世上没有不爱孩子的父母，可以说，父母对孩子的爱是天地可感、日月可表。然而，不幸的是，在旁人看来被爱环绕的孩子，却常常感受不到父母的爱。究其原因，我国大部分父母都是以这种方式爱孩子的：物质上凡所应有无所不有，精神上凡所应有一概没有……这种没有爱到点子上的教育，与其说是爱孩子，不如说是在害孩子。
民间有这样一则故事：一个不孝的儿子嫌弃自己的老母亲累赘，于是趁着夜黑风高，用一个竹篓背起母亲，骗母亲说带她出去走走，可到了一片深山老林就将母亲从肩上放了下来。
“妈，您坐一会儿，我到附近走走。”狠心的儿子终于还是说出了这句话。
母亲早已察觉到了异样，但还是用力地点了点头：“去吧，不用管我。”
“那我去了。”儿子低着头抽烟，连头都不敢抬。
“路黑，慢点。”母亲忍着满眼的泪水，像往常一样叮嘱道。
儿子就这样丢开老母亲走了，他卸下了肩上的母亲，良心上却从此背上了更加沉重的负担。由于心虚、路黑，森林里就像是迷宫一样，儿子绕了半天竟然走不出去，他迷路了。就在这时，远处传来老母亲的声音：“儿子，别害怕。在来的路上我已经做好了标记，你沿着标记就能安全回家。”
人们读完这则故事，往往痛骂儿子的不孝，赞扬老母亲的无私，可有谁想过是什么造成了这样的局面？父母终其一生都在毫无保留地爱孩子，可为什么换来的却是孩子的嫌弃与厌恶？究其原因还是家教惹的祸。
父母爱孩子本无可厚非，可是父母在爱孩子的同时也应该多加考虑，“爱的方式是否正确？”“爱的付出与回报是否等值？”“爱的结果与初衷是否相同？”等等。我们常说父母的爱是最无私的、不图回报的，可是越是“无私的爱”越是“害了”孩子。所以，爱孩子一定要爱得适度、爱得合理，要知道，正确的爱的方式才是成功家教的前提。
真正地爱孩子，就要为孩子营造一个快乐的童年，为孩子创造一个幸福的未来。营造一个快乐的童年，父母最需要做的就是多花时间陪孩子，多和孩子进行沟通，如和孩子一起玩游戏、看电影、讲故事，和孩子聊家庭、聊生活、聊社会，让孩子充分感受到来自父母无微不至的关爱，感受到温馨、和谐的家庭氛围，让孩子快乐成长。为孩子创造一个幸福的未来，父母要做的不仅仅是开发孩子的智力、关心孩子的成绩，最重要的是培养孩子的性格，教会孩子如何与人相处，如何立足于社会。比如，父母应该培养孩子尊重他人、善良、感恩、自立、负责任、担当、宽容、分享、自尊自强等的性格特点，让孩子成为一个情感健全的人，成为一个无论走到哪里都受人尊敬和爱戴的人。
泰国总理他信是东南亚著名的“电信大亨”，其家庭的经济状况可想而知。而他信对待自己的子女却十分严格，就连小女儿贝东丹高考结束后，他信也是“毫不心疼”，将她送到了曼谷一家麦当劳餐厅打零工。其间，他信还专门到那家餐厅去“视察”女儿的工作情况。在面对记者采访时，他信表示，“让女儿到这里打工并不是为了让她赚钱，而是想让她有这个经历。每个人都应该体会靠自己双手赚钱的生活。小女儿生来就锦衣玉食，虽然对孩子的成长有些帮助，但她也会因此失去一部分东西，自己正是想让女儿通过锻炼来弥补自己这方面的能力。”他还表示，“希望女儿可以成为泰国年轻人的榜样，自强自立，这样才能更快地去适应工作，融入社会。”
他信因为此举，常常被称作让孩子“受苦”的老爸，被作为成功家教的典型案例。其实，与他信类似富有的老爸，还有很多也是秉承了这样的教育观念，如比尔·盖茨、洛克菲勒、山姆·沃尔顿、李嘉诚等，他们都是为了让孩子将来更好地适应社会、服务社会，为了培养孩子独立、自主、负责任、节俭的品质，培养孩子精打细算、理财的本领才出此计策。所以，真正懂得爱孩子的人，不是把孩子含在嘴里或是捧在手心，而是给予孩子充分的自由、民主和尊重，敢于放手让孩子自己去闯。
在德国，从小父母就十分尊重孩子的生活。一天，朵奇放学回家一副忧心忡忡的样子，母亲看到了便问朵奇，“为什么不高兴啊？发生了什么事情？”
朵奇愁眉苦脸地说：“班上来了个中国小女孩，我好喜欢她呀！可是当我跟她说话时，本以为她会很高兴，可她却跑开了。”
“中国女孩子大都比较内敛，肯定是不好意思了！”妈妈笑着说，“再说了你们才刚上中学，她可能觉得自己还小吧。”
“我觉得我们已经不小了呀！”朵奇依然不解地看着妈妈，“要是我跟其他女孩子说同样的话，她们一定会很高兴的。”
“这就是国情差异吧！你应该充分尊重他人。”妈妈和蔼地说。
“我知道了，我依然很喜欢她。妈妈，将来我想娶她行吗？”朵奇认真地问。P3-5