荷尔德林这时两眼发直，神色异常。他突然疯狂地把信撕得粉碎，扔到窗外，飞跑出屋，一溜烟就不知去向。一会儿，他又出现了，但面目变得可怕。他无声无息地跑进二楼他的房间。他的母亲约翰娜害怕地跟在他的身后。他用拳头击开窗户，窗玻璃碎落一地。他突然仰天长啸，声音是那么凄厉和恐怖，令约翰娜多年后回忆起来仍十分惊惧。
约翰娜看到，她的儿子哭泣着，撕开了上衣，激烈地捶打着自己的胸膛，又重重地跺着脚，然后拽着头发用力拔。突然，他提起一只凳子用力向墙上砸去，然后横扫房间里的镜子、面盆、书刊、衣服、鞋子、装饰品和搁物架等，又捡起它们纷纷掷到窗外。接着，他又拿起一把椅子猛力砸向穿衣镜，飞溅的碎镜片击中了他的右臂，顿时鲜血顺着手臂流下来。他又跳到床上，疯狂地蹂躏着洁白的被盖和床单。
荷尔德林的妹妹莉克闻声也跑上楼来，她与母亲被眼前的景象吓呆了，母女俩都不敢进入荷尔德林的房间。这时，给荷尔德林及家人看过病的医生普朗克被叫来了。他立即叫了两个身强力壮的小伙子，3人一起把荷尔德林制伏了。他们把他的双手紧紧地扭到身后，并死死地把他的身体固定起来．普朗克双手紧护着他的头部，不使其转动，然后叫莉克用药棉纱揩着他肮脏的脸和手臂上的血迹。荷尔德林大吼大叫，试图挣扎，这时人们又把他的嘴用毛巾捂住，使他既不能喊叫，也不能动弹。渐渐地，荷尔德林没有了力气，人们把他放到床上，又找来绳子把他从胸到脚绕了几圈，绑在床上。
普朗克医生喘了一口气，他已是满头大汗。约翰娜递给他一条毛巾，他随便在头上抹了几下，就在药箱里找出一管针药，那是一种强效镇静剂，然后把它注入荷尔德林体内。接着，他捡起荷尔德林扫到地上的一本书，那是原文版的荷马史诗《伊利亚特》，是荷尔德林平时最爱读的几本书之～。普朗克医生翻开书后，略微搜索了一下，就开始富有感情地朗读起来。荷尔德林在普朗克医生营造的荷马史诗的感应场中，又在药物的作用下，不一会儿就平静下来，绷紧的身体舒缓了，僵硬的面部温和了，咬紧的牙关松开_『，紧握的拳头放开了。特别令人欣喜的是，荷尔德林还跟着普朗克医生饶有韵味地朗诵起这些大多数人听不懂的希腊语句来。
在人们的祈愿中，渐渐地，荷尔德林进入了梦乡。
荷尔德林从当天中午前一直睡到第二天傍晚。他醒来后显得心平气和。他告诉妹妹：他做了一个梦，去参加一个宴会，刚要用餐，宴席突然就消失了，可自己的馋劲还没消失呢!聪明的妹妹知道哥哥肚子饿了。她立即让母亲准备了一顿清淡可口的晚餐，外加一杯红酒。荷尔德林美美地用完晚餐后，由妹妹陪伴着在院子里散步，然后回到房间，又沉沉地睡去了。
接下来的一段时间，尽管荷尔德林又发作了几次疯病，但在医生和家人的治理和护理下，状况已有减轻。母亲或妹妹总是如影随形地跟着他，陪他散步，陪他聊天，陪他在树荫下乘凉，母亲还给他讲他孩提时的淘气事或趣事。而当母女俩发觉他两眼发直或有异常情况时就去叫普朗克医生，或者去叫附近拉丁小学的几位小学生，让他们轮流为荷尔德林朗读荷马史诗《奥德赛》或《伊利亚特》。荷尔德林在银铃般的童声朗读中，一一会儿就趋于正常了。这颇为有效的朗诵疗法是普朗克发明的。他联系了荷尔德林童年时就读的这所拉丁小学中教过荷尔德林的两位教师，让他俩安排了几位小学生志愿者，这些可爱的孩子是荷尔德林愿意接纳并交流的人。
在医生、家人和孩子的医护和关爱下，荷尔德林终于恢复了正常。他开始从自我封闭中走出来，并与周围的人交流。他问母亲，这么多年你们都没有陪伴在我的身边，怎么这一段时间你们老陪伴着我?我又不是孩子。母亲说，因为你身体不舒服，所以我们多陪陪你。“噢，是不是我病了，我疯了?!”荷尔德林嚷起来。“不!你只是有一点不舒服，没有病，其他也没有什么，都很好。”母亲急忙打断他、安慰他，怕他继续说下去，又惹起麻烦。
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