贾尼·罗大里编著的《洋葱头历险记(适合4年级阅读)》的主人公是各种常见的蔬菜和水果，讲的是老百姓在统治者的压迫和剥削下忍无可忍、奋起反抗、终于成功的故事。在这部童话中，罗大里塑造了很多生动的人物形象，无论是任劳任怨的南瓜老大爷、凶残狡诈的番茄骑士、虚伪愚蠢的樱桃女伯爵，还是聪明机智、坚强勇敢的洋葱头，每个人物都活灵活现，既有各自所代表的人的社会性，同时又有很充分的物性。比如穿着一身绿色的衣服、脸红得要裂开的番茄骑士，让人老远就能闻到洋葱味的洋葱头一家，跑起来速度极快（像豆子从豆荚里蹦出来一样）的青豆律师……每一个都巧妙地融合了那些蔬菜和水果本身的特性。

贾尼·罗大里编著的《洋葱头历险记(适合4年级阅读)》是罗大里的代表作。这部童话塑造了很多生动的人物形象，无论是任劳任怨的南瓜老大爷、凶残狡诈的番茄骑士、虚伪愚蠢的樱桃女伯爵，还是聪明机智、坚强勇敢的洋葱头，每个形象都活灵活现，既有各自所代表的人群的社会性，同时又有很充分的物性特点。比如穿一身绿衣服、脸红得要裂开的番茄骑士，让人老远就能闻到洋葱昧的洋葱头一家，跑起来速度极快的青豆律师……每一个人物都巧妙地融合了那些蔬菜和水果本身的特性。

除了这些生动活泼的人物之外，《洋葱头历险记(适合4年级阅读)》这部童话独特巧妙的构思、丰富离奇的想象、曲折好玩的情节、神采飞扬的语言，也成就了它的经典品质。

第一章 老洋葱踩了柠檬王一脚，倒了大霉

第二章 南瓜老大爷造了一间小屋，却给自己惹了大麻烦

第三章 因为宝宝的脚，蜈蚣爸爸很烦恼

第四章 马斯蒂诺口渴极了，喝了洋葱头递给他的水

第五章 覆盆子大哥给强盗先生写了一张纸条

第六章 橘子男爵的肚子太大了，只好让老菜豆用车推他

第七章 小樱桃只有这一次没听芹菜老师的话

第八章 因为想念朋友，小樱桃得了很重的病

第九章 番茄骑士高兴得快要疯了

第十章 到头来，鼹鼠先生吃尽了苦头

第十一章 番茄骑士总是穿着袜子睡觉

第十二章 因为拉小葱大叔的胡子，行刑官累昏过去

第十三章 青豆律师无意中救了番茄骑士一命

第十四章 青豆律师受了绞刑，却没有死成

第十五章 这一章是对前一章的说明

第十六章 大侦探胡萝卜先生和他的警犬是这么办案的

第十七章 洋葱头和狗熊成了好朋友

第十八章 洋葱头在动物园里的遭遇

第十九章 一列与众不同的火车

第二十章 多亏了橘子男爵和蜜柑公爵，城堡被攻占了

第二十一章 蜜柑公爵向城堡外发出了信号

第二十二章 橘子男爵叽里咕噜地滚了下来

第二十三章 青豆律师叛变，让洋葱头倒了霉

第二十四章 在监狱里奔波不停的瘸腿蜘蛛

第二十五章 瘸腿蜘蛛被鸡吞掉了

第二十六章 监狱大逃亡

第二十七章 逃跑的柠檬王

第二十八章 闻所未闻的天气税

第二十九章 失魂落魄的柠檬大王引起了番茄骑士的怀疑

第三十章 番茄骑士又号啕大哭了一回

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精彩导读

阅读延伸

“陛下，”老洋葱结结巴巴地说，“他们在推我呢!”

“他们做得好，”柠檬王大声说，“好极了!”

这时，侍卫长正在对大家发表演说： “亲爱的百姓们，国王陛下谢谢你们的欢迎和你们热情的推搡。用力推吧，使劲搡吧!”

“这样的话，说不定他们也会把你们给挤倒的!”洋葱头说。

另一个柠檬兵马上拿起望远镜对准了洋葱头看。洋葱头不想惹麻烦，就钻进了人群里。

最开始，后面的人挤得还不太厉害。可侍卫长对他们狠狠地瞪了瞪眼睛，人群像开水一样沸腾了起来。老洋葱被人群拥到柠檬王身边，不小心竟然踩了柠檬王一脚!这下子，不用天文大臣帮忙，柠檬王就看到了满天星斗。

十个柠檬兵像旋风一样向倒霉的老洋葱扑来，哐的一声给他戴上了手铐。

“洋葱头，洋葱头!”可怜的老洋葱被柠檬兵带走的时候大声喊。

不幸的是，这时候洋葱头离老洋葱很远，什么也没看见。可在周围看热闹的人却都知道了，而且知道得好像比事实还多。

“幸亏及时把他给逮住了，他想用匕首行刺国王!”

“根本不是这么回事，这坏家伙口袋里有机关枪!”

“机关枪?口袋里怎么可能放得下!”

“难道您没听见机关枪响吗?”

其实那只是欢迎柠檬王的烟花声，可吓昏了头的群众已经向四面八方逃走了。

洋葱头想跟大家说他爸爸口袋里没有什么机关枪，只有一个雪茄烟头，可是他想了想，觉得大家是不会听他说话的。可怜的洋葱头忽然觉得自己看不清东西了，这是因为他眼眶里全是眼泪。

“缩回去!”洋葱头对眼泪喊了一声。他咬紧牙关，不让自己哭出来。

眼泪被吓得缩了回去，再也没敢出来。

老洋葱呢?他被判处了无期徒刑，不但要坐一辈子牢，连死了也要被埋在监狱的坟地里。

洋葱头好不容易才得到去探监的机会。他抱着爸爸说：

“可怜的爸爸!他们竟把你跟最坏的强盗一起关在监狱里!”

“孩子，千万别这么说。监狱里关的全是正派人。”老洋葱说。

“那他们做了什么，要被抓起来?”

“正是因为一点儿坏事也没做过，他们才会被柠檬王抓起来啊!”

“这么说，坐牢倒是一件光荣的事啦?”洋葱头问。

“没错。监狱本来是要关抢劫和杀人的坏蛋的，可柠檬王让那些坏蛋住在他的宫殿里，正直的人倒被关了起来。”

“我也要做个正直的人，可我不愿意坐牢。”洋葱头说， “总有一天，我会回到这儿来，把大伙儿全给救出去的!”

“这可不是一件容易的事!”老洋葱笑了笑。

“爸爸，你一定会看到这一天的。”洋葱头说。

 分别的时候，老洋葱说： “孩子，你已经长大，你的妈妈和弟弟有洋葱叔叔照顾，你就去周游世界，好好学习吧。”

“可我没有钱买书啊。”

“生活会教会你许多事情。你要去研究各种各样的坏人，看透他们。”

“然后呢?”

“到时候你就明白啦。”

“好了，走，走，”柠檬狱卒大叫，“你们叨唠半……

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众所周知，读书，是一个人不可忽略的重要的精神活动和文化享受，是一个孩子成长为栋梁的捷径，甚至是一个民族的希望。那么，读书是如何引导并帮助我们成长的呢?

第一，读书可以帮助我们扩充经验。因为一个人亲身经历的事情毕竟很少，他的经验是有局限性的。在人生经历之外，我们扩充经验的唯一的办法大概就是读书了。书本所包涵的丰富经验会帮助我们扩充生命内容，增加生命厚度，提升生命质量。

第二，读书可以创造经验。比如，我们读过海明威的《老人与海》，一个叫圣地亚哥的老人到海上捕鱼，历尽艰难，才捕到一条马丁鱼。在拖着这条马丁鱼返程的时候，却有无数鲨鱼紧跟船后，将马丁鱼吞食殆尽。回到港口，看见这条鱼只剩下一副骨架，老人虽然失望却并不沮丧。这个小说告诉我们：这个老人，你可以消灭他，但你永远不能打败他；在重压之下，人可以有一种优雅风度。如果你看过这篇小说，理解了它的题旨，在日常生活中，碰到类似事情的时候，就知道了什么叫失败，什么叫胜利。那么，你对胜败就会有一种非常哲理的理解，你就创造了新的人生经验。

第三，读书使我们高贵。这是读书容易为我们忽略，但却非常重要的一个功能。我把这句话送给你们。有些人，如果他不读书，我们无法想象结果会怎样。比如，鲁迅。鲁迅是一个瘦小、干巴的老头，如果他不读书，走在大街上，你未必会看他一眼。可是今天，每当我面对鲁迅当年的黑白照片的时候，我犹如来到了高山之下，有一种高山仰止的感觉，他压迫着我。这种巨大的力量是读书读出来的。是书本给了他一种气质、一种力量、一种境界。读书使他变得崇高而高贵。读书有一种非常奇妙的力量，它不仅可以改变你的内心，而且可以改变你的外形，影响你的谈吐、举止，使你获得一种气质。

读书，它就是一种宗教。在古代，读书人对书本是十分虔诚的。读书之前，必先净手清心，甚至焚香沐浴。这……

一个人的精神发育史，就是他的阅读史；一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平；一个没有阅读的学校永远不会有真正的教育；一个书香充盈的城市才会是一个美丽的城市。

——著名教育家朱永新

儿童文学的目的是为人打“精神的底子“。没有这个底子，人性会很糟糕。从这个层面说，文学阅读属于美育范畴。当下，美育的空缺是中国教育的一大失误。因为这个失误，中国的教育系统成了一个残缺的系统。这个课一定要补。

——北京大学教授、著名作家曹文轩

最好的教育是教会学生阅读，成功的教育是让每个学生喜欢阅读。培养学生阅读的兴趣和读书的习惯，是每位语文教师分内的职责。考试分数只代表当下，读书习惯影响一生。

——小学语文教育专家、人教版《小学语文》主编崔峦