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书名 解码学校教育(王国平学校管理文集)
分类 经济金融-管理-管理学
作者 王国平
出版社 山东文艺出版社
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简介
编辑推荐

《解码学校教育:王国平学校管理文集》立足学校管理,围绕学校教育的核心要素,从学校管理、团队建设、教育服务、学校发展、课堂建设等角度,呈现了一名校长深刻的教育思考和富有成效的教育实践。身为专家型教育人,长期置身于中国基础教育改革和发展的大潮中,作者立足多年对教育发展的思考和实践,巧妙结合先进的企业管理理念,为读者呈上富有启示意义和借鉴价值的“学校管理真经”。

诚如作者王国平所言:“或许,走进少有思想羁绊的领域时,我们才能找到教育的解码;或许,让思想落到实践的过程中,才能真正体味到教育的本真;或许,读这本书不会让你很累,但读完之后的思考并不轻松。”

内容推荐

《解码学校教育:王国平学校管理文集》由王国平编著。

或许,走进少有思想羁绊的领域时,我们才能解开教育的密码;或许,让思想落到实践的过程中,才能真正体味到教育的本真;或许,在民办教育中发现的教育问题,正是公办教育应该研究的课题;或许,走下理论研究的“庙堂”,许多复杂问题变得简单了;或许,教育需要系统研究,但用“点击”问题的方法却更给力;或许,读《解码学校教育:王国平学校管理文集》这本书不会让你很累,但读完之后的思考并不轻松。

目录

彼岸风景(自序)

第一篇 学校管理

解读学校“四维管理”/3

“家文化”是非谈/13

我跟校长谈驾驶/16

从海底捞起的管理智慧/19

学校管理的常规与创新/24

我看精细化管理/26

从高效管理谈“看”与“管”/29

从“推和拉”谈管理/31

如何管理学校中的五大关系冲突/33

管之度 /37

管理的“硬道”与“柔道”/40

学校管理的螺旋式上升原理/42

管理,不妨学点孙悟空和哪吒/44

正激励与负激励/46

我看“扁平式管理”/48

“拉磨”、“钟摆”与“千斤顶”/50

杠杆管理技术/53

说说福利那点事/56

绩效考核要考好/58

“背靠背”的工资模式不可取/60

“用人不疑”或让管理走入败境/62

我在学校管理中的七项创意/64

第二篇 团队建设

团队建设的力学原理/71

“权散人聚”是校长管理之道/74

校长的力量/77

校长的自激与活力/80

校长的“三头六臂”/83

校长随身必备的“六件工具”/86

为老师们不喜欢的校长画像/89

民办学校的校董关系 /93

如何防止被下级“无良管理”/97

中层干部的“十字线”和“坐标”/99

新“三留人说”/102

民办教师的生存态/104

在团队建设中别误读执行力 /107

什么样的老师在制造“不快乐课堂”/110

老师的眼睛/112

对教师而言,学校是什么/114

学点管理上级的本领/116

人生三级跳/118

寓言两则 /120

第三篇 教育服务

民办教育发展的关键是教育服务/125

补缺和补差/127

教育服务当面向每一个学生 /129

权力与服务/131

教育服务的八条真律/133

给“为人民币服务”的学校画像/136

民办学校的招生不是生命线 /138

“请家长”勿倚强凌弱 /141

曾经的一声叹息/143

别样的感恩节/145

看牙,我被预约了/147

第四篇 学习品质

学习是一种生命态/151

埋头只读圣贤书,最后成了“剩闲人”/153

学校,让小学生厌学的三大原因 /155

家庭,让小学生厌学的三大原因 /158

社会,让小学生厌学的三大原因/161

都有什么不是教出来的/163

素质不是教出来的 /166

让孩子“踮起脚”来讲话/170

奥数之恶/172

教学当关注学生的“内需”/175

不该问也不该告诉/177

也谈个性化教育/179

“教出来的”和“学出来的”/181

第五篇 坐在课堂

课堂情感方向标/185

高效课堂需要对话型师生关系 /188

学贵在问 /191

宽容“不漂亮”的展示/193

从高速公路到高效课堂/195

高效课堂中的“标点符号”/197

高效课堂十二点/199

“角色转变”与“还权”/203

“自学”与“独学”/206

让考试变得可爱一些/208

蒙台梭利教育与高效课堂/210

谈“不吝赐字”/213

强将手下出“弱兵”/215

课堂流行语:棒、棒,你最棒! /217

第六篇 民校发展

民办学校发展的记忆与思考/221

民办教育或处于“后补充时代”/226

民校“七局”/229

自揭短板/234

民办学校的“生死学”/236

寻找学校的核心竞争力 /241

民办学校办学者要有“三只眼”/244

谁在为民办学校“探路”和“指路”/247

是公办学校很弱,还是民办学校很强 /249

民办学校或助推教育家成长 /251

民办学校“张弛无度”的作息问题/256

叩问:明夕是何年/258

文化在前路在后/261

第七篇 教育茶座

我国基础教育之“九恶”/265

教育之十大浮躁/270

素质与素养/276

考试谈/279

今天的“旧船票”能否登上明天的“客船”/282

从食品安全说教育安全/284

教育在“温饱”之后/286

择校确实很纠结/288

读《论语》说“有教无类”/292

学校“三品”/294

忽见美国也搞应试教育/296

为啥有那么多的英语补习学校/298

“第八次课改”的后思考/301

以人为本之我见/304

人生也有“跳空回补”/306

特长风/308

人生赢在拐点上/311

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更新时间:2025/4/6 12:31:28