翟英琴拥有充满想象力的创作才华和优秀的文笔，这本书在用语方面非常生动趣味，而且有很强的时代感，采用夸张的手法营造出一个植物、僵尸对立的场景，对于僵尸学校和僵尸预科班的描述更给孩子们营造了一个亲切的校园生活氛围。

《机器神猫》幽默风趣的同时却又不失教育意义。在故事中没有传统意义上的好坏之分，每个角色都极其可爱，为着梦想而努力，将僵尸题材难能可贵地创作成了一部积极向上的作品。

《机器神猫》是大战僵尸学校系列之一，由翟英琴编著。

《机器神猫》介绍了：

小僵尸们回到僵尸学校以后，校车司机斯莱德将植物王国女巫爱伦的药水交给乔治校长。得知这种药水与某种与机器有关的魔法结合起来，效果会更好，这让一向对机器人感兴趣的乔治校长兴奋不已。为此，他不分昼夜加紧研究与机器相关的魔法。但是，终以失败告终。乔治校长从迪安口中得知，兰亭国有一种魔法，似乎与机器相关。于是，他派迪安、伽刚特尔和拜欧前去兰亭国。在去兰亭国的路上，拜欧他们遭遇植物的袭击。化险为夷之后，来到兰亭国，迪安学到魔法。

乔治校长让迪安用魔法和药水结合，却变出了一只体型硕大的机器神猫。机器神猫的出现，让植物王国大为吃惊和恐慌，一场更加惊险的植物与僵尸的大战开始了！

魔法药水带来的考验

迪安的信息

拜欧的新任务

路上的截杀

我是女巫的徒弟

困惑，遭遇水果僵尸

来到兰亭国

铁锅的妙用

天！机器神猫

雀头杖朱踪

新魔法师横空出世

植物大战机器神猫

暗无天日的明天

十之悠悠门

胜利之后应该还是胜利

不能把握的未来

魔法药水带来的考验

半天的郊游时间，小僵尸们用了将近一天半外加一个晚上。一向以威严著称的乔治校长，站在大门口看着轰隆隆的校车开来。

小僵尸们坐在校车上看到乔治校长的身影在夕阳的余晖下显得格外高大。心情也是复杂的——既亲切又害怕。亲切的是，他们终于回到了僵尸帝国，见到了他们的校长；害怕的是，他们违反了学校规定的郊游时间，而且在外面过夜，并且与植物展开了战斗。

乔治校长看着疲惫不堪的小僵尸们，失望地摇摇头，没有说话。

校车司机斯莱德先生把校车开到学校大门口后，急忙跳下车，把青色瓶子交给乔治校长，说：“这是从植物王国的女巫爱伦手中抢来的魔法药水，据说它可以变出机器鼠。植物们想用机器鼠破坏墓穴，捣毁我们僵尸帝国！”

于是，斯莱德先生从怀中拿出他的小本，将他带领预科班的学生外出期间的事情一一做了汇报。

乔治校长听着，不时点点头。

斯莱德先生暗自高兴：多亏我养成了良好的记录习惯，将大事、趣事、关键事随时记录下来。看来“好记性不如烂笔头”这话是对的！

了解了事情的来龙去脉，乔治校长对小僵尸们摆摆手说：“都回去休息吧，明天一早继续上机器人设计课！”

“好的！”小僵尸们异口同声。

没挨乔治校长的批评和惩罚，已经是十分幸运的事情了。不管机器人设计课多么枯燥，他们都感到乔治校长赦免了他们的罪过。

斯莱德急忙跳上校车，轰隆隆将校车开进学校。

乔治校长对着晚霞，打量着斯莱德交给他的青色的瓶子。

僵尸帝国的夜晚静悄悄，就连蟋蟀的叫声都没有。小僵尸们躺在自己的寝室中却辗转难眠。他们在默默回忆怪林事件的点点滴滴，植物王国的魔法师麦伦，敬业的女巫爱伦，调皮的豌豆射手皮皮，喜欢絮叨又有点儿刻薄的地刺斯泰伯，还出现了会变身的暗杀茄子爱沙藤。这个暗杀茄子是江湖高手，以后一定要多加提防。

月光冷冷地照在一处一处的墓碑上，更衬托出整个僵尸帝国的安宁。乔治校长的办公室灯火通明，他正在研究那个青色瓶子里的魔法药水。

尽管一夜未眠，第二天，乔治校长依然精神矍铄地走进预科班的教室。当他摇晃着那只青色的瓶子给大家看时，小僵尸们不禁惊讶地张大了嘴巴。原本半瓶多的药水，现在竟然变成了满瓶。

“昨晚我做实验，用掉了一些药水。为了提高机器人设计课的教学质量，我又给药水添加了一些神秘之物。所以，我很高兴地恭喜大家，你们今天有幸尝试经过我加工的魔法药水！”乔治校长难掩心中的喜悦，举着青色的瓶子对大家说。

小僵尸们听了面面相觑，不知道乔治校长所说的“尝试”二字是什么含义。

伽刚特尔壮着胆子问：“尊敬的乔治校长，您让我们尝试什么？”

伽刚特尔的问话给了铁桶僵尸拜欧许多鼓励，他轻轻敲了敲头上的铁锅，弱弱地问：“您是让我们用药水做实验，还是把我们与药水结合起来，您做实验？”

拜欧的问题提得太深刻了，小僵尸们都用近似崇拜的目光看着他。

我们的小僵尸是在成长的。他们经受战争和战斗的考验，经受来自内部和外部的不可预测的挑战。而这些，都为他们的成长提供了滋养。

乔治校长露出他宝贵的罕见的微笑，慈爱地看着拜欧说：“你的铁锅很是独特，一定用了你所有的零花钱才从戴夫的黑心商店买到的吧？呵呵，将来，僵尸帝国要开设自己的商店，不受黑心戴夫的剥削。”

“太好了！”伽刚特尔举着他的武器，控诉道，“这把武器，用了我所有的积蓄，致使我无法给小鬼买好吃的脑子！”

伽刚特尔瓮声瓮气的控诉招来大家的同情。P1-5