海伦·凯勒编著的《假如给我三天光明》内容介绍：我们每天用眼睛看东西，用耳朵听声音，用嘴巴与人交谈——这一切好像都是那么的理所当然，所以并不觉得可贵。

可是，如果一个人眼睛瞎了，耳朵聋了，而且由于“聋”与“盲”的缺陷，妨碍了语言的学习，进而变成“哑”，那么，这样的生命是多么灰暗而寂寞啊！

《假如给我三天光明》的主人翁海伦·凯勒，在十九个月大的时候，因为生病，失去了宝贵的听力与视力。她的发声器官虽然没有受损，却因为无法接收到学习模仿的刺激，所以不会说话，变成一个“又聋、又盲、又哑”的重度残障儿。

幸好她的父母并没有放弃她，他们积极奔走，为她找到了一位优秀的老师——安妮·莎莉文小姐。莎莉文老师不但打开了海伦心灵的窗，更改变了她的一生；帮助她在二十世纪初期，顺利地从美国哈佛大学分校——德克利夫学院毕业。后来，海伦·凯勒更成为出色的演说家，而且出版了许多著作。

《假如给我三天光明》改写白海伦·凯勒女士的自传《我的奋斗》，书中平实地记录了她成长及努力向上的过程，情节也许不够曲折与戏剧化，对话可能缺乏冲突或诙谐，但是读了却会令你敬佩与感动。

第一章 生命的起点

 凯勒家园

 病魔来袭

 适应黑暗

 小伙伴

 父亲

 妒火

 天下父母心

 希望之旅

第二章 黑暗中的明灯

 最重要的日子

 餐桌上的战争

 开始学习

 突破瓶颈

 雨中惊魂

 “爱”是什么？

 阅读与交谈

 了不起的老师

 因“材”施教

 圣诞礼物

第三章 美丽与哀愁

 再赴柏金斯学院

 海的洗礼

 铁桥历险

 雪之旅

 好想学说话

 超越困难

 “秋叶”事件

 接受调查

 余波荡漾

第四章 更上一层楼

 收获

 接受正规教育

 辛苦的回报

 入学考试

 休学

 决定性的一战

 悠闲的假期

 触摸的美感

 书的力量

 贫民窟的启示

 另一场奋斗

 为什么要上大学

第五章 光与热

 同窗之爱

 老师结婚了！

 在连杉的日子

 为盲人福利奔走

 卡内基的援手

 旅行演讲

 片场与杂技场

 忆慈母

 实现心愿

 最高荣誉

 恩师去世

 重新出发

尾声

一八八○年六月二十七日，美国阿拉巴马州北部一个叫康斯心亚的小镇，有个小女孩在父亲殷切的期盼下诞生了，嘹亮的声音向所有人宣告了自己的来临。她舞动着可爱的小手，准备接受这个新奇的世界。

然而造物者却只给了这个孩子十九个月的时间去领略生命的美好；之后，一场疾病使她堕入黑暗与寂静，她再也看不见任何东西，再也听不到任何声音。她永远失去了视觉与听觉。

这个小女孩就是海伦·凯勒。

凯勒家族世世代代住在瑞士，后来才移民美国。海伦的父亲亚瑟·凯勒在美国南北战争期间，担任南军的上尉，而母亲凯蒂·亚当斯是亚瑟的第二任太太，两人的年龄相差很多。

海伦·凯勒小时候住在一幢大宅子里，家人称那里是“凯勒家园”，里面格局大而方正，并且有一间佣人房。而父母亲就住在凯勒家园旁边，另一间加盖的小屋里。

凯勒夫妇住的小屋，外墙爬满了葡萄藤、攀缘玫瑰和金银花等，远远望去，就像一座万紫千红的花棚。浓密的黄玫瑰和牛尾菜花，把小小的走廊都覆盖起来，成为蜂鸟和蜜蜂最喜欢栖息的场所。

海伦住的凯勒家园距离小屋只有几步路。

庭院里有优雅的紫罗兰和百合花，同时也种了牛尾菜花和清香的茉莉。其中有一些极为罕见的蝴蝶百合，这种花薄而几乎透明的花瓣，真像蝴蝶翩翩起舞的翅膀呢！因为凯勒家园的建筑物和四周的树木、篱笆，全爬满了青翠浓密的常春藤，所以凯勒家园又有另一个名字——常春绿。

在各式各样的花草中，最可爱的要算那些攀缘玫瑰了，它们像圣诞节的装饰般挂在廊檐上，散发出浓郁的香气，丝毫不受俗尘气味的沾染。大清早，经过晨露的洗涤，花和叶显得既柔嫩又纯洁，不禁令人怀疑，它们是来自天堂里的奇葩！

因为视觉和听觉的缺陷，海伦不容易与人沟通，偶尔会因一些不顺心的事而闹别扭。每当她发完脾气，涨红了小脸的海伦最喜欢躲进树荫里，把发烫的双颊埋在清凉的草丛间，享受大自然宽厚的拥抱，让一肚子的不高兴烟消云散！

她也会一整天自得其乐地四处徘徊，直到踏进葡萄架，触摸到枝蔓纠缠的花叶时，才知道自己已经走到花园的尽头了……P3-5

我们每天用眼睛看东西，用耳朵听声音，用嘴巴与人交谈——这一切好像都是那么的理所当然，所以并不觉得可贵。

可是，如果一个人眼睛瞎了，耳朵聋了，而且由于“聋”与“盲”的缺陷，妨碍了语言的学习，进而变成“哑”，那么，这样的生命是多么灰暗而寂寞啊！

面对这样的不幸，我们是要认命地活下去，独自吞噬生命的苦果，还是整日怨天尤人，愤世嫉俗？这两种人生态度都是消极而悲观的。但是我们不能不承认，绝大多数的人遇到这样的生命困境，往往会失去奋斗的勇气，只是被动地接受一切。

然而，也有人并不如此。

本书的主人翁海伦·凯勒，在十九个月大的时候，因为生病，失去了宝贵的听力与视力。她的发声器官虽然没有受损，却因为无法接收到学习模仿的刺激，所以不会说话，变成一个“又聋、又盲、又哑”的重度残障儿。

幸好她的父母并没有放弃她，他们积极奔走，为她找到了一位优秀的老师——安妮·莎莉文小姐。莎莉文老师不但打开了海伦心灵的窗，更改变了她的一生；帮助她在二十世纪初期，顺利地从美国哈佛大学分校——德克利夫学院毕业。后来，海伦·凯勒更成为出色的演说家，而且出版了许多著作。

本书改写白海伦·凯勒女士的自传《我的奋斗》，书中平实地记录了她成长及努力向上的过程，情节也许不够曲折与戏剧化，对话可能缺乏冲突或诙谐，但是读了却会令你敬佩与感动。

“世界文学名著青少版”丛书所选的作品都是闻名世界的经典，原作者都是名家，改写者也多是知名作家，例如：黄得时、林文月、苏尚耀、许文新、周姚萍、管家琪……他们都值得老师和家长信赖。青少年读者从这套丛书里选书阅读，等于在世界文学园地里周游一遭，对全世界的文学也就有了基本的认识。除此之外，还可借着阅读，了解到世界各民族的风俗人情、生活方式；更可以发现，各民族几乎都有相似的善恶观念，而且会为相似的事情而感动。

——台湾著名儿童文学作家 林良

看着这些熟悉的书名，唤起我对少年时代阅读生活的多少回忆啊——这些在当年让我痴迷的书，让我废寝忘食地阅读的书！书中所有的故事几乎都告诉我：一个人活着就要向善，就要诚实、正直，就要勤劳、勇敢，要永远追求美好的事物。少年时代的阅读，为我以后长长的人生路奠定了坚实的精神基础。这套“世界文学名著青少版”在台湾历经六十年一版再版，已经成为台湾几代人共同的阅读记忆。我想我们的青少年读者们也会喜欢它。

——苏立康 中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长

这套改写的世界名著，虽然不能替代原著，但是，让青少年了解名著，包括作品内容，人物个性，作者所追求的理想，社会背景，以及与之相关的跌宕的故事情节和感人至深的细节，都是有开启意义的。改写者多是有文化底蕴的学者、作家，思想深邃，语言功底深厚，青少年可以从中习得语言，锤炼思想，而且能潜移默化地提升审美情趣和文化修养。“世界文学名著青少版”一定能为青少年所喜爱。

——步根海 上海市教委教研室语文教研员、特级教师