总序

前言

第一章 音乐理论常识

 第一节 音的基本知识

一、音乐中使用的音

二、音级、音阶和音列

 第二节 记谱方法与音乐记号

一、简谱记谱法

二、音乐中常用的记号

三、五线谱常识简介

 第三节 节奏、节拍及其特殊形式

一、节奏

二、节拍

三、切分音

四、连音符

五、弱起小节

 第四节 音程与和弦

一、音程

二、和弦

 第五节 调与调式

一、调与调号

二、调式

第二章 歌唱基本常识

 第一节 歌唱的方法

一、正确发声的基本要求

二、歌唱的发声练习

三、幼儿歌曲的演唱处理

 第二节 幼儿合唱活动指导

一、幼儿合唱时的声音指导

二、幼儿演唱中的指挥

第三章 键盘乐器弹奏与伴奏

 第一节 钢琴（风琴）弹奏方法

一、钢（风）琴弹奏基本常识

二、几种基本弹奏方法

三、几种基本弹奏技能练习

四、常用练习曲的选择

五、综合弹奏练习

 第二节 手风琴弹奏方法

一、手风琴弹奏基本常识

二、左右手弹奏技巧与风箱的运用

三、手风琴记谱与练习谱例

 第三节 为幼儿歌曲编配伴奏

一、幼儿歌曲伴奏编配的常识与步骤

二、几种典型调式的歌曲伴奏编配

三、幼儿歌曲弹唱练习

第四章 幼儿打击乐器常识与运用

 第一节 幼儿打击乐器介绍

一、幼儿打击乐器分类

二、常用打击乐器的特点与运用

三、自制打击乐器

 第三节 幼儿打击乐编配与记谱

一、编配

二、记谱

三、队形与指挥

第五章 幼儿音乐作品赏析

 第一节 音乐赏析基础

一、音乐作品的分类

二、音乐作品的结构

三、音乐表现元素分析

 第二节 幼儿音乐教学常用作品赏析

一、幼儿歌曲赏析

二、器乐曲赏析

第六章 听力与节奏感培养

 第一节 音乐能力及其基础要素

一、音乐能力

二、音乐能力基础素质

三、听力培养

一、关注声音

二、关注音乐

 第三节 节奏感培养

一、节奏、节拍辨析

二、关注节奏感

三、多样化节奏练习

参考文献

王惠然主编的《新农村幼儿教育指导书系：幼儿教师音乐知识与技能》共六章，第一章乐理基本常识，主要是明晰音乐教学中的基本名词、概念与常识，它是幼儿教师自身音乐学习的基础，也是组织幼儿音乐活动的基础；第二、三、四章介绍了歌唱、指挥、弹奏、打击乐的基本常识和技能，目的是尽可能全面地支持幼儿教师音乐教学基本常识与技能的习得；第五章幼儿音乐赏析，幼儿教师进行幼儿音乐教育活动设计与实施的全程始于其音乐赏析的能力与水准，本章首先介绍音乐赏析的基础知识，目的是使得教师赏析音乐时有一定的音乐作品方面知识背景。其次为幼儿教师提供了为数不少的、优秀的幼儿音乐活动的音乐作品及赏析要点提示，教师可以在赏析提示下，把音乐作品设计成活动直接用于幼儿园音乐教学。第六章听力与节奏感培养，目的在于揭示这两个音乐基础素质是人们参与音乐实践活动的核心、是形成音乐能力的关键。本章通过贴近生活的、多种感官参与的、方法多样而有趣的活动，培养听力与节奏感，打破了传统视唱练耳的方式方法，给读者学习音乐带来一个全新的视角。