“中小学生校园科普系列丛书”是一套充满了神秘想象的科普丛书，不同于许许多多其他的科普书，将人类已知的知识做罗列和堆砌，本书带给小读者的是无数个问题和困惑。这些问题正是启发读者产生疑问、寻求答案的最好的途径。正如著名教育家所说的：“我们不怕问题，我们怕的是没有问题！”这，就是我们出版本套丛书的初衷。希望这套书带给小读者的是思考和探究的乐趣，以及为解答这些问题产生的学习动力。

本书为其中一册《控制地球的神秘力量(初中版)》，由宫淑敏编著。

宫淑敏编著的《控制地球的神秘力量(初中版)》筹备5年，采访了25位科学家，将这个人类居住的行星背后的秘密带到眼前，揭露转动不停的地球令人惊讶的变化。从活跃的火山口，到无底的深渊，再到即使是摄影机也未能到达的时间与空间，透过科学的手段验证、推理，为你详述地球的奥秘。

《控制地球的神秘力量(初中版)》的内容运用了很多的地质学、天文学、生物学、区学、海洋学等方面的常识，既有知识性，又有趣味性。这样，读者就能够在快乐中学习，摆脱记忆知识的枯燥，让学习知识成为一种愉快的过程，在猎奇和疑问中推开科学的大门。比游戏过瘾，比卡通搞笑，比上网刺激！

(一)地面下的世界

 什么力量推动大陆移动

 海底扩张

 地球是一个活跃的行星

 地球越来越圆，体积越来越大

 神秘的异常地带

 奇特的重力场

 魔潭、异河、怪丘

 地球磁极移动曾毁灭生命吗

 护珠塔不倒之谜

 神奇的“福地”

 “变位石”

 地球“幽灵”

 大自然“管弦乐队”

(二)愤怒的地球

 火山威力骇人

 最大火山喷发，橄榄枝解开克里特文明消失之谜

 对人类威胁最大的火山

 地震的种类

 地震——敌人还是朋友

 地震带

 地震能否准确预报

 现有的地震预测技术

 心理因素让我们感觉地震频繁

 传说中的“雷鸟怪兽”

 “地球密码”只是偶然巧合

 2210：霍金的地球末日“时间史”警示意义大于实际

 地球“科学死”之猜想

 预言揭榜：数字仅仅是数字

 昆仑山大地震遗址

 圣安德烈斯断层危如累卵

 地球最大的伤疤——东非大裂谷

 有20亿年历史的大峡谷——科罗拉多大峡谷

 怒江大峡谷

 虎跳峡

 雅鲁藏布江大峡谷

 石门关

 世界最长的地缝——天井峡地缝

(三)所向披靡的冰川

 全球约97％的冰川都在两个地方

 冰川是怎样产生的？

 冰川移动的速度

 冰川的杰作——然乌湖

 米堆冰川

 祁连山七一冰川

 高山上的雪崩

(四)远古时代的遗恨

 地质学家眼里的高山

 河流是怎样形成的

 雅丹地貌

 侵蚀造成的奇观——风蚀蘑菇

 风蚀石窝

 风蚀城堡

 风蚀谷

 风蚀洼地

(五)超自然力之谜

 人真的可能被外星人劫持吗？

 “被丢失”的时间

 寻找“猎头”

 幽灵在人们的世界中到底存不存在

 妈妈去找儿子了吗

 人究竟为什么能够时隐时现

 他们去了哪里

 被掳走的漂亮新娘

 看不见的力量

 倒霉的船

 噩梦成真

 佛特劳德达基地

 流传在北纬30度的洪水传说

 “不明来历”的军服

 重返故乡

什么力量推动人陆移动

是什么力量使它们分裂的边沿如此的齐整？是什么力量使它们产生漂移？在地球上什么地方有如此巨大的力量？

美国地质学家赫斯和迪茨以及加拿大多伦多大学的威尔逊等人提出了海底扩张学说，认为炽热的地幔物质不断从大洋中脊裂谷溢出，使海岭两侧向外扩张和推移。按照海底扩张说，大陆不是驮在岩石层上而是在地幔软流层上移动。

1928年，英国人霍尔姆斯提出了地幔对流说，认为地壳下上升的地幔流遇到大陆屏蔽后向两边流去，产生的引张力将陆块扯裂，然后使之漂移。这一理论把地幔作为大陆漂移的传送带，从而解决了大陆漂移的驱动力问题。当然，霍尔姆斯的观点只是一种假说，因为人们尚没有在试验中取得关于地幔对流的充分证据。

欧美科学家麦肯齐、帕克尔、摩根、勒比雄等人在1967年一1968年间提出了板块构造理论。他们认为，地壳板块是地幔软流圈上的刚性块体，板块的边界处是构造运动最活跃的地方，板块相对运动时产生挤压力、背离运动时产生引张力、相互滑过时产生剪切力，正是这些力量造成了洋底和大陆的地质地形，并形成了造山运动和地震。

不过，这一理论仍把地幔对流作为板块运动的驱动力，因此同样存在着地幔对流说的理论缺陷。有些科学家通过试验和测算，认为地幔内物质结构和某些流变性质的滞性和强度对于对流有重大影响，地幔内的岩浆的黏滞度足以阻止对流，足够大的弹性强度可以制止对流的产生。近年来的研究结果表明，地壳和地幔存在侧向非均匀性，这对地幔对流是不利的。

随着研究的深入，一些研究者开始把探索的目光移到地球以外。他们认为，从地球的结构来说，它本身所能提供的力量并不足以推动地壳发生运动，这种力量很可能来自宇宙。

从地球外部的因素看，人们首先注意到的是日月的引力，其次注意到的是陨石的轰击。地质学家已经证实，在日月的引力作用下，地球固态的岩石圈会发生类似海水那样潮起潮落的现象，这种现象被称为固体潮。

从陨石轰击的角度来考虑，它们也可能成为地壳运动的主要原因。据计算，一个直径1千米左右的微天体，如果以每秒20千米的速度坠落到地球上，产生的撞击能量要比一次8级地震释放出来的能量还要大5000倍。据估计，自寒武纪以来的近6亿年中，如此规模的撞击事件大约发生过2000次。因此，可以这样假设，巨大的陨石撞击使地球失去了原有的运动平衡，原始泛大陆逐渐分裂、漂移，于是出现了板块运动等一系列特征。

不可否认的是，在地球的长期演化过程中，来自地外引力及陨石撞击等作用，确实可以使地壳在短时间内产生运动。但是，这种作用效应能否长久地维持下去？是否能够作为大陆漂移的动力源？则很难得出一个肯定性结论。

今年，不少科学家认为，地球大陆的漂移依赖于地球自身的惯性运动。从5．8亿年前至今，不仅地球自转角动量在发生着变化，而且地球的公转角动量也处在变化过程之中，表现为公转轨道半径的增大，正是由于这一运动效应，为大陆的漂移提供了动力。海底扩张

为了完满地解释地壳的不稳定性和可变性，板块构造理论还必须与“海底扩张说”结合起来。海底扩张说是普林斯顿大学的哈里·赫斯于1960年首次提出来的。该学说描述的是纵贯主要大洋海丘两侧的海底部分持续受到挤压的过程。赫斯最初是在1960年撰写的一篇手稿中阐述这个观点的，而该手稿作为一本书中的一章直到1962年才正式出版。由于这个观点极为新颖、奇特，以致赫斯把书中的这一章看做是“一篇地球散文诗”。赫斯指出，逐渐降到海底的巨大海丘是地壳下地幔内熔融物质上涌的出口。P1-3

地球是我们可爱的家，是一个美丽、富饶而又充满神奇的地方，是人类和所有生灵的避难所。

尽管我们就生活在这个星球上，但放眼望去，地球上到处充满令人迷惑之处：从它的诞生，到生命的出现，历次物种大灭绝，可怕的百慕大三角，让人类匪夷所思的uFo，海陆的变迁，破坏力惊人的地震、海啸，各式极端的气候现象以及日益频发的病毒传播，让人不禁思考：我们所居住的行星是否被一种不可思议的力量控制？

地质学家为什么会在高山的石头中发现鱼类的化石？

你见过自然弯曲的石头吗？

恐龙为什么在短时间内突然灭绝，这样的事情会发生在人类的身上吗？

动物真能预知天灾，大难临头跑得快？

现在，由于温室效应，全球的气候正在逐步变暖，平均气温上升，那么，为什么说还可能有第五纪冰川期呢？第五纪冰川期来临，意味着地球又要进入一个冰川广布的可怕的地质年代吗？

假设有这种可能，即海洋的水能被排出，而且会被某种特大事故排空，那么，令人难以置信的无数的和各种非同寻常而又令人惊讶的海怪就可能展现在我们的眼前。

神奇的地球蕴藏着无穷的秘密。

人类以最大的自信，也只敢说接近认识了它的百万分之一，尽管我们今天的科技水平已经相当发达。事实上，现代科技所获知的东西越多，科学家们便发现，不知道的东西反倒更多了。人类科学家很厉害，能制造原子弹，能发射环绕地球的卫星，能登上月球，但是人类在实验室里却不能利用化学物质合成一个哪怕是最简单的生命。但一只蚂蚁却可以。在白然面前，在科学面前，人类知道的还很有限。

地球一年四季有规律的变化着，不知疲倦地默默地绕着太阳旋转，在科学家的眼里，地球很可爱，很了不起，很有趣。

本书筹备5年，采访了25位科学家，将这个人类居住的行星背后的秘密带到眼前，揭露转动不停的地球令人惊讶的变化。从活跃的火山口，到无底的深渊，再到即使是摄影机也未能到达的时间与空间，透过科学的手段验证、推理，为你详述地球的奥秘。

本书的内容运用了很多的地质学、天文学、生物学、区学、海洋学等方面的常识，既有知识性，又有趣味性。这样，读者就能够在快乐中学习，摆脱记忆知识的枯燥，让学习知识成为一种愉快的过程，在猎奇和疑问中推开科学的大门。比游戏过瘾，比卡通搞笑，比上网刺激！学习与有趣的奇特组合，读科学书也像读《哈利·波特》那样过瘾。

这里要提醒大家的是，当你听科学家侃侃而谈的时候，你是不是觉得他们上知天文、下晓地理，好像什么都懂？可别被他们唬住了，科学家并不是什么都懂。要真是那样，他们就不用做什么实验了，一天到晚跷着二郎腿坐着就行了。实际上。我们的科学家还有很多疑难没解决，还有很多我们不知道或不理解的问题。

请把这些问题记在心里，努力地学习，用飞扬的青春拥抱科学的理想，学科学，爱科学，立志做一名科学家，把自己变成一个知识广博的人。这是我们一个小小的心愿！也是我们编著此书的初衷。

在这里，要感谢为本书默默奉献的诸位作者、编辑人员，以及在资料整理和对外联系过程中不辞辛劳的乔春颖女士。本书中部分内容引用了一些知名科学家的文章或科研成果，有些还没来得及拜访，有些…于联系方式的原因没有拜访，在这里一并表示感谢。