单永娟、何琳主编的《统计学概论》在体系设计上，根据人们认识客观现象的规律进行安排，注重对学生的统计分析能力和实事求是的职业精神的培养。本书的主要特点：第一，教材的定位强调“以就业为导向”，体现了教育部对我国的高职高专教育提出的“以应用为目的，以必需、够用为度”的原则；第二，采用案例导人的教学方式，辅以案例思考，引导学生更好地理解统计工作和分析方法的应用；第三，增加了能力测试和知识拓展，使本书的内容更加丰富，结构体系更加合理。

单永娟、何琳主编的《统计学概论》是一本统计入门读物，从数据到结论，引导读者认识统计工作的过程和方法：采集数据—整理显示—指标分析—报告撰写。主要介绍了几种常用的统计方法：构建综合指标分析、抽样推断分析、假设检验分析、方差分析、时间数列分析、相关与回归分析、指数分析等。本书紧密结合我国高等职业教育的特点，重视“统计思想”的传输和“如何做统计”实践能力的培养，体现“引导、适用、拓展”编写风格，旨在使初学者产生学习统计学的兴趣，同时注意培养学生解决实际问题的能力。

《统计学概论》不仅适用于高职高专经济管理类学生，还可作为普通本科院校的独立学院、成人高校经济管理类专业和经济管理工作者的培训用书。

第一章 认识统计

 第一节 统计与统计学

 第二节 统计学的基本内容

 第三节 统计学中常用的基本概念

第二章 认识统计调查

 第一节 统计调查的概念和意义

 第二节 统计调查组织形式和数据采集方法

 第三节 统计调查方案

第三章 认识数据整理与显示

 第一节 统计整理概述

 第二节 统计分组

 第三节 统计整理结果的显示

第四章 认识描述统计指标

 第一节 规模与比率的测定

 第二节 集中趋势的测定

 第三节 离中趋势的测定

第五章 认识抽样推断分析方法

 第一节 抽样推断概述

 第二节 抽样误差概述

 第三节 参数估计

 第四节 抽样设计

第六章 认识假设检验分析方法

 第一节 假设检验的一般问题

 第二节 总体均值、比例和方差的假设检验

 第三节 假设检验中的其他问题

第七章 认识方差分析方法

 第一节 方差分析的基本问题

 第二节 单因素方差分析

 第三节 双因素方差分析

第八章 认识相关与回归分析方法

 第一节 相关分析

 第二节 回归分析

第九章 认识时间数列分析方法

 第一节 时间数列的概念、种类

 第二节 时间数列的水平分析

 第三节 时间数列的速度分析

 第四节 时间数列的趋势分析

第十章 认识指数分析方法

 第一节 统计指数概述

 第二节 综合法总指数的编制

 第三节 平均法总指数的编制

 第四节 指数体系与因素分析

第十一章 统计分析报告的撰写

 第一节 统计分析报告概述

 第二节 统计分析报告的撰写方法

附表 常用的分布表

 附表1 常用的概率分布表

 附表2 泊松分布概率值表

 附表3 标准正态分布表

 附表4 t分布表

 附表5 X2分布表

 附表6 F分布表

参考文献