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| 书名 | 夏天的花/儿童文学小学生分级读本 |
| 分类 | 少儿童书-儿童文学-童话寓言 |
| 作者 | 朱自强 |
| 出版社 | 安徽少儿出版社 |
| 下载 |  |
| 简介 | 编辑推荐 《夏天的花／儿童文学小学生分级读本》编著者朱自强。 课外阅读与课堂阅读的性质不同，它具有自发性、自主性，课外读本所选入的文章如果不能引起小学生的兴趣，阅读效果就无从谈起。因此，我在编选这套书时，始终把能够引起学生兴趣作为自己最重要的标准和原则。 我特别重视引领小学生的感受、感悟等感性能力向理性能力过渡和发展这一问题。我采用的基本方法是设计各种各样的评论，让孩子选择，以此来引导、激发孩子的阅读感觉，使孩子的阅读感受清晰化、条理化。 根据儿童的语言、心理的发展状态和水平，根据他们日常阅读的需求、喜好，可以推测出来阅读规律。发现这些规律，进行分级阅读，会使儿童的阅读收到更好的效果。 内容推荐 《夏天的花／儿童文学小学生分级读本》编著者朱自强。 《夏天的花／儿童文学小学生分级读本》内容提要：朱自强老师结合自己十几年研究小学语文教育和儿童阅读的成果，编写了这本书。书稿溶人文性、趣味性、思想性与艺术性、语文教育价值为一体，以全新的视角、系统的编排，是全面呈现小学生课外阅读的最佳材料。该册适合五年级下学期孩子阅读。收入的篇目包括中国现当代文学、外国文学中适合小学生阅读并具有语文学习价值的优秀作品。 目录 小书迷 意外 美国人的读书态度 祖父教我读书 三更有梦书当枕 最珍贵的礼物 题金陵渡 宿建德江 逢入京使 渔家傲 红梅 香雪海 落叶 村里的打铁铺 哺乳动物的表情 “小偷” 蚂蚁的客 玻璃棺材 颜色也能当肥料 大狗普契 糕点的故事 胆小鬼 位置 挣扎 最棒的玉米 柚子树与雪 窝里的笑声 呼唤 翠绿色的歌 绝妙拆字 王安石改诗 福到了 有歧义的通知 白牡丹智答吕洞宾 学会倾听 不用文字的书和信 谁与我同行 父母心 父子间的小秘密 一件婚纱裙 最珍贵的废书 采桑 人生难忘第一次 孩子，我为什么打你 母亲的声音 撤退 英雄船长 竹节人 给老师的礼物 水渠 这是四点零八分的北京 夏天的花 瑞雪 黑洞 富兰克林做徒弟的时候 一语惊醒梦中人 达摩克利斯之剑 空山鸟语 悬崖上的杀手 魅力 松坊溪的冬天 北方的野店 北平西山的红叶 冬妹 圣诞节老鼠 铁桥那边的林子 乞丐 试读章节 我感谢上帝创造了文字和书 “好啦，孩子们，该上床了。”一听到这声音，我和孪生兄弟罗杰就会跑上楼，穿上睡衣。 妈妈则夹着书跟上来。做完祈祷后，我们趴在床上，用手托着腮，看着妈妈安详地在床边坐下。她静静地打开书，深深呼吸一下，便开始读起来。 在那些美好的夜晚，我们不晓得将会听到些什么。或许听到史蒂文森诗里神秘的骑手在奔驰；或许听到奇怪的朗姆佩尔斯蒂尔特金i或许听到勇敢的戴维在戈利安斯面前泰然自若；或许听到里维尔为自由而飞奔。 一会儿我们就靠在了妈妈身边。边看着书上的小黑字，边听着妈妈用语言把这些小黑字描绘成生动的图画，我们眼前出现了惠斯克斯与他的“伙伴”黑猫、黄－狗从旧金山大地震中脱险的憧憬；出现了汤姆·索亚刷围墙的聪明神态；出现了霍雷修斯在罗5大桥上挥舞宝剑的英姿。 上小学一年级后，罗杰和我也能阅读了，我们过着双重文化生活。白天，我们读平淡的课本，里面讲的是快乐的孩子在漂亮的园子里玩球、参观奶品农场和与笑容满面的警察聊天895。晚上——像古代国王洗耳恭听宫廷说书人讲故事一样——我们深深沉醉于妈妈的朗读中。 她念爱伦·坡的书，把我们带进惊险的场面，我们随着富曼查走在伦敦雾蒙蒙的街道上。 妈妈给我们读莎士比亚、狄更斯、欧·亨利的作品。我们在不知不觉中产生了对妈妈的敬爱之情，在不知不觉中变得聪明起来。在朗读中，妈妈通过每一次停顿，每一次声调变化，每一次段落转移，都教给我们怎样使文字打动人：让人哭，让人笑，让人捶胸顿足。 在我们八九岁时，妈妈就不再在睡前给我们读书，晚上我们在饭桌上做作业，直到妈妈走过来——手里拿看书——说：“听这个！”我们京尤把作业搁在一边，笑闹着给妈妈乱读点想听的书。 一年年过去了。我和罗杰都长大离开了家，上了大学，然后工作。我成了一家报纸的记者，罗杰成了一名央语教授。妈妈只有高中文凭，但与她通过阅读所获得的教育相比，这只不过是个注脚。妈妈当过秘书、洗衣工、化妆品推销员、学校的厨师、自选书店的营业员。最后，她“步我的后尘”踏进了报界，先是校稿员，然后成为一名编辑。 不幸的是，妈妈得了糖尿病，后来又好几次中风。现在，她变成了一个瘦小病弱、白发苍苍、离不开床和椅子的老人。她讲话很慢，哆哆嗦嗦，眼睛最终也瞎了。但她的思维仍然像从前一样敏锐。在经受这些打击的过程中，她表现出的信心和毅力就同她给我们讲过的英雄一样坚定。 现在，给妈妈读书成了我高兴做的事。当我说“妈妈，我明天再来”时，我听到她奋力说出了一句不停顿的话：“太好了，孩子！” 我到妈妈家需要3小时。我每次都把一摞书放在车后座上，有些书是很久前妈妈给我读过的，已经很旧了。我踏进家门，妈妈就坐在床边，与我紧紧握手。我们互致问候，沉默一会儿后，她就断断续续地问我：“你……带的是……什么书？” 有时我给妈妈读她已发表的诗，有时读一段《圣经》，有时读一些我自己写的文章。我们又一次把自己带人如醉如痴的境界——从弥尔顿诗的激情到保罗的书信，从赖利的伤感到马克·吐温的幽默。 当我把40多年前妈妈曾讲过的、令我们快乐的故事讲给她听时，再没有什么比听到妈妈的笑声更让我高兴的了。 P18－P20 |
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