《中国传统文化在高职艺术设计专业中传承与发展研究》由陆蕾著，中国特色艺术设计需要中国传统文化的滋养。德国著名艺术设计家霍格·马蒂斯曾指出：“任何国家的设计，都应该体现国度的根，这个根就是自己的文化。”当今国际设计的发展，建立在各民族文化的丰富性上，所以发展中国设计，必须在本土文化基础上进行。每一个民族都有自己的灿烂文化，都钟情于自己血脉相融的本土文化，这就是设计者所探索文化特色的源泉。设计师的文化素养、设计理念和思维决定着设计的成败。因此设计教育是我国现代设计发展的关键因素。高职艺术设计专业教育以培养职业设计师为教育目标，在教育过程中必然要承担起对中国传统文化传承与发展的责任。探索适合传承与发展中国传统文化的教育途径是高职艺术设计专业面临的主要问题。

《中国传统文化在高职艺术设计专业中传承与发展研究》由陆蕾著，本书主要内容包括：中国传统文化学理界定，传统文化在艺术设计专业教学中传承的创新，中国传统图形元素的挖掘、发展、创新，中国非物质文化遗产在现代艺术设计中发展与创新研究，我国传统民间工艺文化在现代设计中传承与发展研究，中国传统文化在高职广告设计课程中的融入，中国传统文化在高职包装设计课程中的融入，中国传统文化在高职首饰专业课程中的融入与创新，中国传统文化在高职二维动画设计课程中的融入。《中国传统文化在高职艺术设计专业中传承与发展研究》可供艺术设计专业的学生和教学及科研人员参考。

第1章 中国传统文化学理界定

 1.1 中国艺术设计的灵魂——中国传统文化

 1.2 中国艺术设计的源头活水——中国传统文化基因

 1.3 中国高职艺术设计专业教育的根本道路——象思维的灵活运用

第2章 传统文化在艺术设计专业教学中传承的创新

 2.1 教学环境的改革与创新

 2.2 教学模式的改革与调整

第3章 中国传统图形元素的挖掘、发展和创新

 ——以传统祥云图形研究为例

 3.1 概述

 3.2 祥云图形的历史溯源研究

 3.3 中国历代祥云的演变与审美特征

 3.4 祥云图形在现代图形设计中的应用价值

 3.5 祥云图形在现代图形设计中的运用原则

 3.6 祥云图形在现代图形设计中的创新方法研究

第四章 中国非物质文化遗产在现代艺术设计中发展与创新研究

 ——以南京剪纸研究为例

 4.1 概述

 4.2 南京剪纸概述

 4.3 南京剪纸的文化内涵

 4.4 南京剪纸的艺术特色研究

 4.5 南京剪纸在现代设计中的应用研究

第5章 我国传统民间工艺文化在现代设计中传承与发展研究

 ——以南通蓝印花布研究为例

 5.1 概述

 5.2 南通蓝印花布概述

 5.3 南通蓝印花布纹样的表现题材与组织形式

 5.4 南通蓝印花布纹样的艺术特色

 5.5 南通蓝印花布纹样艺术的文化内涵

 5.6 南通蓝印花布及其纹样在现代设计中的创新应用

第6章 中国传统文化在高职广告设计课程中的融入

 6.1 平面广告设计课程介绍

 6.2 高职院校平面广告设计专业课程教育的现状分析

 6.3 中国传统文化与平面广告设计专业课程的关系

 6.4 中国传统文化融入平面广告设计专业课程的实践

 6.5 实验成果

第7章 中国传统文化在高职包装设计课程中的融入

 7.1 包装设计课程介绍

 7.2 高职院校包装设计专业课程教育的现状分析

 7.3 中国传统文化与包装设计专业课程的关系及两者融合的意义

 7.4 中国传统文化融入包装设计专业课程的实践

 7.5 实验成果

第8章 中国传统文化在高职首饰专业课程中的融入与创新

 8.1 首饰专业课程介绍

 8.2 高职院校首饰设计专业课程教学的现状分析

 8.3 中国传统文化与首饰设计专业课程的关系

 8.4 中国传统文化融入首饰设计专业课程的实践

 8.5 实验成果

第9章 中国传统文化在高职二维动画设计课程中的融入

 9.1 二维动画设计课程介绍

 9.2 高职院校二维动画设计专业课程教育的现状分析

 9.3 中国传统文化与二维动画的关系及两者融合的意义

 9.4 中国传统文化融入二维动画设计专业课程的实践

参考文献

图版