《杰出青少年的成功决定》由箫笛主编，内容推荐：

★送给杰出青少年的精美礼物——生活中的益友，学习中的良师。

★用故事来说明道理，是现在青少年们容易接受和欢迎的形式，可读性强、容易理解。

★青春年少时期，有一股向上的思想、充足的能量，促使人不断进步，让生活变得圆满，到处充满着幸福的动力和真实的情感，这样的青春便不会被荒废。

青少年正处于成长过程中的关键阶段，正确引导青少年养成健康的心态对于他们未来的成功与否具有举足轻重的作用。《杰出青少年的成功决定》由箫笛主编，从我改变不了这个社会，但是我会努力改变自己；我改变不了我的家庭，但是我会改善关系、选择交往对象；需要坚持自己的原则、对待异性交往；我该做出怎么样的决定？面对整个社会风气，我该做出怎么样的决定？关于自己的人生价值，我该如何实现？关于学习与生活，我该做出怎样的决定？关于成功与失败，我该如何对待？这八个方面一一进行了详细的分析和阐述，帮助青少年解答如何处理自己与父母、自己与同学、学习和生活等等的关系，《杰出青少年的成功决定》对于青少年来说是一本不可多得成长圣经手册，对于引导他们逐渐走向成功具有极大的教育意义。

第一章 我改变不了这个社会，但是我决定改变自己

 一、我所了解的教育

 二、什么是学习？

 三、我有学习目标

 四、我做事有条理

 五、我会合理安排作业和有效学习

 六、我有良好的学习习惯

 七、我会取得好的考试成绩

 八、如何考上好的学校

 九、坚持是一种品格

 十、我应该了解自己想从事的职业

 一一、我该怎样面对自己的优点和缺点

第二章 我选择我的交往，不过我有我的原则

 一、你应该怎么样了解朋友

 二、选择什么人做自己的朋友

 三、真诚的对待他人

 四、学会与别人合作

 五、不要随便怀疑别人

 六、正确处理与别人的矛盾

 七、消除同学间的冲突

 八、帮助别人就是帮助自己

 九、学会与别人分享

 十、我应该知道的社交礼仪

第三章 我改变不了我的家庭，但是我会改善关系

 一、我与父母如何相处

 二、对于父母青少年了解多少

 三、我与父母的理财观念该如何办理

 四、我如何与父母沟通

 五、找点与父母共同的事情去做

 六、若是家庭有变化，我该如何面对挑战？

第四章 我是对待异性交往，该做出怎么样的合适决定？

 一、你必须知道的两性关系

 二、如何看待性？

 三、爱情与婚姻的关系

 四、等待爱情的到来

第五章 如何面对整个社会风气，我该做出怎么样的决定？

 一、我如何了解不良嗜好

 二、关于上瘾，你应该了解的事情

 三、家庭帮助，远离还是远离

第六章 我该如何实现我自己的人生价值？

 一、发现精彩的自己

 二、关于自我价值我该如何看待

 三、如何寻找自我价值

 四、如何看待别人的评价和真实的自我

 五、构建良好的品德与才能

 六、战胜自己

第七章 关于生活，我该做出怎样的决定？

 一、青少年必须要过的几道坎

 二、我想过什么样的生活？

 三、我该如何处理学习与业余生活的关系

 四、学会享受生活，享受学习

 五、为了将来，你要努力

第八章 关于成功与失败，我该如何对待？

 一、如何看待成功与失败

 二、关于成功你必须知道的事情

 三、关于失败你必须知道的事情

 四、你的人生路还很漫长，需要认真对待

根据2010年河北省某中学学员的记录，在应试教育中所经历的种种痛苦如下：他提及每个学校，都会以自己的方式去进行学习的检测。大部分学校所采用的方式是试卷测试。就在前几天，第一次的大型月考便在学校初三范围内展开。虽然两天考试已经过去了，但很多同学心情却依旧是处于一种消沉、堕落之中，究其原因，便是自我感觉不好。回忆起当时考试的情景，同学们都是在埋头做各自的试卷，考试过后，他们仍然手里拿着发下来的备用考卷，互相询问着、对答着，紧张的心情似乎没有因考试的结束而有半点松懈下来的样子。据后来的调查发现：考试后，自我感觉良好的学生，肯定是那种学会适应了所谓的应试教育的同学们；反之，则是还处于对应试教育的一种半成熟的状态。如今的考试教育到底好处在哪，弊端又在哪呢？针对这个问题，这个学员提出了自己的一些体验。

在当今的课堂上，大多学校已经采用了高技术的多媒体手段，先进的教育手段已经不再是什么很大的问题。从这位学员的亲身经历来看，学生们在课堂上学习的一切，基本上都是围绕着各种考试而做准备的。在听老师讲课的时候，几乎时时充斥着类似“在考试时”“考试要……”这样的话语，字里行间多能透露出这两个字眼：考试。从上面的这些现象中，足以能够见到应试教育的无处不在。因此，所谓布置的家庭作业，自然而然也就成为考试中的一个样本、一个范例罢了，细心一点的学生可能会留意到这样一个现象，老师在考试前总会对同学们所做的练习一一进行小小的总结，关于主要题型和重点内容，都要帮学生们梳理一遍，从而能够让青少年学生在考试中做到得心应手。所以，青少年们在学习的时候一定要吃透课本上的知识点，这就必须靠课后进行练习训练。因此，应试教育便会呈现出这样子一个特征，用考试来证明一个学生到底学透了多少、学懂了多少，从而会给出这个人一个综合的评价。有些人认为，这或许是不太客观的一种评价方法，不过，应试教育的考试也的确有它一定的好处。正如一位青少年先前所说的，平常的作业都是为考试做范例，在成绩出来的时候，可以用分数来观察你平时对所谓的“应试作业”和“应试学习”的认真程度，从而延伸到对你个人做事情的态度有多严谨或是多逍遥的评判。应试教育的特点，或许就是这些。

正如那个学员所认为的，从长远看应试教育弊端很多。正因为现有的作业都是围绕考试而进行的，毫无疑问，学生可以从作业上的题目直接获得答案，换句话说，大多数学生只会对于作业的内容背得滚瓜烂熟，到考场上就“对号入座”，压根儿就没有理解所学知识的真正涵义。最后，等题型稍微有所变动，诸多学生就无从下手了。况且，这种死记硬背的方法导致遗忘的速度也会同样加快。可以说，青少年学生们并不懂得“举一反三”的真实含义。除了最基本的“学不透”外，于学生的心理素质、心理压力也总是大幅度地增加。同学之间总是广为流传这一句口头禅：“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”是的，在应试教育下的学子们，对此是深有感触的。在学校，学生与学生之间似乎都有了层次之分：优异生与差生。先谈谈优异生，老师热衷，同学崇拜，成绩优异是再不用解释的了，只因他们跨过了应试教育的门槛。若是把每个班的优异生都放在一起学习，原本班级前十的学生霎时间排名掉了二十名、三十名，可能还是倒数，相信换作是谁，心理也承受不了。在强烈的优异生竞争中，稍微失手，你就可能被淘汰出局，事实就是如此的残酷。因此，所谓的优异生，最大的压力，或许就是在诸多人羡慕他的时候，忽然间来了一个大打击——成绩下滑。每个人，总会失手，但似乎绝对不容许优异生失手，这也成了一种常态。再说说后者，差生。在此说明一下，所谓的差生，有些是压根儿不想学，有些是努力了，但是总是没有成果的同学，但这都不能成为青少年小瞧差生的借口。我想，这两种情况的差生，或是学校老师压力过大，或是家庭压力过大罢了，我认为，后者占诸多数。按照一般人思维，要是自己的子女几乎每次都拿着张接近零分的试卷递给父母，有哪个父母是不会来气的？尽管同学们都想得到父母的理解。父母来气，也不过是“免冠徒跣，以头抢地尔”罢了。这或许夸张了点，不过，正因如此，才导致学生们失去了信心，被公认为所谓的“差生”。相信他们也不希望如此。

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人的很多优秀品质是在孩提时代培养出来的。从小培养良好的习惯，注重每个细节，具有良好心态，做出正确决定，对于孩子成长之后步入社会，起着不可估量的作用。

由于社会、家庭和青少年自身原因，青少年的教育问题已经迫不及待的被提上了日程，越来越引起全社会的广泛关注。

从时代发展要求和市场经济要求来看，在一定意义上说，现代社会的竞争就是人所具备的各种综合素质的竞争。但由于种种原因，有的人在世界观、人生观、价值观和道德观方面尚存在某些不足，这就迫切需要加强青少年的各种素质培养。

最成长·青少年正能量系列正是迎合这种需要加以编写，发挥了它应有的作用。整套套书分为8本，每本都从不同的侧重点来阐述。

本套书的最大特点是通俗易懂，雅俗共赏，能够满足不同层次的读者阅读、学习，从中感悟人生，尤其对青少年的未来发展具有不同的启发作用。

通过生动有趣的故事来阐明道理，是本书所采用的一种形式。把思想性、知识性、趣味性、针对性融于一体，有效地避免了那种干巴巴枯燥的理论说教，读起来生动有趣，有益身心，快乐阅读，快乐学习，使读者在阅读中受到启迪和教益。