教育是青年人走向社会前的专业性教育，是决定向社会输出什么样劳动者和创造者并最终决定社会发展的重要教育环节。随着全球信息化及新技术革命浪潮的再一次来临，一个时代、一个民族、一个国家的发展无不与其劳动者的整体素质、科技水平、价值观念、创新能力休戚相关。

《应用型经济管理人才培养的探索与实践》(作者白瑷峥、景永平、李欣)理论与实践相结合，突出实践环节的创新性探索，旨在对我国传统高校的转型及对应用型人才培养工作给予促进与提高，为我国现代化建设培养出更多的高素质、适用性、创新型人才而尽微薄之力。

《应用型经济管理人才培养的探索与实践》共分为三篇：第一篇为基础理论篇，主要围绕“什么是应用型人才”、“如何培养应用型人才”等问题展开不同形式的研究和探索，以求为应用型人才培养改革提供理论支撑；第二篇是改革探索篇，主要展示学思结合、知行合一的教育教学体系设计和以应用能力为本的实践教学体系改革方面的探索与设想；第三篇为综合实践篇，主要探讨了经济管理学院在“以应用型人才培养为核心的人才培养模式改革”中的一系列教学实践。

《应用型经济管理人才培养的探索与实践》(作者白瑷峥、景永平、李欣)理论与实践相结合，突出实践环节的创新性探索，旨在对我国传统高校的转型及对应用型人才培养工作给予促进与提高，为我国现代化建设培养出更多的高素质、适用性、创新型人才而尽微薄之力。本书适合教育行政管理部门、高校教师、学生及其他相关管理人员参考阅读。

第一篇 基础理论篇

第一章 应用型人才培养概述

第一节 应用型人才的内涵与能力结构

一、人才的内涵与分类

二、应用型人才的内涵与分类

三、应用型人才的能力结构

第二节 应用型大学的类型及特征

一、高等教育的分类

二、应用型大学的基本内涵及特征

三、我国应用型大学的分类

第三节 应用型本科人才培养的意义

一、应用型本科人才培养的背景

二、应用型人才培养的现实意义

第二章 应用型本科人才培养模式

第一节 应用型本科人才培养模式概述

一、人才培养模式的基本概念

二、应用型本科人才培养模式的构建

三、应用型本科人才培养模式的特点

第二节 应用型本科人才培养模式的比较与借鉴

一、发达国家应用型本科人才培养的实践

二、国外应用型本科人才培养模式的启示

第三章 本科应用型人才培养的理论依据

第一节 多元智能理论

一、“多元智能理论”的基本内涵

二、“多元智能理论”的主要特点

三、“多元智能理论”对我国应用型人才培养的指导意义

第二节 建构主义学习理论

一、“建构主义学习理论”的概念

二、“建构主义学习理论”对人才培养的作用

三、“建构主义学习理论”对我国教育改革的意义

第三节 实用主义教育理论

一、“实用主义教育理论”的基本思想

二、“实用主义教育理论”在中国的传播

三、“实用主义教育理论”对应用型本科人才培养的启示

第二篇 改革探索篇

第四章 应用型经济管理人才培养的改革与探索

第一节 应用型经济管理人才培养模式改革的总体要求

一、教育教学改革面临的新挑战

二、人才培养模式的改革要求

第二节 应用型经济管理课程教学改革的思考与设计

一、课程教学改革的基本思路

二、课程教学改革的重点领域

三、课程教学改革的保障措施

第三节 应用型经济管理实践教学团队的建设与成效

一、实践教学团队建设的背景和思路

二、实践教学团队建设的成果和特色

三、实践教学团队的建设目标和措施

第四节 精细化教育教学管理的实施

一、精细化教育教学管理的内涵和特征

二、精细化教育教学管理的基本目标和要求

三、实施精细化教育教学管理的措施

第五章 应用型经济管理人才能力培养体系的构建——以市场营销专业为例

第一节 能力培养体系构建的基本思路

一、能力体系建立的指导原则

二、能力培养方案制订的思路

第二节 基于能力的专业培养目标及课程体系

一、市场营销专业培养目标

二、课程体系与实践体系

三、建立理论课程能力课群

第三节 “市场营销学课程”能力培养动态整合

一、市场营销专业能力体系与课程能力体系关系

二、教学基本活动中培养学习能力

第三篇 综合实践篇

第六章 经管类专业优秀本科生培养模式的探索与实践

第一节 优秀本科生培养的必要性及培养目标

一、优秀本科生的内涵

二、优秀本科生培养的必要性

三、优秀本科生培养的目标

第二节 优秀本科生的培养模式

一、优秀本科生培养的管理办法

二、优秀本科生的培养模式

第三节 优秀本科生个性化培养方案的制订

一、优秀本科生个性化培养方案

二、优秀本科生各学年应完成的教育内容

第四节 优秀本科生培养的成效

一、锻炼和提高了学生的实践能力

二、培养了学生的科研素质

三、提升了学生的科研能力和创新能力

四、提高了学生的英语语言能力

第七章 大学生研究训练计划的实施

第一节 大学生科学研究训练计划

一、大学生科学研究训练计划的由来

二、我国大学生研究训练计划的背景与意义

三、我国大学生科学研究训练计划的现状

第二节 大学生研究训练计划的落实

一、研究训练计划的目的与原则

二、研究训练计划的组织管理

三、研究训练计划的运行管理

四、研究训练计划的激励措施

五、研究训练计划实施中的几大特点

第八章 大学生学科竞赛活动的组织

第一节 大学生学科竞赛的重要意义

一、大学生学科竞赛的提出

二、大学生学科竞赛的意义

第二节 大学生学科竞赛的主要活动

一、大学生学科竞赛的主要内容

二、大学生学科竞赛的管理办法

第三节 管理仿真模拟的实践

一、管理仿真模拟简介

二、大学生参加企业管理仿真模拟的必要性及作用

三、企业管理仿真模拟比赛的实施

四、企业管理仿真模拟比赛取得的成绩

第四节 大学生学科竞赛活动的收获与体会

一、学科竞赛活动的收获

二、学科竞赛活动的体会

第九章 产学合作教育模式的探索与实践

第一节 产学合作教育模式概述

一、产学合作教育模式的兴起

二、产学合作教育模式的类型

三、产学合作教育模式的意义

第二节 产学合作教育模式的探索

一、产学合作教育模式的基本思路

二、产学合作教育基地的建设现状

三、对产学研合作教育的几点思考

第三节 产学合作教育模式的实践

一、以学生就业为导向——中国工商银行大堂经理助理顶岗实习模式

二、以能力培养为主线——学科竞赛与员工实训结合的教学模式

三、以校企合作为平台——深度结合的长效双赢模式

附录

附录一 北京石油化工学院经济管理学院优秀生培养管理办法(试行)

附录二 经济管理学院历年国家级、市级及校级重点URT汇总

附录三 URT论文汇总

参考文献