《木棉花开（导读版）》是由香港著名儿童文学家何紫编写的短篇小说集。何紫的小说教育性很强，这是成长在旧中国的知识分子继承的传统：文以载道。所以全书故事都与孩子的成长教育有关，内容丰富。引导孩子爱父母、爱祖国、敬师长，因为作者了解孩子的成长心理，所以全书以情感人，用事实说话，具有可读性和教育性。

何紫编著的短篇小说集《木棉花开（导读版）》给我们展示了香港七八十年代中小学生的校园生活及家庭情况，他们在成长中遇到了各种各样的问题，最后都能得到圆满的解决。同学们读完此书，一定能从中找到自己的影子；作为老师和家长如何更好的引导孩子们健康成长，同样能从何紫的这本书中找到一些答案。《木棉花开（导读版）》全书分为师恩篇、成长篇、友情篇、亲情篇、邻里篇五个部分，每个部分体现着一个主题。大家一定不要错过这些小说哦！

师恩篇

 木棉花开

 老师不要走

 用回忆染成的图画

 捣蛋鬼

 书的风波

 奇怪的公式

 玫瑰与棘刺

 拥有名牌

成长篇

 我想飞

 第一个为什么

 有锁的日记

 小树苗长根

 品学兼优

 算术一百分

 永仪的日记簿

 不再小器

友情篇

 送别

 素素

 乡村的路

 水上人家

 柔柔友谊曲

 感情是什么

 我的笔友

 小客人

亲情篇

 爸爸的童年

 贴堂的作文

 自行失踪记

 折一只纸船

 交换父亲

 家姐

 悼念

邻里篇

 孤独老人

 惊涛

 生鱼汤

 失落的嫦娥

 同根的孩子

 新来的房客

 卖报童

“什么？谁说的？黄老师退休？”汤先生也像嘉敏那样，呆了一下，我说：“是她对我说的。我还看见她进校长室呈退休信。”

汤先生听了，放下课本，说：“黄老师可以说是桃李满天下了，我也曾经是她的学生，那已经是十多年前的事，她毕生为教育下一代而努力，她是一位可敬可亲的老师呀！我提议，你们给她开个欢送会吧。”

想不到我不但没有受罚，反而因为消息灵通，引起全课室轰动了，大家议论给黄先生开欢送会的事，后来，汤先生说：“你们课余去酝酿吧，先问清楚什么时候退休才好。现在，还是听我授课啊！”

下课的时候，同学们都围着我，问长问短，奇怪的是大家忽然绝口不说“皱皮婆”、“老古董”了，却跟着汤先生的口气，说黄老师，听起来也叫人觉得舒服。大家关心她退休后到哪去，有的关心她不教地理，会调谁人代替。大家想起她能够一笔画出中国地图的轮廓来，海岸线似乎一个海湾也不差；讲日本她会给我们教几旬日本话；讲法国卢佛宫里的名画，说里边有一幅蒙娜丽莎，眼睛会说话……第二天还给我们每人一张巴黎风景明信片。她教地理简直就像带我们去遨游四海。现在大家谈起来，都觉得她的长气“长”得很有意思呢！

第二天，大家回来就嚷了起来，因为今天有地理课，几个女生在耳边蝉叫似的，商量什么，我也附耳去听，原来她们要给黄先生一点意外的惊喜。

今日仿佛为第四堂课设，第一、二堂课大家都盼望着快点下课，到第三堂课，就像一锅要沸的水，嘘嘘有声了。

第四堂课铃声响了，全班异样的安静，每个人都把书放在桌中央，地图放在左角，把笔记簿放在右角，这本来是黄先生要求我们做的，但似乎以前没有几个人照做，常常是要画地图，才从书包里把地图翻出来。

黄先生进来了，她似乎比平日走的缓慢一点，但腰却强要挺直，她高高的个子，以往一直是微弯着背走路的。

我们笔直地站起来，她点头回了礼，我们还是不坐下，然后雁琼在后边小声地数着一、二、三，我们齐声说：“黄老师老当益壮，请不要离开我们！”

黄老师果然意外地发呆了，接着，才摇手微笑——还是涩涩的样子，说道：“坐下，坐下，有事慢慢讲。”她逗得我们笑了，我们坐下来，一个个都像小学生，笔直地坐着，把两手收到背后。

黄老师说：“谢谢大家的祝福，是的，我也应该用老当益壮来自励。记得我是庚子后十年出世的，我出生在多灾多难的中国啊！同学们，你们有谁知道庚子年间中国发生了一件什么惨痛的事吗？”

我们谁也说不上，如果说中国有过惨痛的事，我们更是茫然了。大家只是睁圆了日艮睛，来听黄老师说下去。

黄老师似乎有点激昂了，她仰起头，把弯了的腰重新挺起来，说：“我是一九一零年尾出世的，我出世的前十年，就是农历计算的庚子年，而我出世的后一年，是辛亥年。这两个年份，我们中国人都应该记得啊。你们有谁知道庚子和辛亥，中国历史上出过什么大事？”

P10-11

快速导读

作品简介

《木棉花开》这部短篇小说集给我们展示了香港七八十年代中小学生的校园生活及家庭情况，他们在成长中遇到了各种各样的问题，最后都能得到圆满的解决。同学们读完此书，一定能从中找到自己的影子；作为老师和家长如何更好的引导孩子们健康成长，同样能从何紫的这本书中找到一些答案。全书分为师恩篇、成长篇、友情篇、亲情篇、邻里篇五个部分，每个部分体现着一个主题。大家一定不要错过这些小说哦！

写作背景

七八十年代的香港，经济开始起飞，香港人都为生活拼搏，对身边的事不大关心，对孩子的教育也出现了很多问题。何紫的小说担负起了教育的职责，曾经做过老师的他，通过写作来引导孩子健康成长。何紫写了很多儿童小说，吸引了许多读者，也感动了许多读者，那个年代的读者，把何紫的书当作课本般一读再读。

艺术特色

何紫的小说教育性很强，这是成长在旧中国的知识分子继承的传统：文以载道。所以全书故事都与孩子的成长教育有关，内容丰富。引导孩子爱父母、爱祖国、敬师长，因为作者了解孩子的成长心理，所以全书以情感人，用事实说话，具有可读性和教育性。

何紫知识广博丰富，所以他的小说涉及不同国家和时代；他懂得孩子心理，知道学生的喜怒哀乐，所以他的小说具有孩子气的幽默感；他情感丰富而真挚，所以他的作品能够打动读者。

名师点拨

小说截取了阿郑第一天出去卖报的经历进行详细记述。我们看到阿郑只是一个十四岁的孩子，他早晨四点就起床，冷得瑟瑟发抖，一天下来还是没有赚钱；看完全文不由得让人心酸落泪。而四婶这个生活在社会下层的普通百姓，富有同情心，看到阿郑一家的遭遇，就尽自己全力去帮助他；这也让我们感动。当我们身边有需要帮助的人时，一定要尽自己所能去关心和帮助，这个社会才会更加美好。同学们更应该珍惜现在的幸福生活，学会感谢，懂得感恩。