《金银岛(适合3年级阅读)》是斯蒂文森所有作品中流传最广的代表作，其故事情节起源于史蒂文森所画的一幅地图。《金银岛(适合3年级阅读)》曾被译成各国文字在世界上广泛流传,并曾多次搬上银幕。描写了一位敢作敢为，机智活泼的少年吉姆·霍金斯发现寻宝图的过程中如何智斗海盗，历经千辛万苦，终于找到宝藏，胜利而归的惊险故事。

吉姆是一个十多岁的小男孩。他的父母经营着一家旅店。一天，旅店里来了一位名为比尔的客人，他是一名船长。吉姆喜欢听比尔讲惊险的航海故事。因为比尔的到来，小镇增添了一些新鲜的话题。但是不久，比尔死了，临死时还欠了旅店的食宿费。为了拿到他的欠款，吉姆翻查了比尔的衣物，结果，竟意外发现一张藏宝图，那是海盗弗林特船长留下的。吉姆把藏宝图交给了医生，随后，他和一群人开始了前往金银岛豹寻宝历险。寻宝的过程中，吉姆和以西尔弗为首的海盗展开了生死搏斗，最后他寻得宝藏，顺利返航。

《金银岛(适合3年级阅读)》是罗伯特·路易斯·斯蒂文森的成名作。《金银岛(适合3年级阅读)》告诉大家，最宝贵的不是金银，而是爱和正义感。这部作品被多次拍成电影，影响了一代又一代孩子，它堪称最好的儿童冒险小说。

一古怪的船长

二一张藏宝图

三我们的探宝船队

四偷听来的秘密

五对策

六我的一次冒险

七孤岛怪人

八医生的发现

九准备战斗

十神枪手

十一大敌当前

十二汤姆牺牲了

十三炮击

十四本·杰恩的顾虑

十五重逢

十六战斗的间歇

十七海盗来谈判

十八船长的愤怒

十九谈判破裂

二十我的职责

二十一第一枪

二十二艰难的战斗

二十三胜利付出的代价

二十四我再一次出走

二十五我的秘密计划

二十六放船

二十七追随大船

二十八登陆困难

二十九继续漂流

三十绝路逢生

三十一夺船

三十二我当上了船长

三十三大船上的较量

三十四与汉兹决战

三十五弃船

三十六误入贼窝

三十七虚伪的西尔弗

三十八危险境地

三十九西尔弗的算盘

四十海盗的内讧

四十一下台

四十二医生的良心

四十三信守诺言

四十四我的忧虑

四十五寻宝之路

四十六恐怖的歌声

四十七美梦破灭了

四十八宝藏

四十九大结局

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精彩导读

阅读延伸

那个人笑了。

“你这小子挺聪明，像自己人。”瘸子正在拉拢人，接着他又说当年就连弗林特都害怕他，等他自己当了这艘船的主人，就什么都知道了。

那个人也说：“我挺喜欢这行。”

我好像听明白了，碰运气的人就是海盗!

过一会儿又来了一个人。

“狄克是自己人了吧，我就知道他迟早是咱们的人。”这声音是水手长。

水手长又说：“咱们什么时候动手?我已经受不了这个船长了。早点干掉他们算了。”

瘸子说：“蠢货!我们要尽量晚点下手，等他们把宝藏运到船上也不迟。何况现在我们还没得到藏宝图。所以在这之前，你还要乖乖地给船长干活!这么没脑子，怎么当海盗!以后机灵点儿!”瘸子吼道。

“西尔弗，还是你厉害。以后我跟你混。哈哈哈!”水手长大笑。

他们又嘟囔着：“还有几个不愿跟着我们干，我们得想想办法。”说完他们走了。

看来，船上不都是海盗，还有好人。

这时月亮升起来了，甲板上传来一声大喊：“陆地!”

人们都跑到甲板上。我也一下子从桶中跳出来跑到甲板上。正好遇见医生也跑过来，我就和他一起冲向船头。所有水手也都在甲板上集合了。

前方出现三座山头。我们的船正向它们驶去。

船长问：“有没有人见过这片陆地?”

瘸子西尔弗说：“我见过，我还知道它叫骷髅岛，以前是个海盗窝。最高的那座山叫望远镜山，因为海盗在那座山上设立过嘹望哨。”

这时，船长拿出一张地图，问大家：“是不是这个地方?”

西尔弗看到地图时眼睛放出贪婪的光芒。不过他很快认出这不是原图，很失望，但他还是很淡定，装作若无其事的样子。  他说：“对，就是这儿。”

“谢谢啊，兄弟，以后还得帮着我们点儿。”船长说。

我真佩服西尔弗的沉着冷静，他把他知道的情况全告诉了船长。

他还走到我身旁，拍拍我的肩膀，说：“吉姆，这岛是个好地方，你要是想去玩玩就告诉我，我给你做点儿好吃的带着啊。”

我见医生在甲板上和船长谈话，于是就走过去跟他说，“我有一件重要的事要告诉你。”

他心领神会，说一会儿叫我。

之后船长吹角笛，所有船员在甲板上集合。

“朋友们，”他说，“前面的陆地就是我们的目的地了，这一路上每一个人都非常勤劳。屈利劳尼先生想犒劳犒劳大家，请大家喝酒。让我们叫好吧。”

于是一阵热情的欢呼。我都不敢相信，这些真诚欢呼的人其实打算谋害我们。

“让我们为船长也欢呼吧!”西尔弗叫着，于是又是一阵欢呼。

过了一会儿，有人叫我，说医生请我到房舱去。

我进到房舱，医生、船长，还有屈利劳尼都坐在桌前等着我。他们的表情都很严肃，可见也都预感到了什么。

医生说：“吉姆，快告诉我们你想说什么。”

于是我就把我在桶里听到的全都告诉了他们。

船长说他从来没遇到过像西尔弗这么沉着的人，这家伙一点儿都没有暴露，差点被他骗了。医生也承认这个瘸子西尔弗不是一般人，看样子不好对付。

船长又接着说：“我们没有回头路，只要掉头，他们就会暴乱。我们还有时间，还有心向我们的人，我们应该……

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众所周知，读书，是一个人不可忽略的重要的精神活动和文化享受，是一个孩子成长为栋梁的捷径，甚至是一个民族的希望。那么，读书是如何引导并帮助我们成长的呢?

第一，读书可以帮助我们扩充经验。因为一个人亲身经历的事情毕竟很少，他的经验是有局限性的。在人生经历之外，我们扩充经验的唯一的办法大概就是读书了。书本所包涵的丰富经验会帮助我们扩充生命内容，增加生命厚度，提升生命质量。

第二，读书可以创造经验。比如，我们读过海明威的《老人与海》，一个叫圣地亚哥的老人到海上捕鱼，历尽艰难，才捕到一条马丁鱼。在拖着这条马丁鱼返程的时候，却有无数鲨鱼紧跟船后，将马丁鱼吞食殆尽。回到港口，看见这条鱼只剩下一副骨架，老人虽然失望却并不沮丧。这个小说告诉我们：这个老人，你可以消灭他，但你永远不能打败他；在重压之下，人可以有一种优雅风度。如果你看过这篇小说，理解了它的题旨，在日常生活中，碰到类似事情的时候，就知道了什么叫失败，什么叫胜利。那么，你对胜败就会有一种非常哲理的理解，你就创造了新的人生经验。

第三，读书使我们高贵。这是读书容易为我们忽略，但却非常重要的一个功能。我把这句话送给你们。有些人，如果他不读书，我们无法想象结果会怎样。比如，鲁迅。鲁迅是一个瘦小、干巴的老头，如果他不读书，走在大街上，你未必会看他一眼。可是今天，每当我面对鲁迅当年的黑白照片的时候，我犹如来到了高山之下，有一种高山仰止的感觉，他压迫着我。这种巨大的力量是读书读出来的。是书本给了他一种气质、一种力量、一种境界。读书使他变得崇高而高贵。读书有一种非常奇妙的力量，它不仅可以改变你的内心，而且可以改变你的外形，影响你的谈吐、举止，使你获得一种气质。

读书，它就是一种宗教。在古代，读书人对书本是十分虔诚的。读书之前，必先净手清心，甚至焚香沐浴。这……

一个人的精神发育史，就是他的阅读史；一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平；一个没有阅读的学校永远不会有真正的教育；一个书香充盈的城市才会是一个美丽的城市。

——著名教育家朱永新

儿童文学的目的是为人打“精神的底子“。没有这个底子，人性会很糟糕。从这个层面说，文学阅读属于美育范畴。当下，美育的空缺是中国教育的一大失误。因为这个失误，中国的教育系统成了一个残缺的系统。这个课一定要补。

——北京大学教授、著名作家曹文轩

最好的教育是教会学生阅读，成功的教育是让每个学生喜欢阅读。培养学生阅读的兴趣和读书的习惯，是每位语文教师分内的职责。考试分数只代表当下，读书习惯影响一生。

——小学语文教育专家、人教版《小学语文》主编崔峦