江苏省苏州第十中学校长柳袁照近年来致力于诗性教育的研究与实践，提倡建设“审美课堂”，施行“本真、唯美、超然”的诗性教育。《清泉石上》辑录了柳袁照校长近年来反思教育现状、分析问题症结、阐述改革经验的五十余篇演讲、日记和教育随笔，这些文章多以其所在学校的历史经验、现实举措与相关案例为切入点，结合大的社会环境，对教育问题展开思考，倡导了“诗性教育”的理念。全书分为5个部分，共约38万字。

第一辑 

最中国的校园

向背之间尽显从容

校园就是一个独特的世界

苏州织造署旧址

她从未离开过这个园子

沈骊英、沈宗瀚与沈君山

唯有敬意

第二辑 诗性教育

日记摘抄

我与七班的故事

重回相云园

每年12月31日下午的那个时刻

教育就是一种发现和赋予

校长八年：回归教育的原点

在诗性教育的道路上前行

2011：思想与行动

从诗性教育到审美课堂

从母校带走一生的财富

做一个像何泽慧那样的人

我们都在这个园子里

细节与完美

爱意在校园弥漫

仅仅是开始

又到行走时

梦之彼岸

在这个园子里，遇见你

办学要有超然的情怀与境界

康州尼弥高中

“泥土”、“中风”和“一盏灯”

对话是人与心最美妙的碰撞

诗性、课堂、教科研与小和尚

硕士生开题与和尚的棉被

谁是教育家

做一个什么样的学生?

向雷夫们学什么

每一个老师都是校长

家访是教育的回归

教育的行风建设与教育服务

学校要充盈着牛命的质感

新年的梦想

当下校长更要做些什么

保护孩子的原创品行

第三辑 审美课堂

为了实现课堂的理想

课堂应是草原

我们呼唤数学的蓬勃发展

课堂的现实与浪漫

我教学生写诗

课堂的美学价值

课堂的牛命气息

作文，要如一股清流

写作是关乎灵魂的事情

我们需要什么样的语文课堂?

读书、行走与写作

唯有感恩、谦卑与恭敬

是教学也是创作

“皱、漏、瘦、透”的语文课堂

雷夫的意义

创新人才培养的“断裂”之困

第四辑 诗人校长

走在现实与浪漫的教育之路上

附录：一次近乎神话的研讨会