一体化课程已不是初级阶段所提及的简单的“理实一体化”,也非“工作和
学习”层面上的一体化方法论课程,而是职业人才教育和培养上的“大”一体化课程概念。
是一个职业院校学生走向职业,成为合格职业人,成为有责任感和事业心的社会人,所经历
的完整的“一体化”学习进程。
希望通过“电工电子类技工院校一体化地方特色教材”的出版,为其他各类职业院校所借鉴。而赵福忠主编的《照明线路安装及室内布线(电工电子类技工院校一体化地方特色教材)》就是其中一本。
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