亚米契斯编著的《爱的教育（全译本）》是一本日记体的小说，以一个意大利小学四年级男孩安利柯（也有译成恩里科）的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共有10卷，由100篇文章构成，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的10则感人肺腑的每月故事。通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

《爱的教育（全译本）》由意大利作家亚米契斯根据他的儿子的日记改编而成的日记体的小说。

《爱的教育》一书以一个小男孩安利柯的眼光，从10月份4年级开学第一天开始写起；一直写到第二年7月份，全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。100多年来此书一直畅销不衰，并且曾多次被改编为动画片、电影、连环画，读者遍布全世界。而且在意大利学校儿童的读物中间，这一部也要算是最普遍的了。

上篇

 十月·开学日

 十一月·烟囱扫除人

 十二月·商人

 一月·助教师

 二月·颁发奖牌

 三月·夜学校

 四月·春

 五月·畸形儿

 六月·格里勃尔第将军

 七月·母亲的末后一页

下篇

 第一章

 第二章

 第三章

 第四章

 第五章

 第六章

 第七章

 第八章

 第九章

 第十章

 第十一章

 第十二章

 第十三章

 第十四章

 第十五章

 第十六章

 第十七章

十月·开学日

十七日

在农村的三个月时光，如同梦一般地飞逝而过，今天的我又一次回到了这位于都灵的学校。母亲送我去学校，在路上，还不停地念叨着在乡间的情景，每一条马路上，到处挤满了前往学校的学生；书店的门前，学生家长蜂拥着在那里购买笔记簿、书袋之类的物品；学校保安和警察都在忙碌地维护公共秩序。到了学校门前，突然有人在我的肩膀上拍了一下，原来是我三年级的老师，这位老师有着一头红色而卷曲的头发，总是笑容可掬。老师仔细端详着我的脸孔说：“我们在一起的日子结束了！昂里克！”

这是我预料之中的事，现在老师这么一点，心里不免还是有一些失落，只是原先朦朦胧胧，现在弥漫开来，消散不去了。我们没费很多力气就挤了进去，接待所楼梯旁挤满了许多夫人、绅士、普通妇人、职工、官吏、女僧侣、男佣人、女佣人，他们全都一手拉扶着小儿，一手紧攥着成绩簿，人声鼎沸，嘈杂得跟戏馆里一样。我再次打量起这休息室中宽敞的房间，一阵欢喜之情却涌上心头，因为这三年来，我每日去教室都要经过这休息室。我二年级时候的女老师看见我，竟也向我喊道：“昂里克！你现在就要到楼上去了！从今往后再也不会经过我的教室了！”脸上流露出十分留恋的神色。校长被妇人们包围着，头发看上去比原先更白了。学生们长得比夏天的时候结实了不少。

刚来的新生们不愿到教室里去，勉强被拉了进去，可是，有依旧逃出的，有嚎啕大哭的，因为找不着父母。做父母的走进教室，有的哄骗，有的怒叱，却没有丝毫改观，老师们也无计可施了。我的弟弟被分在代尔卡谛女老师所教的一组里。

上午十点，大家走进了教室，我们年级共有五十五人。一起从三年级升上来的只不过十五六人，总能取得一等奖的黛朗希也在其中。一想起暑期的山林，就让人不禁觉得学校里郁闷得让人窒息。又不能自已地回想起三年级时候的老师来：那是位和蔼可亲的好老师，年龄跟我们差不太多。那个老师红而卷曲的头发已经不在了，一想到此情此景，就有点悲从中来。这位新学期的老师，身材强壮魁梧，没有胡子，留着长长的斑白的头发，额上刻着一道非常深的纹，说话声音非常大，犀利的眼光打量我们的时候，眼光就像要穿透我们心里，使人心中一阵发毛。而且脸上没有半点笑容。我想：

“唉！一天总算熬过去了，还要有九个月呢！什么用功读书啊，什么月试成绩啊，都是些让人头疼的事情！”

走出教室，我恨不得立刻见到母亲，飞奔到母亲面前去亲吻她的手。母亲说：

“昂里克啊！要用心读书啊！我会和你们一样在用功的！”  我依旧兴高采烈地回了家。可是一想到那位开朗、和蔼、热情的老师已经离开了，学校也就缺少了原有的一些趣味。

我们的老师

十八日

从今天开始，新老师也变得讨人喜欢起来了。我们走人教室的时候，老师已坐在他的位子上了。”老师早安！”“斐邦尼老师早安！”老师上学年教过的学生们走过教室时都会从门口探头进来向他打个招呼。

在这之中也有走进教室来和老师急急忙忙地握了手就走的。由此可见大家都喜爱这老师，所以今年仍想对他说“早安”！老师也一边回应着一边去拉学生伸出的手，却不去看学生的脸。和他们打招呼的时候，虽然也面带笑容，可额头上皱纹紧蹙，而且一直板着脸，甚至把脸朝着窗外，注视着对面的屋顶，如同他同学生们打招呼是一件极其痛苦的事。结束之后，老师又仔细地看着我们，让我们默写，自己在讲台下的桌位间来回巡视。看见有一个脸上冒出红痘的学生，就暂停了他的默写，两手轻柔地捧起他的脸看了又看，又摸摸他的额头，关切地询问他是否发烧。这时有一个在老师后面的学生趁着老师看不见，跳上椅子玩起洋娃娃来。恰巧老师回过头来，那学生就匆忙坐下，低下头做好受罚的准备。然而老师用手抚摸了下他的头，只是说：“以后不能够做这种事了！”除此便再没说什么。

默写完毕，老师又静默地注视了我们良久，用粗犷却非常亲切的声音这样说道：“大家认真听！从今天起我们要一起生活、一起学习，我们应该珍惜这一年的宝贵时光！大家要用功学习，遵守纪律。我现在一个亲人也没有了，你们就是我的亲人。从去年母亲过世后，我就茕茕孑立了！

除了你们，在这个世上我再没有亲人，你们是我的孩子，你们更是我的牵挂，我的希望，我爱你们，但愿你们也爱我！我不愿责罚你们任何一个人，请将你们的真心向我展示！让我们全班作为一个大家庭，让我拥有慰藉，拥有骄傲！现在你们不用口头答应我，但我相信你们已在心里对我许下了承诺。我感谢你们。”

这时校役来通知放学，我们非常安静地离开座位。“老师！请原谅我这次！”那个跳上椅子的学生颤抖地走到老师的身旁道歉。老师用唇亲吻着他的额说：“快回去吧！好孩子！”

意外事故

二十一日

新学年刚开始就发生了意想不到的事情。早晨到学校，我和父亲正谈论着老师所说的话。忽然见街上人山人海，校门口被涌动的人群围得水泄不通。

父亲见状说：“出了什么意外了？学年刚开始就这样，真是不幸啊！”  费了好大的气力，我们才得以挤进学校，熙熙攘攘挤满了人，平日宽敞的房子里此刻只充溢着学生和家属的身影变得拥挤不堪。我们听见他们说：“可怜啊！可怜的罗菲蒂！”从人群的缝隙窥探去，看到了警察的帽子，看到了校长先生光秃秃的头顶。紧接着，看到了一个戴着高帽子的绅士走了进来，大家说：“医生来了！”父亲问其中的一个老师：“到底怎么回事？”那个老师回答说：“出车祸了！”‘？脚骨折了！”又一个老师说。

原来是罗菲蒂，她是一个二年级的学生。上学来的时候，有一个一年级的小学生突然挣脱了母亲的手奔跑起来，最终摔倒在街上了。恰在此刻，街车正向他趴倒的地方驶来。罗菲蒂眼看这小孩将被车子撞倒，勇敢地冲向前去，把小孩拖救出来。不料自己却没来得及躲闪，被车子轧伤了脚。罗菲蒂是个炮兵大尉的儿子。在听他们讲述这些话的时候，忽然有一个妇人疯一般地从人堆里挤进来，她就是罗菲蒂的母亲。这时，另一个妇人也跌跌撞撞地跑上前，抱着罗菲蒂的母亲的额头不住地隐隐啜泣，这就是被救出小孩的母亲。

两个妇人向室内奔了过去，我们在外边就能听到她们悲痛地哭喊着“啊！罗菲蒂呀！我的孩子呀！”，撕心裂肺的声音不断传来。

就在这时，有一辆马车停在了校门口。校长先生抱着罗菲蒂走了出来。罗菲蒂把头靠在校长先生的肩上，脸色惨自如一张蜡纸，眼睛紧紧闭着似乎透不过一缕光亮。大家立刻都变得沉默无语，只能听到罗菲蒂母亲不停的哭泣声。没过多久，校长先生将怀中受了伤的罗菲蒂给大家看，家长们、学生们、老师们都齐声赞扬：“罗菲蒂！真的是好勇敢的孩子啊！可也真是可怜的孩子啊！”周围的老师学生们都去吻罗菲蒂的手。这时罗菲蒂慢慢睁开眼问道：“我的书包呢？”被救孩子的母亲把书包递给他看，流着眼泪说：“让我拿吧，让我为你拿着吧。”罗菲蒂母亲的脸上渐渐展露出些许挂着泪珠的微笑。大家出了门，十分小心翼翼地把罗菲蒂放在马车里。马车慢慢地驶去，我们都带着一颗悲伤的心走回教室。P2－5