褚云侠主编的《哭泣的白鹳》是“明天文学馆”丛书的中的“中国当代小说少年读库”系列中的一本，是一部以自然为主题的七篇中短篇小说集，是中国当代作家关于自然的形态各异的书写，揭示由自然缔造出的一种精神人格，甚至是以知识分子的责任与担当将严重的生态矛盾呈现给世人。

褚云侠主编的《哭泣的白鹳》是一部以自然为主题的小说集。

本书所选的七篇小说，均为中国当代作家关于自然的形态各异的书写。他们各自以不同的风格与向度，勾勒了一幅幅人与自然一同构成的生动画卷，其中或展现给我们一派富有异域情调的边地风光，或呈现给我们一方有着独特风俗与性格的水土，或描绘出一种与大自然相依相生的生存方式，或揭示由神奇自然缔造出的一种精神人格，甚至是以知识分子的责任与担当将严重的生态矛盾呈现给世人。

编者的话

关于这本书

迷人的海 

哭泣的白鹳

长虫二颤

绿夜

怀念黑潭中的黑鱼

沙狐

驮水的日子

迷人的海

邓刚

蓝色的海，黄色的岸。

他像一只酱褐色的海参，慢慢地爬，从冷如冰窑的海水里爬向暖和的岸。在他前面十几米远的地方，有一堆救命的柴草堆，一盒半打开的火柴——这是他下水以前细心准备好的。细小的柴枝在最下面，粗一些的在上面，一层层地重叠成人字形。火柴盒用一块鹅卵石压住，以防被海风吹跑。精选出来的三根质量最好的火柴棍，半截露在外面——这完全是为冻僵的人准备的。此时，他用双肘支撑着身躯挣扎着爬行，一寸一寸地与柴堆缩短距离，鱼叉和鱼刀当啷当啷地撞击着地上的石蛋子。他的身后，拖着一个沉重的网包，里面有肥大的、肉乎乎的海参，还有贝壳上闪着七色彩光的鲍鱼、光滑似玉的大海螺。它们随着这个人每前进一步而紧张地蠕动着，并发出唧唧的吐水声。它们离开海就是死，他爬向岸就是生。显然，他战胜了它们，获得了胜利。

他是身形魁梧的老海碰子，像棵苍劲的松树那样挺拔。但他的脑袋仿佛在滚水中烧炼过，面部肌肉扭曲，皮肤褶皱，给他添上了几分粗犷的气息。据说，当年他在水下，突然被一条大鱼吞进肚里。他用刀豁开鱼肚钻出水面，但两只耳朵在鱼肚里化掉了，面孔也模糊了。可是，在海碰子中间，这张面孔却给他增添了光彩，使他在这弯弯曲曲的海岸线上享有盛名。

他能凭着一口气潜进深深的水下，在那静静的蓝色世界里，在那刀锋箭簇般的暗礁丛中，游鱼一样钻来蹿去，捕捉价值昂贵的海珍品，享受迷人的猎获趣味。但这毕竟是凭一口气，因为，死神紧紧地盘踞在喉头。稍有不慎，尖利的牡蛎壳会轻易地划开皮肉，漫舞的海藻会无情地缠住身躯，狭窄的礁洞会突然截住出路，还有刺骨的、湍急的暗流、冷流、底流，会把人突然在水下冻僵、冲昏，拖向老洋深处。这一切，全凭着一口气去对付，去周旋，去撞击。因此，人们赋予干这个行当的人一个粗野、勇猛甚至有些文理不通的称号——海碰子。千百年来，人们这样呼着叫着，表示什么意义呢?谁也不知道，也许是说将生命抛进浪涛里碰大运吧!

终于，他挨近了这救命的柴草堆，但他并没有迫不及待地去抓那三根火柴。他是极有经验的，否则就会坏了大事，这就像一个饿枯了胃肠的人突然见到丰美的食物，必须抑制狼吞虎咽一样。他艰难地忍受着，用两肘支着地面，一点一点地收缩两条腿，一直到盘起双腿，渐渐坐稳。此时，他用哆嗦的手在千鹅卵石上反复地噌着擦着，直到上面的水迹大部分消尽，才伸出手抓住了火柴杆。嚓，一束光亮送进柴草堆里，旋即漫出一缕淡淡的烟气。那突兀而生的火舌开始是懒散地在柴草里游动了一阵，然后呼地蹿起几尺高的火苗子。

“啊啊!”那人从地面一跃而起，将整个身子向火堆倾去，就像一条活蹦乱跳的偏口鱼，在火苗上反复烧烤。

那火舌像无数枚炽热的钢针，穿透他的皮肤，扎进肉里、骨缝里，驱除使他激烈战栗的寒气。这种灼烫的疼痛不仅不使他感到一丁点痛苦，反而使他觉得有说不出的舒适和快活。他的酱条石般的硬邦邦的身子变得柔软起来，黑黝黝的皮肤开始显出一块块红斑。

“啊啊，烤出花来了!”他惊喜地喊道。

这是海碰子的行话，就是烤到数了。火舌渐渐地往地面回缩，他的身子也跟着伏了下去，直至把肚皮烤得火辣辣地疼(这时他才有疼的感觉)，然后，再慢慢地翻过身，将四肢反支起来，烤脊梁。烤痛了再翻过去，就像一个杂技演员在反复做高难动作。身上的红斑渐渐扩大，一片片连成云状并放出光来。他这才长长地嘘了一口气，恋恋不舍地放弃了那堆苟延残喘的炭火，随手从网兜里抓出几个大海螺扔进去。那海螺立即发出吱吱的声响，冒出带着焦煳味道的鲜香气来。此时，潮流还没回涨，他赶紧将网兜里的猎物倒在地上，摆好再次生火的柴草，抓起那铁青色的鱼叉和鱼刀，朝波浪奔涌的大海走去。

他在冰冷的海水里和灼烫的火烟中泡磨炙烤了五六十年，有岩石般坚硬的骨架、牛筋般扭紧的肌肉、黑胶板一样富有弹性的皮肤、伤痕累累的身躯。浪花砸上去，立即摔碎成千百滴油珠子，不剩一丝水迹。对远近百里海域、水面上每一支暗流以及水下每……

P1-3

编者的话

两千五百多年前，孔子首开私学，由此诞生了一种东方式的教育。这种教育是一种综合的知识、人文、品德与人格教育，而教材则是诗歌，是文学，也就是《诗经》。

文学教育在一切教育中成为了缘起和根本。学习诗歌，从大处讲，可以为国家做事；从小处说，可以知道如何孝敬父母．从最低限度上说，可以学到很多知识。“不学诗，无以言”，连话都不会说，还能干什么呢？

我们从中获得的启示就是：要想让孩子得到良好的文学教育，培育深厚的人文素养与健全的人格，文学阅读必不可少。这便是我们编纂这套“明天文学馆”丛书的初衷与动机。

我们想在“儿童文学”的范畴之外，选取中外文学宝库中那些富有正砥意义，有益于少年儿童的精神成长，适合少年儿童之接受能力，对其提高文化素养、知识积累、人格修为均有助益的部分，作为其课堂学习的补充和延伸。这些作品中富含人文主义传统，人生奋斗的精神，生命体验的精妙以及情感与道义的感人。我们期待它们对于生命与精神快速成长中的青少年们，能够有所帮助。在网络文化与流行文化充斥弥漫的今天，这样的阅读尤其珍贵和必要。